Циклограмма планирования воспитания и здоровья детей в средней группе

Стихотворение недели
Спорт приходит в каждый дом,
Даже в тот, где мы живем.
Спортом ты скорей займись,
Будь здоровым на всю жизнь.

Пальчиковая гимнастика
Один, два, три, четыре, пять, Последовательно загибаем пальчики в кулачки, начиная с большого пальца.
Будем пальчики считать! Последовательно разгибаем пальчики, начиная с мизинца.
Крепкие, дружные,
Все такие нужные. Сжимаем и разжимаем кулачки.
На другой руке опять: Последовательно загибаем пальчики в кулачки, начиная с большого пальца.
Один, два, три, четыре, пять! Соединяем безымянные пальцы рук
Пальчики быстрые,
Хотя не очень… чистые. Соединяем мизинцы.

дни
недели
области образовательные:

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

«Социум»
«Творчество»
«Познание»

«Социум»
«Здоровье»
«Творчество»

«Коммуникация»
«Социум»

«Коммуникация»
«Здоровье»

«Познание»
«Коммуникация»
«Социум»

Утро: совместное проектирование краткосрочных дел

Утренний круг «Приветствие» - сплотить детей и создать атмосферу группового доверия.
Беседа: Что такое здоровье и как его приумножить»;
Цель: Продолжать формировать интерес к собственному организму, самочувствию, связанному с состоянием здоровья.

Утренний круг:
«Хорошее настроение» -создание у детей прекрасного настроения.
Беседа «Здоровые зубки»
Цель: Объяснить детям причину болезни зубов
Д/И «Режим дня»
Цель: формирования представления о режиме дня.

Утренний круг:
Игра тренинг: «Кузнечик» - расслабление мышц, создание хорошего настроения.
Беседа «Надо, надо умываться»
Цель:
Развивать интерес к правилам здоровьесберегабщего и безопасного поведения.

Утренний круг:
«Букет пожеланий» - дарить добрые ласковые пожелания.
Беседа»»Витамины и полезные продукты»
Цель: Расширять и уточнять знания детей о наличии витаминов во фруктах и овощах

Утренний круг:
Игра-тренинг: «Какие вежливые слова вы знаете?» - развивать в детях вежливость.
Рассматривание иллюстраций о различных видах спорта

Утренняя гимнастика

Комплекс № 4
Артикуляционная гимнастика:
«Заборчик» — широко улыбнуться, показать сжатые зубы (верхние зубы стоят ровно на нижних). Удерживать такое положение 5—7 с. Повторить 4-5 р.
«Слоник» — вытянуть губы вперед «трубочкой» (зубы сжаты). Удерживать так 5—7 с. Повторить 4-5 р.
Чередовать упражнения «Заборчик» и «Слоник». Зубы не двигаются, двигаются только губы. Повторять по 5—6 раз.

Воспитание культурно-гигиенических навыков самообслуживания

Умывание: совершенствовать навыки самостоятельного умывания.
Одевание-раздевание: продолжать учить застегивать и расстегивать на одежде и обуви замки, кнопки, пуговицы, следить за порядком во внешнем виде.
Питание: совершенствовать культуру поведения за столом во время еды.

Учимся, играя!
Организованная учебная деятельность

Обр. область: «Здоровье»
Раздел: Физкультура
Тема:«Мы - куклы»

Обр. обл.: «Коммуникация»
Раздел: Художественная литература
Тема:Чтение стихотворения А. Барто «Девочка чумазая»
Обр. область: «Социум»
Раздел: Основы экологии
Тема:«Сохрани свое здоровье сам».

Обр. обл: «Коммуникация»
Раздел:Развитие речи
Тема:«Режим дня».

Обр. область: «Познание»
Раздел:Естествознание
Тема:«Как устроено тело человека»

Обр. область: «Здоровье»
Раздел:Физкультура
Тема: «Волшебный сундучок»

Обр. область: «Познание»
Раздел:ФЭМп
Тема: «Утро, вечер, день, ночь»

Обр обл.: «Творчество»
Раздел:Музыка
Тема:по плану муз.работника

Обр. область: «Познание»
Раздел:Конструирование
Тема:«По замыслу» (различные виды конструктора)

Обр обл.: «Творчество»
Раздел: Рисование
Тема: по стихотворению А. Барто «Девочка чумазая»

Обр. область: «Здоровье»
Раздел:Физкультура
Тема: «Пробеги — не задень»
Обр обл.: «Творчество»
Раздел:Аппликация
Тема:
«Зубная щётка для мальчика Пети»

Прогулка: наблюдение за окружающим миром, труд, подвижные игры

Карточка № 21

Карточка №2 2

Карточка № 23

Карточка № 24

Карточка № 25

Приятного аппетита!

Вот сестрёнка Ира —
Полный рот кефира.
Вот сестрёнка Света —
Полный рот омлета.
Рядом Петя с Дашей
Мучаются с кашей.
Как же это некрасиво!
Эй, ребята, жуйте живо!
Быть голодным очень глупо:
Вы уже большая группа.

