Перспективный план занятий кружка «Волшебные краски»
В нашем детском саду № 22 г. Ярославль подготовлен перспективный план занятий кружка «Волшебные краски», который ориентирован на старшую группу. Основная цель данного плана — развить творческие способности детей, познакомить их с различными художественными техниками и помочь реализовать свои художественные замыслы в ярких и красочных работах.
План состоит из разнообразных тем, каждая из которых предлагает уникальные подходы к обучению детей. Мы используем нетрадиционные художественные техники, такие как монотипия, кляксография, акварель и рисование ладошками, позволяя детям экспериментировать с цветом, формой и текстурой. Это помогает развивать чувства эстетики и условий для творчества, открывая новые горизонты в художественном восприятии.
Каждое занятие включает в себя интересные и познавательные задания, которые позволяют детям не только создавать красивые произведения искусства, но и изучать основы композиции и цветового восприятия. Например, занятия на тему «Осенние листья» знакомят детей с печатью листьями, что развивает не только художественные навыки, но и познавательную активность. Дети не просто рисуют — они учатся наблюдать за природой, её изменениями и закладывают основы для экологического воспитания.
Мы стремимся создать атмосферу, где каждый ребенок сможет проявить свои таланты. Наши занятия не только развивают творческие способности, но и помогают детям научиться работать в команде, делиться идеями и вдохновляться друг от друга. В конце каждого месяца мы планируем проводить выставку работ, где наши маленькие художники смогут продемонстрировать свои произведения родителям и друзьям.
муниципальное образовательное учреждение
«Детский сад № 22»
Перспективный план занятий кружка
"Волшебные краски"
Старшая группа
Подготовила: Розанова И.В.
г. Ярославль
П\П | Тема занятия | Нетрадиционная техника | Программное содержание |
Сентябрь | |||
1. | «Осенняя бабочка» | Монотипия предметная | Познакомить детей с новой техникой рисования (монотипия предметная). Закрепить знание контрастных цветов, развивать чувство цвета. |
2. | «Ваза для цветов» | Печать (печать по трафарету)+ рисование ватными палочками | Расширить и закрепить знания детей о данной изобразительной технике. Развивать чувство формы, цвета, композиции. |
3. | «Осенние листья» | Оттиск (печать листьями) | Познакомить с нетрадиционной техникой рисования- печать листьями (оттиск, отпечаток листом с дерева). |
4 | «Осеннее дерево» | Печать (оттиск дубовыми пробками) | Познакомить с новым способом изображения осенних листочков – «оттиск печатками из дубовых пробок». Закреплять умения смешивать краску, набирать ее и оставлять оттиск. |
Октябрь | |||
1. | «Осенний лес» | Кляксография (коктейльными трубочками) | Продолжить знакомство детей с видом нетрадиционной техники рисования «кляксография». Закреплять умение пользоваться знакомыми видами техники рисования, для создания изображения. Развивать цветовосприятие, чувство композиции, умение делать выводы. Развивать воображение, мышление и дыхательную систему. |
2. | «Грибы в корзинке» | Рисунки ладошками | Закрепить умение рисовать ладошками. Развивать чувство композиции. |
3. | «Осенний дождь» | Акварель+восковые карандаши | Учить новой технике рисунка: восковые мелки и акварель.Развивать чувство формы, цвета, композиции. |
4. | «Цветы для мамы» | Пластилинография | Вызвать у детей желание сделать подарок самому близкому человеку – маме. Закреплять умение использовать в работе нетрадиционную технику изображения – пластилинографию. Учить наносить рисунок по всей поверхности листа. |
Ноябрь | |||
1. | «Осень на палитре краски разводила» | Монотипия | Продолжать знакомить детей с последовательностью выполнения монотипии. Учить использовать полученные знания в самостоятельной деятельности.Развивать чувство цвета, и композиции, творческое воображение. Расширять словарный запас, поощряя эстетические суждения детей. |
2. | «Посуда для Федоры» | Печать поролоном, | Учить создавать художественный образ, используя известные приемы. Закрепить представление о цвете, форме, размере посуды.Расширить и закрепить знания детей об изобразительной технике печать поролоном по трафарету Продолжать учить умело, пользоваться красками, наносить краску на поролон и равномерно распределять по трафарету. |
3. | «Пушистый котенок» | Тычок жесткой кистью | Продолжать учить рисовать методом тычка, закреплять умение держать кисть. Углублять представления о цвете и геометрических формах (круг, овал, треугольник). |
4. | «Зимний лес» | Рисование манкой | Обобщить представления детей о зимних явлениях в природе, учить передавать в рисунке особенности изображаемого предмета, используя нетрадиционную технику. Помочь детям освоить нетрадиционную технику рисования крупой манки. |
Декабрь | |||
1. | «Фантазия» | Кляксография | Напомнить детям о работе с нетрадиционной художественной техникой кляксография с трубочкой и последующим дофантазированием изображения. Продолжать учить детей, вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание. Использовать знакомые приемы рисования кистью при дорисовании рисунка. Прививать интерес к нетрадиционному виду рисования. |
2. | «Морозные узоры» | Свеча + акварель | Научить детей изображать зимнее явление природы «морозные узоры» при помощи графических элементов (линий, точек, кружочков, завитков и т. д.). |
3. | «Елочка нарядная» | Оттиск поролоном + рисование пальчиками | Развивать эстетическое восприятие природы, наблюдательность. |
