Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Развитие математических навыков у детей с программой «Математические ступеньки»

Развитие математических навыков у детей с программой «Математические ступеньки»

Кондрякова Марина Юрьевна
Кондрякова Марина Юрьевна
DOCX
131
0

Программа «Математические ступеньки» представляет собой систематизированный подход к обучению детей математике на начальном этапе их жизни. Она охватывает широкий спектр тем, включая пространственные представления, сравнение предметов и освоение чисел. Важнейшей задачей программы является подготовка детей к школе, ведь успешное овладение математическими концепциями с раннего возраста закладывает основу для дальнейшего обучения.

Программа включает в себя календарно-тематическое планирование уроков, которые постепенно подводят детей к пониманию чисел и математических операций. Каждая тема построена так, чтобы не только ознакомить детей с новыми понятиями, но и развивать их умение обобщать, анализировать и делать выводы. Это помогает формировать у детей логическое мышление и критический подход к решению задач.

Каждый урок программы разбивает изучаемые темы на доступные для понимания этапы, начиная с простых понятий, таких как «сколько?» и «какой?», и переходя к сложным операциям сложения и вычитания. Здесь также предусмотрены занятия по моделированию геометрических фигур и решению задач на основе визуальных материалов, что способствует более глубокому усвоению материала.

Предпросмотр

существенные и несущественные характеристики; понимать относите Программа «Математические ступеньки» направлена на развитие умений проводить наблюдения, сравнивать, выделять указанные и новые свойства объекта, его льность свойств; делать выводы, проверять их истинность, уметь использовать эти выводы для дальнейшей работы.
Научить детей в период подготовки к школе счету и измерениям , чтобы подвести их к понятию числа, остаётся одной из важнейших задач.
Календарно – тематическое планирование предмета.

Тема урока

количество часов

1,2

Пространственные представления, взаимное расположение предметов, уточнение значения вопросов:»Сколько?, Какой? Который?» «На, над, под, шире, уже, справа, слева»


3.

Столько же. Больше. Меньше.


4.

Длиннее. Короче. Сравнение предметов.


5.6.

Развитие представлений о геометрических фигурах. Моделирование фигур.


7.

Сравнение предметов.


8.

Число и цифра 1.


9.

Число и цифра 2. Пара.


10.

Число и цифра 3.


11.

Равенство.


12.

Число и цифра 4. Вверху. Внизу.


13.

Число и цифра 0.


14.

Сложение.


15.

Число и цифра 5.


16.

Вычитание.


17,18.

Запись выражений на сложение и вычитание.


19.

Запись и решение равенств.


20.

Число и цифра 6.


21.

Число и цифра 7.


22.

Число и цифра 8. Весёлый счёт.


23.

Число и цифра 9.


24.

Решение задач с помощью рисунков.


25.

Число 10.


26.

Части суток, их последовательность.


27.

Значение понятий «вчера, сегодня, завтра.»


28.

Дни недели. Название месяцев года. Название месяцев года.