Образовательная программа «Зима и её признаки»
Эта образовательная программа на тему «Зима и её признаки» охватывает период с 11 по 18 декабря 2017 года и стремится создать у детей целостное представление о зимнем времени года. В ходе недели малыши будут исследовать многочисленные аспекты зимы, её характерные признаки, а также развивать свою креативность и возможность самовыражения через различные виды деятельности.
Основной целью этой программы является формирование у детей интереса к окружающему миру, развитие у них связной речи а также мелкой моторики рук через такие формы активности, как рисование, аппликация и игры. Мы предлагаем разнообразные методы, чтобы каждый ребёнок мог открыть для себя зиму с её красивыми и загадочными проявлениями, создавая праздничную атмосферу.
Каждый день будет наполнен увлекательными занятиями, среди которых музыкальные развлечения, как например, хороводы и игры с музыкальными инструментами, которые помогут детям развить ритмическое восприятие. Убеждение в том, что обучение должно проходить в форме игры, является основой нашей образовательной программы.
Кроме того, дети будут углублять свои познания о природе, наблюдая за зимними явлениями, такими как снегопад, холодный ветер и зимние виды птиц. Программу завершают итоговые мероприятия, такие как музыкальное развлечение под названием «Зимушка-хрустальная», которое позволит детям продемонстрировать всё, чему они научились в течение недели.
Тема недели и срок реализации «Зима и её признаки» с 11.12.2017 по 18.12.2017.
Цель: Продолжать расширять представления детей о времени года – зима, её признаках, развивать связную речь, мелкую моторику рук через изобразительную деятельность. Воспитывать интерес, любознательность.
Итоговое мероприятие: Музыкальное развлечение на тему: «Зимушка-хрустальная»
ПОНЕДЕЛЬНИК , 11 декабря
Образовательная деятельность | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с родителями | Примечания | |
НОД детей | Образовательная деятельность в режимных моментах (фронтальная, подгрупповая, индивидуальная) | |||
1. Изобразительная деятельность: аппликация | УТРО | Внести Д/и «Времена года» Внести иллюстрации «Зимушка-зима» для рассматривания Внести схемы для составления загадок ТРИЗ о снежинке Внести Д/и «Длинный-короткий» | Предложить родителям | |
1 ПРОГУЛКА | Внести атрибуты к с/р игре «Путешествие в зимний лес», Внести санки, куклы одетые по погоде. Внести лопатки для детского труда | |||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | Культурно-гигиенические навыки, | |||
2 ПРОГУЛКА. | Создать условия для игры «Попади в цель» Внести д/и «Где живёт снег» Внести маски к подвижным играм, рули, вожжи | |||
ВЕЧЕР. | Внести н/п игру «Стань другом природы» Внести раскраски по теме, схему рисования снежинки Упражнение «Обведи по точкам и раскрась снежинку» (для активных детей) |
ВТОРНИК 12 декабря
Образовательная деятельность | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с родителями | Примечания | |
НОД детей | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||
1. Речевое развитие: | УТРО | Д/и «Дикие животные» Внести игровое упражнение «Когда это бывает?» Внести Д/и «Кто как говорит?» | Предложить родителям выучить с детьми стихотворение «Снежный кролик» | |
1 ПРОГУЛКА | Внести атрибуты к с/р игре «Шофёры» Внести рули, маски к подвижным играм Внести Д/и «Кто лишний?» (на классификацию времён года) | |||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||
2 ПРОГУЛКА. | Внести макет светофора, рули, жезл Внести д/и «Четвёртый лишний» Внести мишень для попадания в цель снежками | |||
ВЕЧЕР. | Внести д/и «Широкий-узкий» Внести мозаику, кубики, пазлы, лото, пирамидки |
СРЕДА 13 декабря
Образовательная деятельность | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с родителями | Примечания | |
НОД детей | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||
1. Двигательная активность: физкультура: | УТРО | Внести театр кукол «Рукавичка» | Предложить родителям подготовить детей к конкурсу чтецов на тему «Зимушка-зима» | |
1 ПРОГУЛКА | Внести палочки для рисования снегу Внести д/и «на что это похоже?» Создать условия для с/р игры «Автобус», «Шофёры» | |||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | Учить качественно выполнять закаливающие процедуры. |
2 ПРОГУЛКА. | Внести Д/и «Что не так?» Внести маски для подвижных игр | ||
ВЕЧЕР | Внести схемы для составления рассказа о зиме Внести Д/и «Когда это бывает?», «Короткие и длинные слова» |
ЧЕТВЕРГ 14 декабря
Образовательная деятельность | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с родителями | Примечания | |
НОД детей | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||
1. Познавательно-исследовательская деятельность (ФЭМП) | УТРО | В уголке изо создать условия для изготовления снежинки из бумаги (аппликация) Внести н/п игру «Один -много» Внести д/и «Что где находиться» | Разучивание пальчиковой гимнастики «Домашние птицы» | |
1 ПРОГУЛКА | Внести кольцеброс Внести вертушки, флажки, султанчики для наблюдения за ветром. Внести мешочки для метания в цель | |||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||
2 ПРОГУЛКА. | Внести лопатки, метёлки для детского труда Внести формочки, печатки для снега Внести д/и «Какой снег?» | |||
ВЕЧЕР. | Внести д/и «Найди отличия» Создать условия для с/р игры «Больница: сюжет «Дочка заболела». |
ПЯТНИЦА 15 декабря
Образовательная деятельность | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с родителями | Примечания | |
НОД детей | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||
1. Музыка | УТРО | Внести Д/и «Подбери похожие слова» Внести н/п игру «Здоровый малыш» | ||
1 ПРОГУЛКА | Внести маски для п/и, рули, светофор Внести обручи, мешочки для забрасывания | |||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | Формировать навыки правильного умывания, опираясь на алгоритм | |||
2 ПРОГУЛКА. | Внести атрибуты для развития прыжков и бега | |||
ВЕЧЕР. | Внести мелкий строитель |