- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конкурс «Лучший педагогический работник ДОУ» - Положение и условия участия
- →
Конкурс «Лучший педагогический работник ДОУ» - Положение и условия участия
Данный документ содержит все необходимые сведения о проведении конкурса «Лучший педагогический работник ДОУ», который пройдет в рамках дошкольного образовательного учреждения. Он призван выявить и поддержать талантливых педагогов, способствующих развитию инновационных методов и технологий в области дошкольного образования.
Конкурс начнется 2 ноября 2015 года и продлится до 20 апреля 2016 года. В нем могут участвовать все работники ДОУ, независимо от стажа и возраста. Основные цели конкурса заключаются в повышении профессионального мастерства педагогов, разработке эффективных образовательных практик и распространении успешного опыта среди коллег.
Участников ожидают два основных этапа: первый — это открытые мероприятия с детьми и родителями, проходящие с 5 ноября 2015 года до 31 января 2016 года, и второй — презентация опыта работы, длящаяся с 1 февраля по 20 апреля 2016 года. Каждый конкурсант представляет уникальный опыт и демонстрирует свое мастерство через различные образовательные форматы.
Расходы на организацию конкурса, формирование жюри и оценивание участников несет оргкомитет, состав которого утверждается заведующим ДОУ. Участники должны предоставить фотоматериалы и информационную карту-заявку, подтверждающую их опыт в дошкольном образовании.
По завершении конкурса участники будут награждены дипломами и денежными призами: 5000 рублей за первое место, 2000 рублей за второе и 1000 рублей за третье. Также будут вручены сертификаты за участие. Победители получат возможность участвовать в более высоком уровне конкурсов профессионального мастерства, что станет отличным стимулом для дальнейшего карьерного роста.
Положение о конкурсе
«Лучший педагогический работник ДОУ»
Основные положения
Настоящее положение определяет порядок проведения конкурса «Лучший педагогический работник-2015» (далее – конкурс) в дошкольном образовательном учреждении (далее – ДОУ).
Настоящее положение определяет цели и задачи конкурса, порядок его организации, проведения, подведения итогов и награждения победителей.
Цель конкурса
Содействие развитию инновационной деятельности педагогов ДОУ.
Задачи конкурса
выявление и поддержка инновационных методов, средств и технологий дошкольного образования;
развитие творческой инициативы, повышение профессионального мастерства педагогов ДОУ;
поддержка талантливых педагогов ДОУ;
распространение лучших образцов профессионального опыта педагогических работников ДОУ.
Участники конкурса
Участниками конкурса могут быть педагогические работники ДОУ (воспитатели, учитель-логопед, музыкальный руководитель, педагог-психолог, инструкторы по физвоспитанию и т.д.), успешно реализующие общеобразовательную программу дошкольного образования ДОУ. Возраст и стаж работы участников конкурса не ограничен.
Участие в конкурсе является добровольным. Согласие претендента на выдвижение его кандидатуры обязательно.
Сроки и этапы и проведения конкурса
Конкурс проводится — с 02.11.2015 г. по 20.04.2016 г.
Конкурс состоит из нескольких этапов:
Первый этап с 05.11.2015 г. по 31.01.2016г. – проведение открытых мероприятий с детьми и родителями, самоанализ проведенных мероприятий.
Второй этап с 01.02.2016г. по 20.04.2016 г. – презентация опыта работы перед коллегами.
20.04.2016 года – закрытие конкурса, определение и награждение победителей и участников конкурса.
Организация конкурса:
Для организации и оценивания конкурсных мероприятий создается оргкомитет и жюри конкурса. (Приложение 1). Состав оргкомитета и жюри утверждается приказом заведующего.
В задачу оргкомитета входит организация конкурса и координация деятельности участников на всех этапах; определение порядка, формы, места и даты проведения конкурса, список конкурсантов. Организаторы собирают материалы конкурса и готовят отчетную документацию, в том числе для размещения на сайте ДОУ. Организаторы конкурса отвечают за подготовку дипломов для победителей и сертификатов участникам.
