Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Что я знаю о Крыме?

Что я знаю о Крыме?

Раханская Светлана Энриховна
Раханская Светлана Энриховна
DOCX
248
12

Проект «Что я знаю о Крыме?» создан для детей дошкольного возраста и их родителей, с целью познавательного изучения родного края. Он предполагает целый ряд мероприятий, направленных на знакомство детей с Крымом, его природой, культурой и историей. Начиная с первых шагов, мы работаем над тем, чтобы ребята 5-7 лет могли осознать свою связь с роднодомом, понять ценность своей культуры и места проживания.

Суть проекта заключается в формировании базового представления о Крыме как о родной земле. В ходе различных занятий дети познакомятся с животным и растительным миром полуострова, его достопримечательностями и традициями. Мы будем использовать карты, художественную литературу, народные игры и песни, чтобы сделать обучение интересным и увлекательным.

Каждый день проекта будет посвящен определенной теме, которая надолго запомнится детям. Мы запланировали беседы о городах Крыма, изучение его природы, а также вовлечение родителей в активные деятельности по созданию проектов, выставок и игр. Включение родителей в процесс обучения создаст дополнительную мотивацию для детей и укрепит семейные связи.

В конечном итоге, цель этого проекта заключается не только в знаниях о Крыме, но и в формировании у детей чувства гордости за свою родину. Мы стремимся к тому, чтобы каждый участник проекта вернулся к своим корням и стал более осознанным членом общества, готовым беречь и уважать свою культуру и природу.

Предпросмотр

Проект «Что я знаю о Крыме?»
Воспитатель:
Раханская С.Э.
Вид проекта: краткосрочный, групповой, познавательно-исследовательский.
Участники проекта: дети 5-7 лет, родители воспитанников.
Актуальность темы: Формирование самосознания ребёнка дошкольного возраста связано, наряду с другими факторами, с овладением элементарными сведениями по истории, географии и культуре Родины, со стремлением найти своё место в окружающем мире. Одной из главных задач формирования элементарных историко-географических представлений у детей дошкольного возраста, является воспитание поколения людей, осознающих себя в непрерывном контексте истории, связанных с прошлым, настоящим и будущим своей культуры, участников мирового культурно-исторического процесса, проживающих на определённом географическом пространстве.
Ознакомление со своей Малой Родиной имеет большое значение в воспитании патриотических чувств дошкольников, в развитии их интеллектуального и творческого потенциала, в расширении кругозора.
Цель проекта: Познакомить детей с Крымом и его достопримечательностями. Воспитывать чувство гордости за свою Малую Родину, желание сохранить Крымский полуостров чистым и красивым.
План реализации проекта.

Режим дня

Содержание работы

Работа с родителями


1день Понедельник
«Крым-наш дом»


утро

Наблюдение:Рассмотреть карту Крыма, очертание полуострова.
Беседа «Что я знаю о Крыме».
Д/и «Животный мир Крыма».
П/и«Селезень» русская народная игра.
Комплекс утренней гимнастики «Путешествие по Крыму».
Чтение художественной литературы: легенды Крыма.
Конструирование: изготовление карты Крыма.

Выставка книг о Крыме.



прогулка

Чтениестихотворений о Крыме, Л. Огурцова «…Крым, как и солнце, один в этом мире».
Малоподвижная игра «Море волнуется».
Беседа: «Крым наша Родина».
П/игра «Стой, иди, на месте» русская народная игра.

Работа перед сном

Беседа с элементами рассуждения: «Севастополь - столица Крыма».

вечер

Чтение:«Как человек в Крыму здоровье нашёл» Е. Белоусова.
Конструирование: Коллективное панно «Природа нашей Родины».
Д/игра«Клубочек».
П/игра«Городки» русская народная игра.

прогулка

Чтение:Загадывание загадок о животных и растения Крыма.
П/игра«Топчек»- («Мячик» крымскотат. игра).


2 день Вторник
«Путешествие по удивительному Крыму»


Выставка рисунков «Наш любимый Крым».

утро

Беседа«Города Крыма».
Рассматривание фотоальбомов, иллюстраций, картин с изображением достопримечательностей Крыма.
Д/игра «Улицы моего детства».
Комплекс утренней гимнастики «Путешествие по Крыму».
П/игры «Стой, иди, на месте» русская народная игра.

