- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Проект «Будем чистыми и опрятными»: формирование культурно-гигиенических навыков у детей
- →
Проект «Будем чистыми и опрятными»: формирование культурно-гигиенических навыков у детей
В проекте «Будем чистыми и опрятными» мы ставим цель научить детей 2-3 лет важным культурно-гигиеническим навыкам, которые являются неотъемлемой частью повседневной жизни. Дети в этом возрасте зачастую не имеют представления о таких простых действиях, как правильное использование носового платка, аккуратное питание и личная гигиена. Эффективное обучение этих навыков — одна из важнейших задач педагогов и родителей.
Проект включает в себя подготовительный этап, на котором будет собрана необходимая информация и материалы для работы. Это касается подбора литературных источников, таких как произведения Г. Зайцева и К. Чуковского, а также дидактических игр и наглядных пособий. Такой подход позволит обеспечить целостное восприятие информации и создать интерес к обучению у детей.
Основная часть проекта будет сосредоточена на проводимых беседах и занятиях, которые помогут детям осознать важность личной гигиены. Мы будем проводить игры, направленные на формирование навыков самообслуживания, а также обсуждения на темы здоровья и чистоты. Дети смогут активно участвовать в различных игровых ситуациях, что сделает обучение увлекательным и запоминающимся.
Завершающий этап включает в себя подведение итогов проведенной работы и празднование результатов. Дети не только научатся соблюдать культурно-гигиенические нормы, но и осознают важность их выполнения в жизни. Это поможет сформировать привычку заботиться о своем внешнем виде и здоровье, что является основой для дальнейшего развития.
В результате реализации проекта у детей сформируется положительная привычка следить за своим внешним видом и освоить базовые навыки ухода за собой. Мы уверены, что такое обучение станет основой для здорового образа жизни и развития в дальнейшем, а совместная работа родителей и воспитателей будет способствовать лучшему усвоению знаний.
Проект в 1 мл.гр. по формированию культурно- гигиенических навыков « Будем чистыми и опрятными».
Актуальность: у детей 2-3 лет частично отсутствуют культурно- гигиенические навыки. Ребята не умеют пользоваться носовым платком, аккуратно кушать над тарелкой, правильно держать столовые приборы, мыть руки перед едой, умываться после приема пищи, поддерживать опрятным свой внешний вид.
Цель: формирование культурно- гигиенических навыков для повседневной жизни.
Тип: игровой, здоровьесберегающий, долгосрочный ( 3 десяца).
Участники проекта: дети 2-3лет, родители, воспитатели.
Предполагаемый результат: дети следят за внешним видом; умеют самостоятельно кушать, тщательно пережевывая пищу, наклоняясь над тарелками; владеют навыками самообслуживания( доступными для детей данного возраста); умеют подтягивать рукава перед умыванием, стремятся не разбрызгивать воду, аккуратно вытираться полотенцем.
План работы над проектом:
1.Подготовительный этап. Подбор теоретического материала по данной теме( художественная, педагогическая литература по данной теме, дидактические игры, карточки, наглядные пособия).Подобрать алгоритмы одевания, умывания, пользования полотенцем, носовым платочком.
2.Основной этап.
Чтение художественной литературы: Г. Зайцев «Дружи с водой», К. Чуковский «Мойдодыр»,
А. Барто «Девочка чумазая», С. Бягковская «Юля-Чистюля», Александрова
«Купание», Шуржик «Вода и мыло», Демьянов «Замарашка» », Яснов «Я мою руки».
Потешки: «Водичка, водичка», «Расти, коса, до пояса
Беседы: «Чистота и здоровье», «Кукла Катя пришла в гости», «Хорошо у нас в детском саду», «Кукла идет на прогулку», «Катя заболела», «Не ходи в мокрой одежде», «Старайся выглядеть опрятно», «Перед едой мой руки с мылом», «Не балуйся за столом», «Учись есть не спеша и аккуратно», «Не болтай за столом».
Дидактические игры: «Таня простудилась», «Сделаем куклам разные прически», «Вымоем куклу», «Кому что нужно», «Разложи картинки по порядку», « Уложи Машу спать», «»Угостим кукол чаем», «Кукла идет гулять», «Водичка, водичка», «Вымой руки», «Почистим зубы», «Оденем куклу на прогулку», «Таня простудилась», «Вымоем куклу», «Правила гигиены», «Водичка, водичка», «Умывалочка».
Творческие игры: «Парикмахерская», «Больница», «Кухня», «Мы в гостях».
НОД: «Одежда», «Незнайка - неряха», «Кукла Маша умывается», «Купание куклы Даши», «Чистюля и грязнуля», «Доктор Айболит», «Чтобы быть здоровым», «Учим куклу Дашу мыть руки», «Как нужно ухаживать за собой», «Сохраним свое здоровье», «Беленькие зубки- крепкое здоровье», «Доброе утро, расческа», «Как устроено наше тело», «Поможем Степке», «Как надо одеться, чтобы не заболеть?», «Кукла Катя заболела» и др.
Продуктивная деятельность: «Укрась платочек», «Слепи мыло для зайчишки», Уборка и мытье игрушек, умывание кукол, стирка кукольной одежды и др.
Работа с родителями консультации на тему: «Правила гигиены», «Пойти в детский сад и не болеть», «Чтобы избежать простудных заболеваний», «Как правильно одеть ребенка», «Учимся мыть руки вместе», «Здоровые зубы», «Учимся трудиться» и др.
Завершающий этап.
Оформление папки передвижки.
Развлечение «Да здравствует мыло душистое».
Подведение итогов проекта.
Результативность проекта:
Сформирована привычка следить за своим внешним видом,
Дети научились правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо; насухо
вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться
расческой и носовым платком.
Пополнены знания о ценности здоровья, что здоровье начинается с
чистоты тела, что чистота-красота-здоровье – это неразделимые понятия.
У детей возникла потребность в соблюдении навыков гигиены и
опрятности в повседневной жизни.
Соблюдение культурно-гигиенических навыков дома и развитие навыков
личной гигиены в домашних условиях.
