Проект «Зима»: изучаем зимние явления и красоту природы
Проект «Зима» представляет собой творческо-исследовательскую инициативу, направленную на обогащение знаний детей о зимних явлениях природы. Этот краткосрочный проект, который проходил с 1 по 15 декабря 2017 года, объединяет детей средней группы, их родителей и воспитателей. Основной целью проекта является расширение представления детей о зиме, формирование у них знаний о характерных признаках этого времени года и его явлениях.
В ходе проекта дети научатся называть зимние природные явления, сравнивать разные времена года и их особенности. Они будут исследовать, зачем нужна зимняя одежда, как ведут себя животные и птицы в холодный период, а также что происходит со снегом и водой. Взаимодействие с миром зимы поможет детям заметить взаимосвязи в природе и развить творческие способности. Это особенно важно, поскольку многие дети не могут увидеть красоту зимнего пейзажа и значимость зимних явлений.
Проект включает в себя разнообразные мероприятия: от бесед и наблюдений до адекватного художественно-эстетического развития через аппликацию и лепку. Воспитатели организуют тематические беседы, при которых обсуждаются такие вопросы, как одежда зимой и поведение животных. Участие в пальчиковых и дидактических играх не только способствует развитию внимания и моторики, но и пробуждает интерес к зимним развлечениям, таким как катание на санках и строение снеговиков.
В финале проекта будет оформлен стенд совместных рисунков родителей и детей под названием «Зимушка зима», что придаст дополнительную ценность совместной деятельности и отражению совместного творческого процесса. Проект «Зима» предлагает уникальный подход к обучению, основанный на взаимосвязи между наблюдением, освоением художественных умений и социальным взаимодействием в рамках зимней темы. Это поможет детям стать более внимательными к окружающему миру и развить эмоциональную отзывчивость.
Проект “Зима”
Тип проекта: творческо-исследовательский
Продолжительность: краткосрочный (1.12.2017- 15.12.2017г.)
Участники: дети средней группы, родители, воспитатели.
Актуальность: Дети в недостаточной степени имеют представление о зимних явлениях в природе; что происходит со снегом, во что превращается вода, зачем нужна теплая одежда, почему ведут себя по-разному животные и птицы. Дети не видят взаимосвязи и взаимозависимости в природе.Не умеют видеть красоту зимнего пейзажа.
Участие детей в проекте поможет максимально обогатить знания и представления детей о зиме, свойствах снега, развить связную речь, творческие способности, поисковую деятельность.
Цель проекта;
Расширить представление детей о времени года зима, закрепить характерные признаки, формировать у детей знания и представления о зиме, о зимних явлениях.
Задачи проекта:
1.Формировать интерес детей к явлениям природы,
умение взаимодействовать с окружающим миром.
2.Учить сравнивать разные времена года, отмечая характерные признаки каждого.
3.Отметить, что в разные времена человек меняет одежду в зависимости от сезона.
4.Расширить представления детей о лесе и его обитателях (заяц, медведь, лиса).
5.Учить замечать птиц в ближайшем окружении, вызвать интерес к их поведению.
6.Формировать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.
7.Воспитывать интерес и уважение к чужому и собственному труду.
8.Закрепить знания о зимних развлечениях.
Предполагаемые итоги реализации проекта:
1. Умение называть зимние природные явления,
2. Знание о том, зачем нужна зимняя одежда.
3. Знания, как и где, зимуют животные и птицы.
4. Воспитание любознательности и эмоциональной отзывчивости.
Подготовительный этап.
Поисковая работа по подбору иллюстраций, методической литературы, игр, сказок, стихотворений. Рассматривание репродукций.
Социально-коммуникативное развитие.
Беседы: «Первый снег», «Одежда людей зимой», «Звери и птицы зимой»
Пальчиковые игры: «Ёлочка», «Снегири», «Снежинки».
Дидактические игры:
«Зима - хорошо, зима - плохо» , «Кто что делает?», «Найди снежинку».
Познавательное развитие.
Наблюдения за погодой, ветром, небом, солнцем, метелью (из окна), за снегопадом, снежинками, снегом (белый, холодный, мокрый), птицами , за прохожими (как одеты).
Рассматривание сюжетных картин : «Наши зимние забавы», «Как звери к зиме готовятся», и т.д.
Чтение сказок: «Лисичка-сестричка и серый волк», «Снегурочка» .
Чтение стихотворений: «Зима» Сурикова.
Художественно-эстетическое развитие.
Аппликация: «Рукавичка».
Лепка: «Снеговик».
Конструирование: «Горка».
Сотрудничество с родителями:
Оформление папок-передвижек для родителей:
1. «Собираем ребёнка на зимнюю прогулку»;
2. «Зимние подвижные игры».
4. Консультация «Зимние забавы для всей семьи».
Заключительный этап проекта:
Оформление стенда совместных рисунков детей и родителей «Зимушка зима».
Выставка поделок «Снеговик».
Работа с лэпбуком
Дидактические игры