прогулка

П/игры: Разучивание национальных игр народов Крыма.
Пеший переход в ближайший сквер. Обратить внимание на разнообразие осенних красок в Крымской природе, продолжать формировать знания о растительном мире нашего края.
Беседа:«Что я знаю о своем поселке».
Цель: обогащать представления детей о родном поселке, о названии улиц поселка, учить давать характеристику своему поселку.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: «Путешествие Даши по Крыму» Л. Огурцовой.

вечер

Гимнастика пробуждения: «Светит солнышко для всех».
Ручной труд: Коллективная аппликация «Флаг Крыма».
Д/игра:«Путешествие по Крыму».
П/и «Подоляночка»
Цель: знакомить с играми других национальностей, развивать двигательную активность.

прогулка

Чтение:стихотворения В. Орлова «Я рисую море!»
П/игра:русская народная игра «Горелки с платочком».



3 день Среда
«Люби и знай родной свой край»

Предложить изготовить книжки- самоделки «Красная книга Крыма».

утро

Беседа«Птица Крым».
Рассматривание фотоальбома «Наш край».
Комплекс утренней гимнастики «Путешествие по Крыму».
Чтение художественной литературы: «Притча о Крыме».
П/игра «Селезень» русская народная игра.


прогулка

Беседа:«Заповедные места Крыма».
П/игра «Городки» русская народная игра.


Работа перед сном

Слушанье музыкальных произведений «Детская хайтарма», «Кадриль», «Гопачок».
Цель: развивать музыкальный слух, продолжать учить выполнять разные ритмические движения, воспитывать уважение к разным народным песням.

вечер

Чтение:пословиц и поговорок о родине.
Д/игра:«Подбери пару».
П/игра«Петушок»-украинская народная игра.
Конструирование:«Крымские горы»

прогулка

П/и«Гори, гори ясно!» (рус. народная игра)
Цель: развивать у детей выдержку, ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге.
Чтение:загадывание загадок о природе Крыма.


4 день Четверг
«Мы-крымчане»


Консультация для родителей: «Знакомство с родным краем».

утро

Беседа «Народные промыслы Крыма»
Цель: формировать представления о художественных традициях народов Крыма, развивать творческие способности, художественный вкус
«Осенний утренник «Крымская ярмарка».
Чтение художественной литературы: «Уроки дружбы» С. Ягуповой.
Рассматривание иллюстраций с народными костюмами. Рассматривание татарского орнамента.
Д/игра «Все работы хороши».
П/игра«Десять»-крымскотат. игра.
Комплекс утренней гимнастики «Путешествие по Крыму».

прогулка

П/игра«Селезень» русская народная игра.
Беседа:«Климат родного края»
Цель: закрепить понятие, что такое климат, его влияние на природу, учить детей сравнивать природные особенности климатических зон.
Дидактическая игра «Найди пару».


Работа перед сном

Ситуативный разговор: «Мы в Крыму родном, очень дружно все живём».
Цель: воспитывать толерантное отношение детей к представителям различных народов населяющих Крым.


вечер

Рассматривание книг и наборов открыток о народных промыслах Крыма. Предметы быта.
Дидактическая игра «Бабушкин сундучок».
П/игра«Рыбки» украинская народная игра.


прогулка

П/игра:русская народная игра «Гуси».
Чтение:Легенды Крыма.


5 день Пятница
«Что мы знаем о Крыме»

Создание мини-музея «Мир Чёрного моря».




Выставка «Красная книга Крыма».


утро

Беседа«Мы живем в Крыму».
Рассматривание фотоальбома «Этот удивительный Крым».
Цель: продолжать знакомить с удивительной природой Крымского полуострова, с его достопримечательностями.
Комплекс утренней гимнастики «Путешествие по Крыму».
П/игра«Овца убежала» »- крымскотат. игра.


прогулка

П/игра«Мячик» (Ударный мяч)- крымскотат. игра.
Дидактическая игра «Скажи какой».
Беседа«Рассказ воспитателя о народах проживающих в Крыму».
Чтение:знакомство с пословицами о дружбе.

Работа перед сном

Беседа с элементами рассуждения: «Легенды Крыма».

вечер

Знакомство с гербом, флагом.
Д/игра «Собери флаг Крыма», «Собери герб Крыма».
П/игра«Гори, гори ясно!» (рус. народная игра)

прогулка

П/игра:русская народная игра «Лиса и куры».
Чтение:стихотворения И. Коробкиной «Крым-это здравница».