Развитие мелкой моторики у детей 3-4 лет через игры
В данном материале представлен обзор совместного мероприятия с родителями под названием «Играем вместе дома», которое помогает развивать мелкую моторику у детей в возрасте 3-4 лет. Воспитатель Краснопольская Ю.А. провела это занятие в МАДОУ детском саду №148 в Иркутске. Основная цель мероприятия – познакомить родителей с играми, направленными на развитие мелкой моторики, что, в свою очередь, влияет на речевое развитие и умственные способности детей.
В ходе занятия обсуждаются различные пальчиковые гимнастики, которые помогают детям улучшить их координацию и моторику. Участники мероприятия также получили советы по тому, как использовать подручные материалы для организации игр дома. Важно, чтобы родители понимали значение игры в развитии маленького ребенка, так как именно через игры дети учатся исследовать мир и взаимодействовать с ним.
Педагог предложила несколько интересных и доступных для повторения игр, таких как «Рисование по манке», «Кто в домике живет?», «RinglDing», «Попади» и «Геоборд». Каждая игра была снабжена материалами и памятками, позволяя родителям и детям погружаться в процесс их выполнения. Занятия были организованы в формате «станций», что обеспечивало динамику и разнообразие мероприятий.
По завершении игры воспитатель поблагодарила родителей за активное участие и подчеркнула важность совместного времяпрепровождения с детьми. Она отметила, что только целенаправленная работа в области развития мелкой моторики способствует формированию интеллектуальных способностей и сохранению физического здоровья детей. Ведь такие мероприятия не только помогают родителям узнать больше о развитии своих детей, но и создают удобную обстановку для взаимодействия и укрепления семейных связей.
Таким образом, игра становится не только источником радости, но и важным инструментом для обучения и развития ребенка. Будьте внимательны к мелкой моторике ваших детей и создавайте совместные моменты для игр и обучения!
Конспект совместного мероприятия с родителями
«Играем вместе дома»
Краснопольская Ю.А.
Воспитатель МАДОУ детский сад №148
Г.Иркутск
Цель: Познакомить родителей с играми, направленными на развитие мелкой моторики детей.
Программное содержание:
- закрепить знания знакомых детям пальчиковых гимнастик;
- развивать и поддерживать у детей интерес к совместной деятельности;
Материал: игры заранее подготовленные педагогом.
Предварительная работа: консультирование родителей по развитию мелкой моторики.
Ход:
Педагог: Уважаемые родители! Сегодня мы поговорим о развитие мелкой моторики у детей 3-4 лет (просмотр презентации о развитии мелкой моторики рук). Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. В этом возрасти дети очень любят все трогать, пробовать на вкус, через прикосновения они накапливают информацию. Если вы стараетесь поддержать это стремления, покупая или изготавливая различные игрушки сами, с различных материалов, твердые и мягкие, гладкие и шершавые, он получает стимул для развития. Доказано, что речь ребенка и его сенсорный опыт взаимосвязаны. Чем больше ребенок работает руками, развивая мелкую моторику, тем лучше его речь. В младшем дошкольном возрасте мелкой моторике необходимо уделять большое внимание. Очень хорошо, если вы с ребенком играете, проговаривая свои действия. В наше время все больше времени дети проводят перед телевизором, планшетом и различными гаджитами, из-за этого и страдает речь детей. Родители очень мало времени уделяют своим крохам. Старайтесь этого избегать, больше гуляйте на свежем воздухе, готовьте вместе (например, пусть ребенок катает вам шарики, пока вы стряпаете булочки).
Педагог: Сегодня я хотела бы вам предложить поиграть в несколько простых и очень интересных игр, на развитие мелкой моторики, их можно сделать дома самим, материалы использовались для игр подручные, которые есть в каждом доме.
На столах заранее разложены игры с памятками, в них написаны название игр, цели и правила игр. Родителям предлагается выбрать игру и сесть за стол с ребенком, по сигналу воспитателя меняемся местами (звенит колокольчик). На каждую игры отводится 5-7 минут, за это время родитель должен успеть прочитать правила игры и поиграть с ребенком. По истечении времени звенит колокольчик, участники меняются играми, переходя от одного стола к другому.
Игра « Рисование по манки»
Цель: развитие мелкой моторики; тактильных ощущений; развитие воображения, фантазии
Материал: поднос; манка; любая палочка, можно использовать карандаш или рисовать пальчиком.
К этой игре я приложила карточки с геометрическими фигурами, чтобы ребенок со своей мамой попробовал нарисовать и повторить какие фигуры он знает и умеет рисовать.
Игра « Кто в домике живет?»
Цель: развитие мелкой моторике, логического мышления; ознакомление с животным миром; средой обитания животных;
Материал: 18 спичечных коробок; картинки
Ребенку предлагается определить, где животное живет, и поместить его в свой домик.
Игра « RinglDing»
Цель: развитие мелкой моторики и зрительного внимания, развития умения работать по схемам и сопоставления реальных объектов со схемой, в том числе в зеркальном отражении.
Материал: цветные резиночки; карточки ( можно нарисовать самим, а можно поискать в интернете)
Просим ребенка сделать то, что изображено на карточки. Получается на одной руке – попробуйте на другой. В процессе игры можно повторить цвета, количество и очередность, название пальчиков, понятия « ниже - выше», «над - под»
Игра «Попади»
Цель: развитие координации движений;
Материал: любые мячики; крышка от коробки;
Игра «Геоборд»
Цель: развитие мелкой моторики, мышления, воображения;
Материал: деревянная доска; резинки для плетения браслетов; кнопки-гвоздики;
Прозвенел последний звонок, каждый участник попробовал поиграть во все предложенные игры.
Педагог: Вот и подошло к концу наше мероприятие. Спасибо большое уважаемые родители, за время, проведенное с вашими детьми. Надеюсь, вам все понравилось и игры, которые были представлены сегодня мной, вы сделаете дома и будете в них играть. Ребята хотели бы показать вам, пальчиковую игру, которую они знают:
Туки-ток, туки-ток, | Ставим кулачок на кулачок. |
Надеемся на наше дальнейшее сотрудничество, ждем вас в гости снова.
В конце хотелось бы сказать, что только целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики движений пальцев рук у младшего дошкольного возраста во взаимодействии с родителями способствует формированию интеллектуальных способностей, хорошо влияет на речевое развитие, а самое главное, способствует сохранению физического и психического здоровья детей. Все это готовит к успешному обучению в школе.
