Конспект интегрированной НОД для детского сада «Улыбка»
Данный конспект интегрированной образовательной деятельности предназначен для старших дошкольников и предлагает увлекательное путешествие в мир овощей и фруктов. Воспитатель Олторжевская Е. В. провела занятие в детском саду № 29 «Улыбка», направленное на формирование знаний детей о полезных свойствах этих продуктов. Основной акцент сделан на том, как важно правильно питаться и как овощи и фрукты могут приносить пользу для здоровья.
Цель занятия — создать позитивную атмосферу для формирования словарного запаса по теме, а также развивать у детей связную речь, внимание и логическое мышление. В процессе занятия дети активно участвуют в играх, составляют описательные рассказы и отгадывают загадки. Использование сюрпризного момента с появлением зайца добавляет элемент игры и интриги, что способствует лучшему усвоению материала.
Занятие включает разнообразные методы и приемы: от игры «Посади овощи на грядку» до физкультминуток, посвящённых сбору урожая. Эти активности способствуют физическому развитию детей и помогают закрепить знания о том, какие продукты растут в саду, а какие – на огороде. Важной частью процесса является развитие отзывчивости и доброжелательности среди детей, что достигается через совместные действия, направленные на помощь зайцу.
В заключении занятия воспитатель проводит рефлексию, где дети обсуждают, что нового они узнали о фруктах и овощах, и как они помогли зайцу. Такой подход не только делает занятие увлекательным, но и формирует уважение к природе, а также интерес к здоровому питанию и активному образу жизни. В результате у детей закладываются основы правильного питания, что окажет положительное влияние на их здоровье в будущем.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 29 «Улыбка»
Конспект
интегрированной НОД
Тема: «Овощи и фрукты для зайчика»
Интеграция образовательных областей:
Речевое, познавательное и физическое развитие
Младшая группа
Воспитатель:
Олторжевская Е. В.
Майкоп-2017
Цель: Создание благоприятных условий для формирования словаря по теме «Овощи и фрукты».
Задачи:
1. Образовательные: Обобщить знания детей об овощах и фруктах, закрепить знания о месте их произрастания. Учить различать овощи и фрукты. Уточнить знания о цвете и форме фруктов, учить с помощью воспитателя составлять описательный рассказ о них. Учить отгадывать загадки об овощах.
2. Развивающие: Способствовать развитию связной речи. Развивать навыки словообразования. Развивать внимание, память, логическое мышление, любознательность. Развивать координацию речи и движения. Пополнять словарный запас.
3. Воспитательные: Воспитывать интерес к овощам и фруктам, как к полезным продуктам. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.
Методы и приемы: Сюрпризный момент (стук в дверь-появление зайчика), чтение загадок об овощах «Доскажи словечко», Д/игра «Посади овощи на грядку», физкультминутка «Соберем урожай», Д/игра «Чудесный мешочек – определи фрукт на ощупь», составление описательного рассказа о фруктах, физкультминутка «Огород и сад», Д/игра «Чего не стало?», «Раздели овощи и фрукты», рефлексия
Оборудование: фланелеграф, иллюстрации огорода и сада, плоскостные изображения овощей и грядки, корзина с овощами и фруктами, 2 корзины, мешок с фруктами, 4 овоща на тарелке, игрушка- заяц, угощение –яблоки; фонограммы стука в дверь, физкультминуток «Соберем урожай», «Огород и сад», для игры «Раздели овощи и фрукты»
ХОД НОД:
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними!
(Фонограмма стука в дверь)
Воспитатель: К нам кто-то стучится. Кто бы это мог быть?
(Внесение игрушки – зайца, корзины с фруктами и овощами, мешочка для игры «Чудесный мешочек»
Воспитатель: Ребята, это зайчик! Он что-то хочет мне сказать. («шепчет» на ухо воспитателю)
Заяц: Здравствуйте ребята!
Дети: Здравствуй, зайчик!
Заяц: Я очень рад вас видеть! Какие вы все красивые, веселые, здоровые. Я шел к вам в гости и нес корзинку с вкусными и полезными продуктами. В ней лежат мои любимые овощи и фрукты. Но вот беда все они перемешались в корзинке. Помогите мне отделить овощи и фрукты друг от друга и разобраться, что растет на дереве, а что на грядке.
Воспитатель: Поможем зайке?
Дети: Да, поможем.
Воспитатель: Сначала давайте вспомним, какие бывают овощи, узнаем и назовем их.
Игра «Доскажи словечко»
Я ребятки, загадаю вам загадки,
Вы отгадки все найдите и на огороде посадите. (Дети отгадывают загадки и сажают овощ на грядку со словами: «Я сажаю...» называют овощ.)
