Конспект занятия в детском саду по конструированию «Волшебный лес»
Конспект занятия в детском саду по конструированию под названием «Волшебный лес» предлагает интересную и увлекательную активность для детей, подходящую для развития их творческого мышления и навыков работы в группе. Во время занятия воспитатель создает атмосферу, в которой каждый ребенок может проявить свои способности, строя модель леса. Это не только способствует развитию настойчивости, но и формирует у детей умение работать с конструкторами.
Программа занятия включает в себя использование не только пластиковых кирпичиков, но и красочных картинок деревьев, что помогает детям лучше понять, как выглядят деревья в настоящем лесу. Занятие начинается с поэтической загадки, что привлекает внимание детей сразу и делает их активными участниками событий. Воспитатель использует кукольный театр, чтобы создать интерактивную атмосферу, в которой маленькие «зайчики» становятся частью учебного процесса.
Постепенно дети сами участвуют в создании леса из конструктора, учатся словесно излагать свои мысли по поводу процесса постройки деревьев, обмениваются идеями и вспомогательными предложениями. Складывая кирпичики, они не только строят, но и развивают свое воображение, практикуют социальные навыки общения и учатся работать в команде. Это занятие не просто развлекает, но и обеспечивает фундаментальные навыки, которые дети будут использовать в дальнейшей жизни.
Конспект занятия в детском саду по конструированию «Волшебный лес».
Цели занятия: Создать условия для развития произвольного внимания, умения самостоятельно работать; для развития речи и мышления; знакомство с деревом; формирование умения конструрировать.
Материал для занятия в детском саду:
конструктор,
картинки с изображением деревьев,
игрушка - зайчик, для кукольного театра,
игрушечный автомобиль.
Ход занятия в детском саду
Воспитатель: — Ребята, слышите? кто-то плачет у нас в группе? Давайте отгадаем загадку:
Длинноухий очень ловко
По утрам грызет морковку.
Он от волка и лисы
Быстро прячется в кусты.
Кто такой он, этот серый,
Что несется кувырком?
Летом сер, зимою - белый,
Он, скажите, вам знаком?
Дети: — Зайка.
Воспитатель: — Вот он, зайка! Какой маленький! Что случилось?
Зайка:
В поле бегал я, скакал,
Вдруг лисичку увидал
Ох, боюсь её, лису.
Мне бы спрятаться в лесу.
Воспитатель: — Мы поможем тебе, зайчик! Спрячем тебя в лесу. Что растет в лесу? (Деревья.) Какие деревья? (Елочки, березки.)
Воспитатель показывает детям картинки с изображением деревьев: — Подойдите ко мне, ребята, мы рассмотрим картинки! Что есть у дерева?
Дети: — Листочки, ствол, ветки
Воспитатель: — Кто же нам поможет спрятать зайку?
Я вожу любые грузы,
Доставлять мне их легко,
Привезла я вам игрушку –
Как название ее?
Дети: — Конструктор!
Воспитатель: — Давайте построим из конструктора много деревьев, у нас получится лес и зайка спрячется. Ребята, садитесь за столы. Посмотрите, какие детали есть у нас?
Дети: — Кирпичики. Длинные и короткие!
Воспитатель: — Посмотрите как я буду строить: возьму короткий кирпичик — это будет ствол. Сверху на него поставлю самый длинный кирпичик. Дальше прикреплю длинный кирпичик из оставшихся. А на верхушке закреплю короткий кирпичик. Вот какое дерево у меня получилось. На какое дерево похоже?
Дети: — На елочку.
Воспитатель: — Расскажите, как будем строить дерево? Что сначала, что потом? (Дети рассказывают.) А теперь будем строить каждый свое дерево.
Дети самостоятельно занимаются с конструктором.
Воспитатель: — Вот сколько деревьев у нас получилось! Сколько всего?
Дети: — Много.
Воспитатель: — Давайте спрячем зайчишку! (Прячут зайку в деревьях.)
Зайка: — Ах, какие чудеса! Не найдет меня лиса. Спасибо, ребята!
