Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект итогового занятия по математике «В гости к сказке» во второй младшей группе

Смирнова Татьяна Николаевна Смирнова Татьяна Николаевна
DOCX
10
2
Предпросмотр

МА ДОУ«Центр развития ребенка Детский сад №83 «фея»

Конспект итогового занятия по математике «В гости к сказке» во второй младшей группе №7 ( за первое полугодие)

Составила и провела: воспитатель 1кв. категории Смирнова Т.Н.

Набережные Челны 2013г.Тема: В гости к сказке.Программное содержание: расширять представления о геометрических фигурах, закреплять умение видеть характерные признаки предметов, обследовать и называть фигуры(круг, квадрат, треугольник); закрепить представления о понятиях один, много; упражнять в сравнении и упорядочивании предметов по величине; формировать представление о частях суток; воспитывать интерес к занятию, желание заниматьсяМатериал: геометрические фигуры разного цвета и формы по 5 шт. на каждого ребенка, по 1 большой геом.фигуре разного цвета и формы; игрушки: 3 медведя, 3 чашки, 3 ложки разного размера, кукла; картинки на тему « части суток.»Словарная работа: большой, поменьше, маленький, утро, день, вечер, ночь.Методы и приемы :1.игровой момент .2.Игра «Строим поезд». 3.игра «На что похоже». 4.сюрпризный момент. (в гости пришла кукла Маша).5. физминутка «Части суток». 6. игра «Три медведя»,7.итог.Ход занятия. Дети проходят в группу за воспитателем, встают в кружок.-Встали дети в круг, вкруг,Ты мой друг, и я твой друг.Мы друг к другу повернемся, И друг другу улыбнемся.- Ребята, вы любите сказки? (да). Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказку. На пути нам повстречаются различные игрушки, неожиданные сюрпризы.-Тихонько садитесь за столы . Скажите, что есть у поезда? (…паровоз, вагончики).Давайте построим поезд из геометрических фигур - (дети действуют по указанию воспитателя).С лева положите большую фигуру – это будет у нас паровоз. Теперь выстроим вагончики (воспитатель называет геометрические фигуры, дети «строят» вагоны.) Дид. игра «Построим поезд».-Какой получился поезд? (длинный).-Сколько вагонов? (много).-Сколько паровозов? (один).-А у вас чего много? (волос, пальчиков, зубов…). Что одно? (голова, нос, рот…) Дид.игра «Опиши паровоз». (цвет, форма, величина, на что похоже).-Молодцы!Появляется кукла Маша.-Здравствуйте , ребята. Я хочу пригласить вас в сказку. Но сначала давайте поиграем. (Кукла принесла с собой картинки.) Я вам покажу картинку а вы будете делать то, что обычно делаете в это время суток (утро-зарядка, день-играем, вечер-идем с мамой домой, ночь –спим).-Молодцы! Физминутка. «Части суток».-Посмотрите , Кто это спрятался? (Три медведя). Вот мы с вами и приехали в сказку; давайте поможем накрыть медведям стол , угостим их кашей. (дети рассаживают медведей на стульчики, раскладывают чашки, ложки) Игра «Три медведя». (больше – меньше)Итог занятия.-Что сегодня делали?-Что понравилось?Кукла хвалит детей.