В задачу жюри конкурса входит оценивание выступлений конкурсантов, их профессиональные и творческие способности на протяжении всех этапов конкурса. Жюри анализирует работу конкурсантов, заполняет протоколы оценки конкурсных заданий. По итогам каждого конкурсного задания проводится подсчет среднего количества набранных баллов конкурсантами. По итогам всех этапов конкурса средние баллы за каждое конкурсное задание суммируются.
С 02.11.2015г. по 06.11.2015г. прием заявлений на участие в конкурсе.
Для участия в конкурсе педагоги представляют следующие документы: Фото-материалы, Информационная карта-заявка участника конкурса (Приложение 2).
На первом этапе проводится три открытых педагогических мероприятия и их самоанализ:
Первое мероприятие – непосредственно образовательная деятельность в форме совместной деятельности с детьми в рамках обязательной части основной образовательной части программы (НОД, совместная деятельность и т.п.) и самоанализ;
Второе мероприятие – совместная деятельность с детьми в рамках вариативной части основной образовательной программы ДОУ (используемые новые технологии – социоигровая, геймификация; краткосрочные образовательные практики) и самоанализ.
Третье мероприятие - проведение мероприятия с родителями и самоанализ.
Тему, форму педагогических мероприятий с детьми и работу с родителями участник конкурса определяет самостоятельно в соответствие с тематикой планирования на текущий период воспитательно-образовательной работы.
Второй этап состоит из трех частей: 1).презентация «Мой педагогический опыт»; 2).проведение мастер-класса для педагогов ДОУ; 3).презентация «Мои увлечения».
Все конкурсные мероприятия, проводимые конкурсантами, жюри оценивает в соответствие с разработанными критериями и показателями данного конкурса (Приложение 3).
7. Определение результатов.
По результатам проведения каждого этапа конкурса жюри подводит итоги, подсчитывая средний балл за каждое конкурсное испытание. Средние баллы за каждое конкурсное испытание суммируются. Победитель выбирается при наибольшем количестве баллов за все этапы конкурса.
По результатам проведения всех конкурсных испытаний жюри определяет победителей.
Победители награждаются дипломами и денежной премией.
1 место – 5000 рублей.
2 место – 2000 рублей
3 место – 1000 рублей.
Участники конкурса награждаются сертификатами за участие.
Победитель конкурса рекомендуется к участию в конкурсах профессионального мастерства на более высоком уровне.
Приложение №1
Состав оргкомитета и жюри
Приложение № 2
Фото-материалы участника
Портрет 9*13 см;
Жанровая (с педагогического мероприятия, прогулки, педагогического совещания и т. п.) – не более 5. Фотографии предоставляются в электронной виде в формате *.jpg
Информационная карта-заявка участника конкурса
Общие сведения | |
Дата рождения (день, месяц, год) | |
Занимаемая должность | |
Общий трудовой стаж | |
Педагогический стаж | |
Стаж работы в данном ДОУ (полных лет на момент заполнения анкеты) | |
В какой /-их возрастной/-ых группах в настоящее время работаете | |
Квалификационная категория | |
Почетные звания и награды (наименования и даты получения) | |
Образование: название, год окончания учреждения профессионального образования, | |
Факультет, специальность, квалификация по диплому | |
Дополнительное профессиональное образование (за последние три года) | |
Публикации (в т. Ч. Брошюры, книги) | |
Участие в работе проблемных групп | |
Участие в разработке и реализации проектов (название, указание статуса участия) | |
Досуг/хобби | |
Основные педагогические принципы, на которые Вы опираетесь в своей деятельности | |
Профессиональные ценности Почему нравится работать в ДОУ | |
Интересные сведения об участнике, не раскрытые предыдущими разделами |
Правильность сведений, представленных в информационной карте, подтверждаю: _______________ (_________________________________)
(подпись) (фамилия, имя, отчество участника)
«____» __________ 20____ г.
Приложение №3
Конкурсные задания
«Педагогическое мероприятие с детьми»
Педагог на этом этапе конкурса должен показать непосредственно образовательную деятельность детей в форме совместной деятельности. Возраст детей определяется участником конкурса. До начала конкурсного задания участники передают членам жюри сценарий педагогического мероприятия (в печатном варианте), в котором описаны цель, основные задачи, примерный ход мероприятия, планируемый результат.