Гимнастика пробуждения

Гимнастика пробуждения «Солнечные зайчики» ) Цель: активизация обмена веществ, тренировка защитных механизмов организма, развитие умений, ощущений осознанно управлять движениями.
Обширное умывание. Под руководством взрослого дети умываются водой комнатной температуры: руки, шею, лицо, уши.

Вариативная часть

Вариативная часть:
«Учимся играя»
Тема: «Как друзья собирали ягоды»

Вариативная часть:
«Пластилиновая сказка»
Тема:«Шубка для зайчика»

Свободная самостоятельная деятельность: художественная, трудовая, игровая

Сюжетно – ролевая игра «Магазин полезных продуктов питания»
Цель: формировать интерес к собственному организму, самочувствию, связанному с состоянием здоровья.
Д/и «Что полезно кушать, а что вредно»
Цель: формировать интерес к собственному организму, самочувствию, связанному с состоянием здоровья.

С/р.игра:Сюжетно-ролевая игра «Водители»-продолжать формировать представление о профессии водителя, воспитывать уважение к его труду.

С/ригра: «Больница»
Продолжать учить детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников, менять роли по ходу игры.
Д/и: «Посмотрим в зеркало, как аккуратно мы одеты»
Цель: Воспитывать желание следить за своим внешним видом.

Экспериментальная деятельность: Волшебник – шиповник»
Цель:
Создать условия для формирования у детей представлений о полезных продуктах на нашем столе.
Д/игра «Полезная и вредная еда»
Цель:
уточнять знания детей о наличии витаминов во фруктах и овощах

С/р игра «Физкультурное занятие»
Цель: Формировать устойчивую привычку в потребности к физическому самосовершенствованию.

Вечер: свободные игры, общение с детьми

Беседа «Правила поведения на улице»
Дидактическая игра: «Светофор»
Цель: Закрепить знание правил дорожного движения – значение трёх цветов светофора.

Чтение сказки Сказка о зубной щётке»
Дидактическая игра: «Что вредно, а что полезно для зубов»
Цель: приучать ребёнка быть внимательным к себе и состоянию своих зубов;

Рассматриваниеиллюстраций о различных видах спорта.

П/И «По ровненькой дорожке
Цель: развивать у детей умение двигаться ритмично.

Д/ «Угадай по вкусу»
Цель:продолжать знакомить с вкусовыми качествами овощей и фруктов, называть вкус, используя прилагательные.

Разучивание стихов, загадок, потешек о спорте.
Просмотр мультфильма «Мойдодыр»

Индивидуальная работа с детьми

Катей С., МаксимомЧ -
д\и «Что полезно кушать, а что вредно».
Цель: уточнить знание полезных и неполезных продуктов питания.

Д/И «Четвертый лишний»
Цель: развивать внимание
Виолета, Коля, Милана, Аружан

Катей К, Виолетой Ш, Миланой Б
д\ и«Назови вид спорта».
Цель: закрепить знание основных видов спорта.

Д/И «Собери целое»
Цель: развитие и коррекция познавательной сферы психики; развитие наглядно-образного мышления.
Андрей, Богдан, Катя, Руслан

С Настей Р., Жалгасом, Яной, Артемом -
д \и «Чего бывает по одному?»
Цель: учить находить в ближайшем окружении предметы в определенном количестве.

Работа с родителями

Проведение спортивного – развлекательного мероприятия «Наше здоровье в наших руках»

Понедельник

  1. Физкультура
  2. Худ. Литература

9.10 – 9.35
9.45 – 10.10

Вторник

1. Развитие речи
2. Естествознание

9.10 – 9.35
9.45 – 10.10

Среда

1. Физкультура
2. ФЭМП
3. Музыкальное

9.10 – 9.35
9.45 – 10.10
10.15 – 10.40

Четверг

1. Конструирование
2. Рисование
3. Ознаком. с окр. миром

9.10 – 9.35
9.45 – 10.10
10.15 – 10.40

Пятница

1. Физкультура
2. Аппликация

9.10 – 9.35
9.45 – 10.10

Понедельник

  1. Физкультура
  2. Музыка

9.10 – 9.35
9.45 – 10.10

Вторник

1. Развитие речи
2. Естествознание
3. Лепка

9.10 – 9.35
9.45 – 10.10
10.15 – 10.40

Среда

1. Физкультура
2. ФЭМП
3. Музыкальное

9.10 – 9.35
9.45 – 10.10
10.15 – 10.40

Четверг

1. Драма
2. Рисование

9.10 – 9.35
9.45 – 10.10

Пятница

1. Физкультура
2. Казахский язык

9.10 – 9.35
9.45 – 10.10

24.11.16

Рисование
Тема: «Кудрявый барашек»
Продолжать учить рисовать животных, передавая его характерные особенности: кудрявую шерсть. Закреплять приемы рисования цветными карандашами. Учить быстрому рисованию кудрявой шерсти – из облачка. Развивать творческие способности. Подводить к оценке своей работы.

22.11.16

Лепка
Тема: «Машина»
Формировать умение лепить машину из раскатанных шаров. Продолжать учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины. Развивать внимание. воспитывать чувство сострадания к окружающим.