Конспект НОД по ФЭМП: Игровая ситуация «Бабочки прилетели»
Документ посвящён проведению НОД по формированию математических представлений у детей средней группы через активные игровые формы. В ходе занятия ребята будут участвовать в игровой ситуации «Бабочки прилетели», где воспитывающие навыки счета, логического мышления и целенаправленного движения в пространстве.
Дети получат возможность узнать, что результат счета не зависит от расстояния между предметами, что будет закреплено через игры и задания. На занятии воспитатель использует разнообразные предметы, чтобы развить представления о формах. Дошкольники сравнивают цилиндр с шаром, обсуждают, как расположены предметы, и осознают влияние расстояния на количество предметов.
Кроме того, вводится физкульминутка, где дети выполняют движения, подражая бабочкам, что способствует снятию мышечной усталости и повышает двигательную активность. Весь процесс обучения проходит в игривой форме, что делает его интересным и доступным для детей, а также создает положительную атмосферу для учебы.
В заключение, данная образовательная деятельность не только обогащает детей новыми знаниями, но и развивает их коммуникативные навыки. Дети осознают себя участниками процесса обучения, что позволяет им комфортно себя чувствовать и проявлять активность в группе.
Конспект НОД по ФЭМП в средней группе
Игровая ситуация «Бабочки прилетели»
Задачи:
-закреплять представления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами (в пределах5);
-продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром;
-упражнять в умении двигаться в заданном направлении.
Виды деятельности
Логика образовательной деятельности
1.Воспитатель: - Ребята, поможем Буратино, (на столе расставлены предмет: мяч, клубок ниток, апельсин, стакан, банка, коробка).Игровое упражнение «Разложи предметы по форме»
Воспитатель уточняет названия предметов и предлагает разделить их на 2 группы (по форме)
- Ребята, назовите какие предметы имеют круглую форму? Поберем соответствующую геометрическую фигуру?
Воспитатель обращает внимание детей на цилиндр, называет и объясняет, что цилиндр похож на каток, валик
-Ребята, определите форму стакана, коробки, банки?
2. Игровая ситуация «Прилетели бабочки».
У каждого ребенка двух полосная карточка, в верхнем ряду которой на большом расстоянии друг от друга наклеены бабочки-5шт.
- Предлагаю вам, взять с подноса столько же бабочек, сколько наклеено на карточке. И расположить их в нижнем ряду близко друг другу.
-одинаково ли расположены бабочки в верхнем и нижнем ряду? Сколько бабочек в верхнем ряду? В нижнем?
Что можно сказать о количестве бабочек в верхнем и нижнем ряду? Поровну ли?
- А теперь расположите бабочек в нижнем ряду так, чтобы было видно, что их столько же, сколько в верхнем ряду
3. Физминутка
«Бабочки летают»
4.Игровое упражнение «Поручение»
Перед началом занятия педагог прячет в группе игрушки.
По указанию педагога вызванный ребенок двигается в заданном направлении и отсчитывает определенное количество шагов. При правильном выполнении задания ребенок находит игрушку. (повтор.2-3р) с участием других детей.
Дети перечисляют предметы
Раскладывают на группы
Мяч, клубок ниток, апельсин
-шар
Дети вместе с воспитателем
Выясняют, что можно делать с цилиндром, а что с шаром.
Дети выполняют задание
Считают
5
5
-одинаково
поровну
расклыдывают
двигаются под музыку
Дети выполняют задание
Создан интерес к предстоящей деятельности
Осознают себя, как участники образовательного процесса
знакомство с цилиндром на основе сравнения его с шаром;
закреплять представления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами (в пределах5);
Двигательная активность, снятие мышечной усталости
упражнять в умении двигаться в заданном направлении