Участник конкурса указывает в информационной карте участника направление, образовательную область, форму педагогического мероприятия и возраст детей.
Регламент: до 35 минут: проведение мероприятия – до 25 минут, самоанализ – до 10 минут.
Критерии оценивания:
Показатель | Баллы |
Целесообразность используемых средств обучения (соответствие формы, содержания, методов и приёмов возрасту детей) | 1-5 |
Умение удерживать интерес детей в течение организованной деятельности; | 1-5 |
Оригинальность организации, выбора содержания | 1-5 |
Организация взаимодействия/сотрудничества детей группы; | 1-5 |
Учет и поддержка активности и инициативности детей | 1-5 |
Целесообразность смены видов деятельности | 1-5 |
Логическая взаимосвязь этапов занятия, рациональность и эффективность распределения времени | 1-5 |
Эффективность контроля деятельности детей | 1-5 |
Общая культура (культура общения); | 1-5 |
«Самоанализ мероприятия»
Формат конкурсного задания –демонстрация рефлексивных умений педагога.
Регламент: 10 минут: самоанализ – 5 минут; вопросы жюри – 5 минут.
Критерии оценивания:
Показатель | Баллы |
Умение охарактеризовать уровень развития детей | 1-3 |
Умение охарактеризовать тип, вид организованной образовательной деятельности, ее соответствия возрасту детей | 1-3 |
Умение анализировать реализацию поставленных целей и задач | 1-3 |
Раскрытие используемых приемов и методов, форм и средств обучения | 1-3 |
Выделение удачных и неудачных мест, их анализ | 1-3 |
Стиль самоанализа | 1-3 |
«Мероприятие с родителями»
Формат конкурсного задания: демонстрация участниками конкурса форм, методов, технологий трансляции родителям педагогических знаний.
Регламент:50 минут: проведение мероприятия 40 минут, самоанализ – 10 минут.
Критерии оценивания:
Показатель | Баллы |
Целесообразность используемых средств трансляции педагогических знаний | 1-3 |
Организация пространства для проведения мероприятия | 1-3 |
Умение побуждать родителей к активному участию в мероприятии | 1-3 |
Актуальность выбора содержания | 1-3 |
Организация продуктивного общения всех участников | 1-3 |
Логическая взаимосвязь этапов мероприятия, рациональность и эффективность распределения времени | 1-3 |
Общая культура (культура общения); | 1-3 |
Презентация «Мой педагогический опыт».
Формат конкурсного задания: компьютерная презентация (до 20 слайдов), описание используемых инновационной методики и технологий, направленных на реализацию новых ФГОС; перечень профессиональных достижений за последние 3 года.
Регламент: до 15 минут (выступление участника – до 10 минут, вопросы членов жюри – до 5 минут).
Критерии оценивания:
Показатель | Баллы |
Актуальность представленной работы | 1-3 |
Практическая значимость представленной работы | 1-3 |
Новизна представленного опыта работы | 1-3 |
Логичность построения презентационного материала | 1-3 |
Соответствие содержания заявленной теме | 1-3 |
Оригинальность подачи материала | 1-3 |
Общая культура (культура общения. Речи); | 1-3 |
«Мастер-класс».
Формат конкурсного задания: публичная индивидуальная демонстрация образовательных технологий (методов, эффективных приемов и др.)
Регламент - до 10 минут.
Критерии оценивания:
Показатель | Баллы |
Организация проведения мастер-класса | 1-3 |
Содержание представленного опыта | 1-3 |
Способность заинтересовать слушателей за счет нестандартных форм подачи материала | 1-3 |
Наличие интересных содержательных методических находок, авторских приемов, определенной технологии | 1-3 |
Эффективность, результативность работы | 1-3 |
Умение взаимодействовать с аудиторией. | 1-3 |
Педагогическая выразительность, умение импровизировать | 1-3 |
Презентация «Мир моих увлечений»
Регламент: до 15 минут (выступление участника – до 10 минут, вопросы членов жюри – до 5 минут).
Критерии оценивания:
Показатель | Баллы |
Личностные качества | 1-3 |
Виды увлечений, | 1-3 |
Умение увлечь других | 1-3 |
8
