Пожар - беда: Обучение детей безопасному поведению
Пожар – это не только беда, но и возможность научить детей правилам безопасного поведения. В данной образовательной деятельности, основанной на теме «Пожар - беда», мы стремимся расширить представления детей о безопасности и воспитать чувство ответственности за свои действия. Занятия охватывают множество навыков и знаний, которые помогут дошкольникам стать более внимательными к своим поступкам и избежать бед в будущем.
Цель нашего обучения заключается в том, чтобы ознакомить детей с правилами противопожарной безопасности. Мы развиваем у них стремление объединяться для получения общего результата, чувство коллективизма и взаимопомощи. Мы используем современные методы и приёмы: от художественного слова до подвижных игр, чтобы вовлечь детей в процесс обучения, сделать его интересным и запоминающимся.
Для этого мы применяем поисковые, наглядные и игровые методы. Например, с помощью дидактических игр и вопросов, мы помогаем детям осознать, что огонь может как помочь, так и причинить вред. Мы также обогащаем их словарный запас терминами, связанными с электроприборами и пожарной безопасностью, такими как «осторожно» и «пожарный номер 01». Это даёт нам возможность не только развивать их речевые навыки, но и формировать правильное отношение к вопросам безопасности.
Образовательный процесс строится вокруг увлекательной истории о Кошке из стихотворения С.Я. Маршака, которая попала в беду из-за незнания правил обращения с огнём. Через игры, конкурсы и занятия мы помогаем детям понять, какие действия могут привести к пожару и как избежать этого. Дети активно участвуют в обсуждении, разгадывают загадки, играют в игры, что способствует запоминанию важных правил. Наша основная задача – научить дошкольников не только знать о правилах, но и соблюдать их в реальной жизни.
Тема: «Пожар - беда».
(старшая группа)
Цель: расширять представления и совершенствовать навыки безопасного поведения.
Воспитательные задачи: воспитывать ответственность за свои поступки.
Развивающие задачи: развивать стремление объединяться для получения общего результата, чувство коллективизма, взаимопомощи.
Образовательные задачи: создать условия для ознакомления детей с правилами противопожарной безопасности. Закрепить знания о средствах пожаротушения, о номере телефона пожарной службы.
Основная образовательная область «Безопасность».
Интегрированные образовательные области: коммуникация, познание, физическая культура, здоровье, социализация.
Методы и приёмы: Методы: Поисковые, наглядные, словесные, практические, игровые.
Приёмы: Художественное слово, сюрпризный момент, дидактические игры, подвижные игры, вопросы, поощрение.
Словарная работа:
Обогащение словаря: электроприборы
Активизация словаря: осторожно, пожарный номер 01.
Предварительная работа: изучение методической литературы: Н.А.Аралина «Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности», подготовка атрибутов, чтение детям С.Маршак «Кошкин дом», К.Чуковский «Путаница», С.Маршак «Пожар».
Структура:
I. Вводная часть.
1. Сюрпризный момент.
2. Постановка детской цели.
II. Основная часть.
1. Д/и «Огонь – враг, огонь – друг».
2. Пальчиковая игра «Расскажу про кошку».
3. Д/и «Отчего возникает пожар».
4. Д/и «Согласны – не согласны».
5. П/и «Огонь, вода, песок, одеяло».
6. Игра – соревнование «Что делать, если случился пожар».
7. Конструирование «Кошкин дом».
III. Итог.
Ход образовательной деятельности:
Тили-бом, тили-бом,
Загорелся Кошкин дом.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, к нам в гости сегодня пришла Кошка из стихотворения С.Я.Маршака «Кошкин дом». У неё случилась большая беда. Почему? Кошка не знает правила обращения с огнём.
Давайте ей поможем и расскажем, научим и покажем.
- Давайте, ребята, поиграем в игру «Огонь – друг, огонь – враг», покажем нашей Кошке, когда огонь - друг, а когда – враг.
Выберите любую карточку и расскажите о ней (дети выбирают по одной карточке и рассказывают по ней. В случае затруднения, воспитатель задает поисковые вопросы).
Молодцы! Кошка поняла, что огонь может и помочь и навредить.
Воспитатель: Ребята, а отчего может возникнуть пожар? На эти вопросы мы узнаем ответ, если отгадаем Кошкины загадки.
1. Озорные гномики
Проживают в домике.
Раздают нам все они
Очень нужные огни. (Спички)
2.Таять может, да не лёд.
Не фонарь, а свет даёт. (Свеча)
3.На привале у реки
Варят рыбу рыбаки.
Не забудьте вам пора
Загасить пламя… (Костра)
4. Когда, мама хочет пожарить котлеты,
Она ставит сковороду на… (Газ)
5. Маленькие дочки,
Опасные цветочки.
Отлетают от огня,
Осторожно, детвора. (Искры)
Воспитатель: Ребята, как можно одним словом назвать утюг, холодильник, телевизор, магнитофон (Электроприборы)
(При каждом ответе на мольберт прикрепляются соответствующие картинки).
Как видите, (воспитатель обращает внимание детей на картинки), причин для пожара много, но их можно избежать, если быть внимательным, осторожным и следовать правилам пожарной безопасности.
А сейчас, давайте проверим, как вы соблюдаете и поддерживаете эти правила. Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, отвечаете: «Это я, это я, и со мной мои друзья». Если же вы не согласны с тем, что услышите, начинаете топать ногами, или хлопать руками.
- Кто, из вас заметив дым
Набирает «01»?
- Кто забыл вчера из вас
Отключить в квартире газ?
- Кто любитель по старинке
Над огнем сушить ботинки?
- Кто свечей не зажигает
И другим не разрешает?
- Дым увидев, не зевает
И пожарных вызывает?
- Дым столбом поднялся вдруг
Кто не выключил утюг?
- Правила все точно знают
И всегда их соблюдают!
Воспитатель: Ребята, а кто помнит, чем можно потушить огонь?
Давайте поиграем в игру «Огонь, вода, песок, одеяло». Разделимся на две команды.
Первая команда изображает огонь (прыгает, машет султанчиками). Вторая команда тушит. Потом поменяется местами. (Дети играют 2 раза)
Молодцы!
6). Игра – соревнование «Что делать, если случился пожар».
(Дети остаются в двух командах).
- Сейчас наша Кошка будет задавать вопросы. За каждый правильный ответ команде получает фишку с изображением пожарного номера 01. Выиграет та команда, у которой фишек будет больше. Приготовились.
1-2-3- игру начни!
- Как потушить небольшой огонь? (одеялом, водой, песком)
- Что делать, если пламя не удалось потушить? (вызвать пожарных)
- Пожарный номер? (01)
- Что надо назвать по телефону пожарным?(адрес)
- От огня надо не прятаться под шкаф или кровать, а … (убегать)
- При пожаре в подъезде, как нужно спускаться на лифте или по лестнице? (по лестнице)
Молодцы, ребята!
Правила несложные, их надо запомнить с детства и не забывать всю жизнь. Есть хорошая пословица «В детстве не научишься – всю жизнь промучишься». И Кошка запомнила эти правила. Теперь не попадет в беду. Будет осторожна с огнем.
Ребята, а сейчас давайте сделаем подарок Кошке, построим дом (коллективная работа с конструктором).
Воспитатель: Как здорово, что вы помогли кошке узнать правила противопожарной безопасности построили дом, а кошка благодарит вас и угощает ирисками «Кис-кис».
