Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятия по математике на тему «Геометрические салфетки» для детей 4-5 лет

Чверткова Екатерина Васильевна Чверткова Екатерина Васильевна
DOCX
7
2
Предпросмотр

Конспект занятия по математике. Тема " Геометрические салфетки"
Цель: Закрепить умение учащихся различать геометрические фигуры по цвету и форме. Задачи: Образовательные: - учить выделять данныегеометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) из множества других. - закреплять навыки ориентировки в пространстве (вверх-вниз). Развивающие: - развивать память, мышление, внимание. - развивать мелкую моторику рук. Воспитательные: - содействовать воспитанию аккуратности при работе с клеем. - содействовать воспитанию чувства взаимопомощи у учащихся. Предварительная работа: чтение стихов о геометрических фигурах, дидактические игры "Волшебный квадрат", "Найди такую же", "Починим коврик", " Материал: Игрушка Зайка, коврик из геометрических фигур, заготовки геометрических фигур на каждого ребенка, клей-карандаш, салфетки, поднос, подложка на каждого ребёнка. Ход занятий: Педагог: Сегодня к нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с гостями. Молодцы! Здороваться нужно всегда. Это говорит о том, что вы воспитанные дети.
Педагог: Ребята, давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.
«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнёмся».
Давайте подарим улыбку друг другу (опустить руки подуть на ладони) Педагог: Ой, ребята, смотрите а у нас ещё один гость, кто это? Правильно Зайка. Но почему-то он очень грустный. Я сейчас узнаю, что случилось /прикладываю ухо/ он говорит, что приготовил для своей Мамы коврик, но ни как не может разобраться, что такое круги, треугольники, квадраты и чем они отличаются друг от друга. Педагог: А вы ребята знаете эти геометрические фигуры. Дети: Да Педагог: Тогда давайте поможем нашему Зайке запомнить эти фигуры, и понять чем они отличаются. Ты Зайка усаживайся удобнее и слушай. -Мы рассмотрим сейчас твой коврик. Какой он красивый, яркий. Какие геометрические фигуры находятся вверху? Дети: Треугольники. Педагог: А сколько уголков у треугольника? Давайте посчитаем. (Дети считают) Три Педагог: Узнаешь сразу ты кто я, на нас ты посмотри У нас всего, у нас всего естественно по три Три стороны и три угла, ведь треугольник я. (ФОТО №1) Давайте вспомним, какие предметы похожи на форму треугольника? Дети: Косынка, зонтик, крыша домика, елочка, колпак. Педагог: Молодцы! А как называются фигуры которые расположены внизу? Дети: Квадраты. Педагог: Правильно квадраты. Сколько углов у квадрата? Давайте посчитаем. Дети: Четыре угла. Педагог: Познакомимся друг мой, каждый угол мой прямой Все четыре стороны одинаковой длины. Вам представиться я рад, а зовут меня квадрат. Какие предметы вам напоминают форму квадрата? (ФОТО №2) Дети: Стол, окно, дверь шкафчика, телевизор, … Педагог: Какие геометрические фигуры находятся посередине? Дети: Круги Педагог: А сколько уголков в этой фигуре? Дети: Нет углов. Педагог: Нет углов у меня и похож на блюдце я… На что ещё похож круг? (ФОТО №3) Дети: На колесо, на кольцо, блин, тарелку, солнце, руль… Педагог: Ой, какие молодцы, наш Зайка сразу повеселел и он хочет с нами поиграть. Физ. Минутка. «Зайке холодно сидеть, нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз, на носочках подтянись.
Лапки ставим на бочок, на носочках скок-скок-скок. Педагог: Дети, а Зайка нам принес в подарок еще много геометрических фигур. Он предлагает сделать вам геометрические салфетки, которые вы подарите своим мамам. Сейчас вы выберете себе любой квадрат и украсите его рисунком из геометрических фигур. Педагог: А скажите, фигуры у нас одного цвета? Дети: Нет. Педагог: Какого цвета ты выбрал фигуру? А у тебя какая геометрическая фигура? Педагог: Какая у тебя фигура? Педагог: Как мы будем работать, аккуратно или нет? А намазывать фигурку будем только в середине? Дети: Нет, будем намазывать и края и середину. Педагог: А после того, как приклеили фигуру, что нужно сделать, чтобы она не отклеилась? Дети: Прижать салфеткой. Педагог: Дети, обратите внимание на цвет салфетки. Выбирайте фигуры другого цвета, чтобы они были яркими, красивыми! - Возьмите со своих подносов кружочек и приклейте его в правом верхнем углу. Молодцы! - А теперь возьмите круг другого цвета и приклейте его в левом верхнем углу. Вот какие молодцы! - Теперь в нижнем правом. - И теперь в нижнем левом. Молодцы ребятки! - А теперь мы возьмём треугольник и наклеим его посередине. - Молодцы! Самостоятельная деятельность детей. Педагог: Зайка, посмотри какие красивые салфетки сделали наши дети! Тебе понравились? Мы думаем, что ты теперь запомнил, что такое круг, квадрат и треугольник! - Ребята Зайка говорит, что приготовил для вас сладкие угощения! Давайте посмотрим, что он нам с вами принёс!