Оранжевая, как лисица
Но, сидит она в темнице,
Хвост над грядкой держит ловко
Называется … (Морковка)
Он в пупырышках, зелёный,
Вкусен свежий и солёный.
Хрустящий, сочный молодец,
Его названье… (Огурец)
Очень горький - но полезный!
Защищает от болезней!
И микробам он не друг -
Потому что это - ... (Лук)
Он круглый и красный, как глаз светофора
Среди овощей нет сочней.... (Помидора)
Много платье, много хруста. А зовут её.... (Капуста)
Она в коричневом мундире,
Сытнее овоща нет в мире.
Покопай немножко: под кустом... (Картошка)
Воспитатель: Ребята, что мы посадили? Где растут овощи?
Дети: Овощи растут в земле в огороде на грядках.
Воспитатель: Вот какой огород у нас получился! Соберём урожай? Подойдите ко мне.
Физкультминутка «Соберем урожай»
Мы пойдем в огород. (шагают на месте)
Что там только не растет... (разводят руки в стороны).
Огурцы сорвем мы с грядки, (срывают воображаемые огурцы).
Помидоры с кожей гладкой. (показывают руками силуэт шара)
Толстая репка в землю села крепко. (слегка качают корпусом из стороны в
сторону, поставив руки на пояс, приседают)
Длинная морковка (поднимают вверх руки и соединяют ладони)
От нас укрылась ловко. (приседают и прикрывают голову руками).
Дергай, дергай из земли! (встают и делают движения, как будто
дергают из земли морковь).
Все собрали — посмотри! (кружатся)
Воспитатель: Зайка, посмотри, сколько овощей ребята вырастили на огороде.
(перевернуть картинку с фруктами)
Игра «Чудесный мешочек».
Воспитатель: Ребята, Зайка хочет с вами поиграть. Он принес с собой мешочек. Интересно, что в мешке? Нужно, не заглядывая в мешочек, на ощупь, угадать, какой фрукт там лежит.
Ребенок: Это яблоко.
Воспитатель: Какое яблоко? (цвету , форме, где растет)
Ребенок: Красное, круглое большое;
Банан- желтый длинный;
Груша – округлая, слегка вытянутая, зеленая. и т. д.
(фрукты кладут на тарелку)
Воспитатель: Молодцы, все угадали. Как можно одним словом назвать всё это?
Дети: Фрукты
Воспитатель: А где растут фрукты?
Дети: На деревьях.
Воспитатель: Где растут фруктовые деревья?
Дети: В саду.
Воспитатель: Давайте прогуляемся по саду.
Физкультминутка «Сад и огород»
Пойдем в сад и огород. (шагают на месте)
Что там только не растет! (разводят руки в стороны)
Овощи и фрукты - (наклониться вниз, будто собирают овощи,
выпрямиться, потянуться руками вверх-
будто собирают фрукты)
Вкусные продукты! (погладить правой рукой по животику, затем левой
В огороде и в саду (кружатся)
Для еды я их найду. (смотрят под козырек)
Воспитатель: Давайте еще с вами поиграем.
Игра «Назови, чего не стало?»
Воспитатель: Подойдите к столу. Я положила на стол 4 овоща. Посмотрите на них и запомните. Сейчас вы закроете глаза, я уберу один, а вы скажете, чего не стало.
Садитесь на стульчики
Игра «Соберем урожай»
Мы с вами вспомнили названия овощей и фруктов, и где они растут. Теперь мы можем помочь зайке отделить их друг от друга. В желтую корзину нужно собрать овощи, а в красную – фрукты. Мне нужны помощники!
Катя будет собирать овощи, а Диана фрукты. Подойдите, встаньте здесь. Раз - два -три -начало игры.
Воспитатель: Давайте проверим, все правильно сделали ребята. Диана собирала фрукты в красную корзину–перечислить... Кати собирала овощи...
Молодцы, все правильно разложили.
Воспитатель: Зайчик мне что-то шепчет.
Заяц: Ребята, большое спасибо! Вы мне очень помогли! Я желаю вам быть всегда здоровыми, смелыми и веселыми. Я приготовил для вас угощение -вкусные и полезные яблочки. Угощайтесь -будьте здоровы! (раздает)
До свидания, ребята!
Рефлексия.
Ребята, кому мы сегодня помогли?
Дети: Зайчику.
Воспитатель.: Да. А что мы делали для того, чтобы ему помочь?
Дети: Разделили овощи и фрукты.
Воспитатель: Но сначала вспомнили, какие бывают овощи и фрукты, и где они растут.
Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо фрукты и овощи любить.
Все без исключенья!
В этом нет сомненья!
В каждом польза есть и вкус.
И решить я не берусь:
Кто из них вкуснее,
Кто из них важнее.
