- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Увлекательное занятие по фэмп: Порядковый счет до 6 на тему зимующих птиц
- →
Увлекательное занятие по фэмп: Порядковый счет до 6 на тему зимующих птиц
В представленном материале рассматривается деятельность по фэмп на тему «Зимующие птицы», посвященная порядковому счету до 6. Основная цель занятия заключается в обучении детей счету с использованием разнообразных игровых приемов и подручных материалов. Интересные стихотворные задачи значительно расширяют кругозор детей и привлекают их внимание во время занятия.
Занятие организуется в формате игры, что помогает развить у детей не только арифметические навыки, но и их способность к коллективной деятельности. Воспитатель использует стихи и загадки, чтобы сделать обучение более увлекательным, а также предлагает детям самостоятельно конструировать формы из строительного материала. Это развивает их пространственное восприятие и креативное мышление.
Важным аспектом занятия является работа с порядковым счетом, что находит отражение в различных заданиях. Дети учатся не просто считать, но и осваивают последовательность, которая является основой математического мышления. Правильное выполнение заданий способствует развитию самостоятельности и уверенности в своих силах.
Здоровье и физическое развитие детей также не остаются в стороне. Включение физкультминутки в занятие помогает поддерживать высокий уровень энергии и обеспечивает положительные эмоции. Дети не только учат счету, но и развивают координацию движений, что важно для их общего развития.
В конце занятия проводится подведение итогов, где дети делятся своими впечатлениями о пройденном материале. Воспитатель, в свою очередь, получает возможность оценить уровень усвоения знаний и навыков, что позволяет внести необходимые изменения в будущие занятия и сделать их еще более эффективными.
Познавательное развитие (фэмп)__13.12.2017среда______________________
Тема недели: «Зимующие птицы»
Конспект занятия по фэмп на тему: «Порядковый счет до 6».
Подготовила: Абдулгафарова Э.И.
Цель: учить выполнять порядковый счет до 6;
Задачи: развивать умение выполнять счет до 6 используя счетный материал ;
-развивать умение конструировать из строительного материала ;
-развивать самостоятельность.
-умеет работать коллективно;
-активно и доброжелательно взаимодействует с воспитателем и сверстниками во время подвижной игры
Материал и оборудование: счетный материал
Ход занятия
1. Организационный момент.
воспитатель читает задачи в стихах:
На большом диване в ряд в снег упал Арина,
куклы Машины сидят: А за ним Кристинка,
две матрешки, Буратино А за ней Тигранчик,
И веселый Чипполино. А за ним Злата,
Помогите Сашке А потом упал Эдгар,
Сосчитать игрушки. (4) Сколько на снегу ребят(5)
Ежик по лесу шел, Я, Муслимчик, Степа, Тамик
На обед грибы нашел, Волейбольная команда
два - по березой, Захар с Назаром пока -
один - у осины, Запасных два игрока.
Сколько их будет А когда подучатся,
в плетеной корзине(3) Сколько нас получится(6)
2. Порядковый счет до 6.
Дать детям задание выложить в ряд 6 одинаковых предмет (геометрические фигуры) и сосчитать их по порядку: первый, второй,. шестой. Затем дети выкладывают предметы разной величины, высоты по порядку и называют самый маленький предмет- первый, самый большой- шестой. Педагог на магнитной доске выкладывает 6 фигур, а дети должны ответить на вопрос - который по счету круг? который по счету квадрат?
К доске выходят Муслим и Арина, Василиса по очереди, и выстраивают в 1 ряд фигуры желтого цвета, во 2 ряд - синего цвета, в 3 ряд - зеленого цвета.
Дети отвечают на вопрос - сколько осталось? и - сколько стало? (убираем по одной фигуре на магнитной доске; затем прибавляем по одной фигуре).
3. Физкультминутка. Скачет шустрая синица
Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)
Вот присела на минутку, (Присели.)
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)
И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)
(А. Барто)
4.Основная часть Подвижная игра "льдинки, ветер и мороз"
Дети встают парами друг другу и хлопают в ладоши, приговаривая:
холодные льдинки,
прозрачные льдинки,
сверкают, звенят,
дзинь, дзинь.
хлопая в ладоши, говорят "дзинь, дзинь" до тех пор, пока не услышат сигнал "Ветер". Дети разбегаются в разные стороны и выстраивают круг - большую льдинку. На сигнал "Мороз" возвращаются на свои места. В игру желательно включать разные движения: поскоки, легкий или быстрый бег.
5. Подведение итогов
- до скольки мы считали, какие предметы использовали?
- в какую игру играли?
- что строили из строительного материала?
