Зимние прогулки: наблюдаем природу и учим заботиться о ней
Декабрь — это месяц, который приносит с собой волшебство, и единение с природой в это время года становится особенно важным. Прогулки по заснеженным улицам дарят нам уникальную возможность понаблюдать за изменениями в нашей окружающей среде. В процессе таких наблюдений дети могут понять, как снег, деревья и животные ведут себя в зимний период. Одной из главных задач таких прогулок является не только наблюдение, но и развитие эстетического восприятия зимней природы.
Наблюдая за свежевыпавшим снегом, дети имеют возможность поучаствовать в активной беседе о том, каким бывает снег: пушистый, холодный, как он оседает на поверхности, как меняется его форма при разных температурах. Эти обсуждения усиливают их интерес и формируют знания о природных явлениях. В дополнение к этому, снег открывает множество возможностей для игр и физической активности, таких как лепка снеговиков, катание на санках или простое весёлое играние в снежки.
Кроме того, зимние прогулки включают в себя обучение заботе о животных. Одна из ключевых частей таких наблюдений — это ознакомление детей с жизнью зимующих птиц, таких как воробьи и синички. Рассказывая детям о важности избегания скуки, о трудностях, с которыми сталкиваются животные зимой, мы развиваем в них эмпатию и желание помогать. Установка кормушек и раздача корма для птиц становятся не только важными задачами, но и увлекательными моментами, которые укрепляют командный дух между детьми.
Завершая месяцы зимних прогулок, можно также обратить внимание на погоду и её влияние на настроение и поведение человека. Дети научатся различать солнечные и облачные дни, а также поймут, как погода может влиять на их эмоции. Каждая прогулка — это возможность научиться замечать мелочи, ценить красоту окружающего мира и чувствовать себя частью природы. Такие практические навыки позволят детям почувствовать ответственной за мир вокруг них.
Декабрь. Прогулка 1. Наблюдение за свежевыпавшим снегом. 1мл. |
Декабрь. Прогулка 2. 1мл. |
Декабрь. Прогулка 3. Наблюдение за растительностью. 1мл. |
Декабрь. Прогулка 4. Наблюдение за работой дворника зимой. 1мл. |
Декабрь. Прогулка 5. Наблюдение за снегом, снегопадом. 1мл. Дидактическая игра «Назови ласково» - учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. |
Декабрь. Прогулка 6. Наблюдение за небом (туча в небе). 1мл. |
Декабрь. Прогулка 7. Дидактическая игра «Найди и принеси» - продолжать развивать умение понимать речь взрослого, учить выполнять несложные поручения, учить ориентироваться в пространстве. |
Декабрь. Прогулка 8. Наблюдение за птицами (синицей). 1мл. Дидактическая игра «Что в мешочке?» - учить детей на ощупь определять, какие зёрна находятся в мешочке. |
Декабрь. Прогулка 9. Подвижная игра «Зайка беленький сидит» Трудовая деятельность. Посыпание дорожек песком. |
Декабрь. Прогулка 10. Наблюдение за снегом. 1мл. |
Декабрь. Прогулка 11. Наблюдение за ветром. 1мл. Элементарное детское экспериментирование: просмотр, проведение и обсуждение опыта: снежинки не тают на варежках, но становятся капелькой воды на тёплой ладошке |
Декабрь. Прогулка 12. Наблюдение за погодой. 1мл. Подвижная игра: «Снег кружится» -Цель:учить детей соотносить собственные действиями с действиями участников игры. Дидактическое упр. «Подуй, как ветер» - Цель:отрабатывать силу голоса, умение делать глубокий вдох носом, выдох через рот с произношением звука У. Элементарное детское экспериментирование: просмотр, проведение и обсуждение опыта: потрогать снежок и определить какой он: теплый или холодный? |
Декабрь. Прогулка 13. Подвижная игра: «Зайка - трусишка» -Цель:учить детей бегать в одном направлении, стараясь догнать «зайку», выполнять движения в соответствии с текстом. Дидактическая игра «Найди и принеси» - Цель:продолжать развивать умение понимать речь взрослого, учить выполнять несложные поручения, учить ориентироваться в пространстве. Элементарное детское экспериментирование: просмотр, проведение и обсуждение опыта: - У кого какие руки, пальчики? (Дети в рукавицах, воспитатель без рукавиц) |
Декабрь. Прогулка 14. Наблюдение за воробьями. 1мл. Подвижная игра: Дидактическое упр. «Звукоподражание» - Цель:воспитатель называет птиц, а дети подражают их голосам – закреплять произношение отдельных звуков. Элементарное детское экспериментирование: просмотр, проведение и обсуждение опыта: подсушенный хлебушек крошить легче, чем мягкий. Почему? |
Декабрь. Прогулка 15. Наблюдение за состоянием погоды. 1мл. Подвижная игра: Дидактическое упр. «Как поёт ветер?» - дети изображают гудение ветра,произнося звук В - Цель: закрепить произношение звука В. Трудовая деятельность. Расчистить постройки. Элементарное детское экспериментирование: просмотр, проведение и обсуждение опыта: легко ли по глубокому снегу тянуть машинки? А саночки? Почему? |