Лыжный забег: ООД по лепке в подготовительной группе
В данном материале представлено подробное описание открытого образовательного занятия (ООД) по лепке для детей подготовительной группы на тему «Лыжный забег». Целью занятия является не только обучение детей лепке фигуры человека, но и интеграция различных материалов для создания коллективной композиции. Занятие строится на основе взаимодействия и совместного творчества, что позволяет детям развивать навыки командной работы.
В процессе занятия ребята смогут освоить техники работы с пластилином, стеками и другими материалами, такими как ватман и природные элементы. Рассматривая иллюстрации и смотря видеоматериалы о лыжниках, они перейдут от теории к практике, создавая свои уникальные фигурки. Также важно отмечать, как такой подход способствует развитию мелкой моторики и аккуратности у детей, что особенно важно в этом возрасте.
Предварительная работа включает в себя наблюдение за лыжами, обсуждение видов спорта и игры. Дети погружаются в тему занятия с помощью мультфильмов и загадок, что делает процесс познавательным и интересным. Во время занятия воспитатель помогает детям правильно воспроизводить пропорции и формы, предоставляя им возможность самостоятельно делать выбор материалов для своих работ и давать им имена, что еще больше развивает творческое мышление.
Итоговое обсуждение позволяет детям подвести некоторые итоги и поделиться своими впечатлениями о занятия, а оформленная коллективная работа создаёт ощущение гордости за общий результат. Этот процесс учит детей доводить дело до конца и оценивать достижения группы, тем самым формируя у них социализацию и желание заниматься спортом.
ООД по лепке в подготовительной группе. Тема «Лыжный забег».
Цель: учить лепить фигуру человека, объединять работы в коллективную композицию.
Задачи:
Учить лепить, сочетая природный и бросовый материал.
Совершенствовать умение лепить фигуру человека в движении, правильно передавая пропорции тела, строение, форму частей.
Закреплять умение пользоваться разными видами стек.
Продолжить развивать умения передавать мелкие детали, работая пальцами, развивать мелкую моторику.
Воспитывать аккуратность и желание доводить начатое дело до конца.
Воспитывать стремление заниматься спортом.
Предварительна работа:
Рассматривание иллюстраций по теме. Просмотр мультфильмов «Метеор и другие: 1. Лыжники. Снежные дорожки».
Изготовление нетрадиционного спортивного оборудования из пластиковых бутылок - лыжи.
Отгадывание загадок о спорте.
Дидактическая игра «Назови вид спорта».
Упражнение на имитацию движений. «Катание на лыжах».
Использование книг-раскрасок в свободной деятельности.
Консультация для родителей «Зимние виды спорта».
Лепка фигуры человека.
Материалы: пластилин, стеки, доска для лепки, основа - ватман для коллективной композиции, салфетки, зубочистки (или сухие веточки, собранные на прогулке), краски, кисть, баночка с водой, фломастеры, видео - фрагмент соревнований лыжников.
Ход занятия.
Сюрпризный момент.
Воспитатель вносит лыжи и привлекает внимание детей. (Дети рассматривают лыжи (полозья и палки ).
Беседа.
- Что это? (лыжи)
- Что можно сказать про них? Они какие? ( Длинные, деревянные, одинаковой длинны, палки железные, красивые, гладкие..)
Если дети дают не достаточно разнообразные ответы, то воспитатель задаёт наводящие вопросы, побуждает к тактильному обследованию, сравнению и т.д.
- Как называют человека, который катается на лыжах? (лыжник)
- В какое время года можно кататься на лыжах? (ответ)
- Вы хотите посмотреть на настоящих лыжников - спортсменов? (Да)
Дети смотрят видео - фрагмент соревнований лыжников, где воспитатель побуждает детей подробно рассмотреть фигуру человека, обговорить пропорции, формы и части тела. На стоп кадре дети рассматривают расположение рук и ног лыжника.
Упражнение – имитация «Катание на лыжах»
Самостоятельная работа.
Воспитатель: - Я предлагаю вам сегодня слепить лыжный забег, в котором вы сможете поучаствовать в качестве болельщиков за своего спортсмена. Человека вы уже лепили, но чтобы он стал похож на лыжника ему надо добавить палки и лыжи. Из чего их можно сделать? (Варианты ответов детей выслушиваются. Воспитатель предлагает свой вариант. Дети выбирают вариант, с которым им больше нравится работать)
Во время самостоятельной работы детей, воспитатель читает стихи о лыжах, спорте, зиме.
В зимний день я не скучаю:
Быстро лыжинадеваю,
В руки я беру две палки,
С ветерком играю в салки! А. Парошин
Мне вчера купили лыжи !
наклонился я пониже
прикрепил ботинки к ним
и кататься поспешил
возле дома семь кружочков
я лыжнею прокатал
даже другу дал "обнову"
когда просить он лыжи стал.
Накатался и домой!
у меня устали ноги.
Я счастливый! Я сегодня
делал лыжные дороги! Н. Башук
Оформление коллективной работы
Воспитатель:
- Чтобы легче было ориентироваться, где чей лыжник, предлагаю дать им свои имена, а написать их можно на манишке вырезанной из бумаги . (Показ)
Дети, которые первые справились с заданием, привлекаются к оформлению коллективной работы: рисование лыжни, декорирование её деревьями, кустарниками, флажками.
Итог: Дети высказываются о результатах занятия, выбирают наиболее выразительные работы.
