Конспект образовательной деятельности по теме «Яблоки для куклы»
В этом документе представлен подробный конспект непосредственно образовательной деятельности для второй группы младшего возраста в МБДОУ «Детский сад №122 «Солнечный лучик». Материал ориентирован на познавательно-речевое развитие детей через художественно-эстетическую область. Темой занятия выбраны «Яблоки для куклы», что позволяет не только развивать творческие способности детей, но и формировать навыки ухода за куклой как игрушкой.
На занятии воспитатель будет знакомить ребят с предметами искусства, такими как рисование, и обучать их основным приемам работы с карандашом. Дети будут учиться выполнять простые задания – рисовать яблоки и представлять их кукле. В процессе игры они будут ощущать ответственность за здоровье куклы, что поможет воспитанию эмпатии и заботы.
Дидактические материалы включают муляжи яблок, иллюстрации, а также различные художественные принадлежности. Использование стихотворения В. Берестова «Больная кукла» создает атмосферу участия, вовлекая детей в игровую активность. С помощью физических упражнений, таких как физкультминутка «Яблоко», дети не только развлекаются, но и учатся вникать в свои чувства и настроение улыбчивой куклы.
Важной частью занятия будет рисование яблок, где воспитатель показывает, как правильно держать карандаш и рисовать круга, прокладывая путь для детского творчества и самовыражения. По завершении работы дети смогут представить свои работы, поделиться эмоциями и вместе порадоваться результатам своих старательных усилий в создании «вкусных» яблок для куколки Тани.
МБДОУ «Детский сад №122 «Солнечный лучик» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей г. Чебоксары
КОНСПЕКТ
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВТОРОЙ ГРУППЕ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА
по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
Тема «Яблоки для куклы»
Выполнила: воспитатель
Николаева Зоя Борисовна
Чебоксары 2017
Программное содержание.
Познавательное развитие:
Учить ребёнка правильно держать в руке карандаш; вызвать интерес к рисованию. Закреплять навык держать карандаш в руке, рисовать круги, располагать их равномерно на листе бумаги.
Дидактический наглядный материал:
Муляж яблока, иллюстрированная картина, кукла, фломастеры, листы бумаги.
Методические приемы:
1. Игровой момент « Кукла Таня заболела».
2.Чтение стихотворения В. Берестова «Больная кукла».
3. Физкультминутка « Яблоко».
4. Рисование яблок. Выставка яблок.
Ход непосредственно-образовательной деятельности
Воспитатель.Посмотрите, что-то наша кукла сегодня невесёлая. Что с ней случилось?
Может, она заболела? Как это проверить? Измерим ей температуру. ( Воспитатель даёт детям куклу и термометр, просит измерить кукле температуру) Да, болеет наша Таня. Как же нам её вылечить?
Воспитатель читает детям стихотворение В.Берестова «Больная кукла»
Тихо. Тихо. Тишина. Просит музыки она.
Кукла бедная больна. Спойте, что ей нравится,
Кукла бедная больна, И она поправится.
Воспитатель. Почему мы должны тихо разговаривать ? ( Кукла болеет) Чего хочет кукла?( Яблоко нарисовать) Да, от сочной и румяной яблоки настроение у куклы Тани улучшится, и она выздоровеет.
Физкультминутка « Яблоко»
Вот так яблоко! Оно соку сладкого полно.
Руку протяните, яблоко сорвите.
Стал ветер веточку качать, трудно яблоко достать.
Подпрыгну, руку протяну и быстро яблоко сорву!
Воспитатель читает стихотворение и показывает движения, дети повторяют.
Воспитатель. Посмотрите на яблоко. Оно круглое и похоже на маленький мячик. Давайте обведём его контур пальчиком. ( Дети выполняют задание. Затем воспитатель предлагает детям нарисовать круг пальчиком по воздуху.) А какого цвета фломастер мы возьмём, чтобы нарисовать яблоко? (Ответы детей) Сегодня нашими помощникамибудут карандаши зелёного, красного ,жёлтого цвета.
Воспитатель показывает на мольберте приёмы рисования круга, затем предлагает детям помочь кукле и нарисовать на своих листочках яблоки для больной куклы.
Дети начинают рисовать, воспитатель в процессе работы показывает приёмы рисования круга, контролирует правильность держания фломастера.
Воспитатель. Посмотрите, какие чудесные яблоки мы приготовили для нашей куколки!
(Воспитатель предлагает детям угостить куклу яблоками)Кушай, Таня, яблочки и не болей!
Дети повторяют эту фразу.
