Конспект ОУД в ДОУ на тему «В гости к Умке»

Тема: «В гости к Умке»

Программное содержание: Познакомить детей с приметами зимы. Учить называть приметы зимы на русском и казахском языках. Закрепить название одежды. Закрепить последовательность одевания на зимнюю прогулку. Закреплять знание детьми стихотворений о зиме. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение. Воспитывать интерес к занятию.
Индивидуальная работа: с Рашидом по закреплению последовательности одевания.
Билингвальный компонент: Қыс келді - зима пришла,қар жауады – идет сне,жел соғады - дует ветер,аяз болады – мороз бывает,боран соғады- буран бывает,балалар шаналарда тебеді – дети катаются на санках.
Оборудование: Мультимедийный экран для показа презентации, разрезные картинки на каждого ребенка, разноцветные снежинки, елочка, музыкальная физкультминутка.

Ход организованной учебной деятельности
Мотивационно-побудительный этап
Круг приветствия:
Здравствуй, солнце!
Здравствуй, небо!
Здравствуй, вся моя Земля!
Мы проснулись очень рано,
И приветствуем тебя!
Мотивация: Ребята, нам прислал звуковое письмо медвежонок Умка с далёкого севера, давайте его послушаем. Отправимся в гости к Умке? Дети: Да. Ну давайте тогда сядем в поезд и поедим в гости к Умке. Но сначала нам нужно одеться правильно.
Просмотрите на экран, что вы видите?
- Назовите вещи, которые вы видите на экране. (Ответы детей)
- Как, одним словом, назвать перечисленные вами вещи? (Одежда)
- Правильно, одежда.
- А теперь давайте одеваться на прогулку.
На экране таблица, дети по таблице называют последовательность одевания.
- Что оденем сначала? (Колготки)
- За колготками? (Носки)
- Затем? (Кофту или свитер)
- После кофты? (Валенки или сапожки)
- Затем? (Шапку)
- После шапки? (Шубу)
- И сверху? (Шарф)
- Что забыли? Чтобы руки не замерзли? (Варежки)
Молодцы правильно назвали все, ну а теперь садимся на поезд и отправляемся в гости к Умке.
Под музыку едут на поезде, выходят, обращаю внимание детей на экран, на изображенную на экране картину.
- Ребята, скажите, пожалуйста, какое время года изображено на картине? (Зима.)
-А как вы догадались, что это зима? (На деревьях и земле лежит снег.)
Умка рассказывает детям приметы зимы на русском и на казахском языке.
Повторяют за Умкой приметы зимы на русском и казахском языках.
Қыс келді - зима пришла
Қар жауады – идет снег
Жел соғады - дует ветер
Аяз болады – мороз бывает
Боран соғады- буран бывает
Балалар шаналарда тебеді – дети катаются на санках

Умка предлагает отдохнуть
Музыкальная зарядка: Выполняют движения под музыку.

Умка приготовил задание для вас, чтобы проверить как вы запомнили что же бывает зимой.

Игра «Что зимой бывает»
Дети выбирают картинки с зимней тематикой.
-Молодцы справились.А теперь расскажите стихи о зиме.

-Ребята нам пора возвращаться в детский сад. Давайте попращаемся с Умкой и поедим обратно в детский сад.
- Вот мы снова в нашей группе,давайте вспомним о чем мы сегодня говорили.
Рефлексивно-корригирующий этап: От кого мы получили письмо? Где были? Что делали? Какое у вас было настроение? Выберите снежинку того цвета какое у вас настроение и украсим ими новогоднюю елочку для Умки в подарок к новому году.
Умка благодарит вас и тоже приготовил для вас сюрприз.
Мульт в подарок.