4. | «Дед мороз» | Соль + акварель | Научить новому приёму оформления изображения: присыпание солью по мокрой краске для создания объёмности изображения. Закрепить умения рисовать фигуру изображаемого персонажа, передавая форму частей, их расположение, относительную величину. Развивать воображение, творческие способности. |
Январь | |||
1. | " Витражи для окошек в избушке Зимушки- Зимы " | Витраж- клеевые картинки | Познакомить детей со словом «витраж» и техникой его выполнения. Выработать навык проведения пересекающихся линий в разных направлениях. Закрепить умение смешивать на палитре краску, разбеливая основной тон белой гуашью для получения более светлого оттенка. |
2. | "Зимние напевы" | Набрызг | Помочь почувствовать красоту зимней природы посредством музыки, живописи, поэзии. Вызвать у детей эмоциональный отклик на художественный образ зимнего пейзажа, ассоциации с собственным опытом восприятия зимней природы. |
3. | "Волшебные звуки музыки" | Рисование солью | С помощью красок и соли учить создавать образы, навеянные звуками музыки; развивать чувство цвета, совершенствовать умение соотносить цвет с музыкой, опираясь на темп, ритм, динамику. |
Февраль | |||
1. | "Разноцветные облака в разноцветном небе" | Рисование "по- сырому" | Познакомить с новой техникой изображения неба «по-сырому». |
2. | "Рукавичка с узором" | Самостоятельная работа, техника рисования по выбору детей. | Учить расписывать рукавичку с помощью нетрадиционных видов рисования. Самостоятельно создавать орнамент по замыслу. Закреплять умение создавать узор из знакомых элементов росписи, |
3. | "Галстук для папы" | Оттиск воздушными шариками, печать по трафарету | Учить детей рисованию галстука новым способом;Учить детей высказывать устные поздравления (наличие особого подчёркнуто – эмоционального обращения и пожеланий, связанным с тем или иным событием).Развивать воображение, мышление, творческие способности.Вызвать у детей интерес к подготовке подарков и сувениров;Воспитывать уважение к папе. |
4. | "Подводное царство " | Восковые мелки + акварель, рисование пальчиками, ладошкой | Продолжать знакомить детей с нестандартными художественными техниками; закреплять навыки рисования акварельными красками ; упражнять детей в технике работы с восковыми карандашами; развивать чувство композиции и цвета. |
Март | |||
1. | "Мимоза для мымы" | Рисование ватными палочками | Учить рисовать детей ветку мимозы, используя ватные палочки. Развивать эстетические чувства. Воспитывать внимание и любовь к женщин: маме, бабушке, сестре, близким. Развивать чувство композиции. |
2. | " Поспешим на помощь весне" | Оттиск печатками (картофель, пробки) | Совершенствовать умения и навыки детей в технике оттиск печатками (картофель, пробки). Развивать воображение, чувство композиции, ритма. Воспитывать эстетическое отношение к природе, через изображение цветов |
3. | "Живые облака" | Рисование по- сырому, акварель + восковые мелки | закреплять приемы рисования акварелью, цветными карандашами, восковыми мелками, гуашью; |
4. | "Сказочная птица" | Рисование с помощью трафарета- руки | Учить детей рисовать сказочных птиц с помощью «трафарета» - руки; упражнять в подборе цвета, для передачи необходимого эффекта. Развивать у детей наблюдательность, фантазию, творческое воображение; умение видеть характерные эстетические признаки окружающих предметов; развивать художественный вкус подбором цвета, формы. |
Апрель | |||
1. | "Полет в космос" | Цветной граттаж | Познакомить с новыми возможностями художественных техник, графических материалов: дать углубленные знания о технике граттаж; научить технике штриха. Развивать творческие способности и познавательную активность; |
2. | "Весенние листочки" | Рисование штампами | Совершенствовать умение детей работать с нетрадиционным рисованием штампами; учить передавать образ весеннего дерева при помощи нетрадиционной техники; развивать мыслительные процессы, аккуратность; вызвать желание доводить начатое дело до конца; вызвать желание рисовать коллективно; развивать аккуратность; воспитывать любовь к живой природе. |
3. | "Почувствуй себя волшебником" | Рисование по- сырому | Закрепить умение детей работать в технике рисование «по сырому». |
4. | "Ниточка в стране Рисования" | Рисование нитками | Научить детей новой нетрадиционной технике рисования – ниточкой. Развивать любознательность, мышление и речь детей. Расширить активный словарь детей словами: шов, стежок, шить, вышивать. Развивать мелкую моторику рук, воображение, фантазию. Воспитывать интерес к занятию, самостоятельность и стремление к достижению результата. |
Май | |||
1. | "Салют в честь дня Победы" | Набрызг | Продолжать воспитывать уважение к людям, защищавших нашу Родину. Формировать умение составлять связный последовательный рассказ из личного опыта. Закрепить навыки работы с гуашью, познакомить с новой техникой рисования (набрызг); |
2. | "Одуванчики" | Рисование мыльными пузырями | Формировать навыки рисования, используя нетрадиционную технику «Рисование мыльными пузырями», закрепить знания детей о цветах. Развивать эстетическое восприятие, фантазию, умение самостоятельно подбирать цвета. Воспитывать чувство взаимопомощи, чувство эмпатии. |
3. | "Веточка сирени" | Оттиск мятой бумагой | Развивать воображение, мышление и умение за компоновать на листе бумаги. |
4. | "Разноцветное лето" | Трафарет | Закрепить навыки рисования в технике «трафарет». Закрепить знания семи цветов спектра, развивать цветовое восприятие, развивать творческое воображение. |
