Образовательная деятельность в детском саду: Путешествие по Лабинску
Патриотическое воспитание в детском саду - задача, требующая особого подхода. В нашем конспекте обучения мы рассматриваем занятие на тему «Путешествие по городу Лабинску». Оно разработано для старшей группы и направлено на формирование активной жизненной позиции у детей через неподдельное желание узнать об истории и культуре своего родного города.
Вводная часть занятия начинается с обсуждения значимости родных мест. Воспитатель наполняет беседу эмоциями, кроме того, предлагается рассмотреть различные источники: фотографии, буклеты и видео о Лабинске. Этот способ не только развивает интерес у детей, но и строит важные ассоциации, укрепляя привязанность к своей малой родине.
На занятии также используются современные образовательные технологии. ИКТ активно внедряются в процесс, позволяя детям наглядно увидеть памятники и исторические места. Ребята обсуждают, какие значимые события происходили в Лабинске, кто из героев совершил подвиги, и какие памятники установлены в честь этих событий. Такой подход укрепляет память детей о великих исторических моментах.
Образовательные, развивающие и воспитательные задачи, обозначенные в начале занятия, достигаются через активное взаимодействие. Игры, беседы, динамические паузы — все это создает комфортную атмосферу, где детям легко и интересно делиться своим мнением и знаниями о городе. Такое вовлекающее занятие способствует формированию не только знаний, но и эмоциональной связи с родным городом.
К концу занятия воспитатель подводит итог обсуждения, акцентируя внимание на любви к родному городу и важности сохранения памяти. Дети выражают свои впечатления, отвечая на вопросы воспитателя о том, что нового они узнали за это время, и в какой степени им удалось проникнуться духом родного края. Этот обмен мнениями позволяет зафиксировать полученные знания.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД
КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №20 ГОРОДА ЛАБИНСКА
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛАБИНСКИЙ РАЙОН
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по патриотическому воспитанию
«Путешествие по городу Лабинску».
для старшей группы
детского сада
Автор-составитель:Котенко В.В.
г. Лабинск
2016 г.
Цель: Формировать активную жизненную позицию через изучение истории родного города.
Образовательные задачи: Формировать представления о родном городе. Расширять представления детей о памятниках нашего города.
Развивающие задачи: Развивать связанную речь детей и обогащать словарный запас. Развивать познавательную активность детей, наблюдательность.
Воспитательная задача: Воспитывать любовь к родному городу, к своей малой родине, чувство гордости за людей, живущих рядом, желание беречь.
Использование современных образовательных технологий:
ИКТ, здоровьесберегающие, игровая.
Материал: фотографии, слайды.
Предварительная работа:
Проведение беседы на тему «Мой город». Рассматривание фотографий, журналов, буклетов. Чтение стихов и рассказов о городе.
Ход деятельности:
Воспитатель:В большой стране Россия, есть кубанский край, милый сердцу уголок, где ты живёшь, где твой дом, твоя родная земля, твоя малая Родина. Пройдут года, вы вырастите и повзрослеете, разъедитесь в разные города, страны и где бы вы не находились, вы всегда будете вспоминать:
Не страну большую,
Которую изъездил и узнал,
А вспоминает Родину такую,
Которую он в детстве увидал.
Воспитатель:Недаром говорится: «Всякому мила своя сторона», «Везде хорошо, а дома лучше». Ребята, а какие вы знаете пословицы о РодинеОтветы детей:
Воспитатель:Ребята, а вы любите свой город, свою малую Родину? Ответы детей:
Воспитатель:А какие ближайшие станицы вы знаете?
Ответы детей:Родниковская, Владимировская, Вознесенская, Отважная.
Воспитатель:Любить можно только то, что хорошо знаешь. Я предлагаю вам отправиться в путешествие по нашему городу Лабинску. Но сначала давайте заглянем в прошлое нашего города (Рассматривание видео слайдов сопровождается беседой).
Воспитатель:Какова история возникновения нашего города? Ответы детей:
Воспитатель:Как он назывался раньше?
Ответы детей:Станица Лабинская.
Воспитатель:Моного лет назад осенью при казачьем укреплении Махошевском (горцы называли его Джигиткале) была заложена станица Лабинская. Первыми переселенцами стали линейные казаки. Первым атаманом станицы стал Петр Аполлонович Волков. Казаки были люди храбрые, умели жить дружно. Семьи у них были большие, много детей, жили все в любви и дружбе. Детей учили уважать старших, быть вежливыми и послушными. Казаки строили хаты из глины покрытые камышом и соломой.
Воспитатель:Спустя сто лет станица Лабинская была переименована в город Лабинск.
Воспитатель:Как сегодня живут лабинцы (ответы детей). Посмотрите как красив наш город. (Рассматривание видео слайдов сопровождается беседой).
Воспитатель:Ребята какие улицы нашего города вы знаете? (ответы детей).
Воспитатель:Как называется главная улица нашего города? (ответы детей).
Воспитатель:Посмотрите какие здания на этой улице. Ответы детей: кинотеатр, музыкальная школа, дворец культуры, фонтан.
Воспитатель:Ребята как называется главная площадь нашего города?
Ответы детей:Площадь Победы.
Воспитатель:На площади Победы находится мемориальный комплекс «вечный огонь», братская могила советских воинов, погибших при освобождении Лабинского района. Сюда приходят люди возложить цветы и поклониться памяти героям. На площади установлен танк марки ИС-3 в честь лабинцев, внёсших вклад в строительство танковой колонны «Лабинский колхозник». Этот памятник установлен в память о подвиге тыла. 9 мая на площади Победы проходит парад. Воспитатель:Я предлагаю вам представить, что мы находимся на параде и маршируем на площади. Динамическая пауза.
Мы играем, Пехотинцами мы стаем, Мы играем, И во флот служить пойдём. Мы- пехота, На границу и сапёры, Моряки. В лётчики, Мы ракеты запускаем, В подводный флот. Любим звонкие клинки. Подрастём мы Мы мечтаем. Очень скоро, Мы мечтаем, А пока игра идёт. Что когда мы подрастём, Пехотинцами мы стаем,
Воспитатель:Нашем городе есть заводы, фабрика, здания администрации, школы. Я думаю вам они знакомы. Поэтому я предлагаю поиграть в игру «узнай фото». Дети рассматривают фотографии (Сыродельного комбината, элеватора, спортивной школы, Свято-успенский храм, храм Иверской Иконы божьей Матери, храм в честь князя Александра Невского, стадион Труд, спортивный комплекс Олимп). Педагог предлагает назвать знакомые детям учреждения, рассказать, что они знают о них. Ответы детей
Воспитатель:Ребята, почему наш город такой красивый? Ответы детей:
Воспитатель:В народе говорят: «Улица-красавица, чистотою славится». Как вы понимаете эту пословицу? (ответы детей)
Воспитатель:Кто поддерживает чистоту и порядок на улицах города? Ответы детей: дворники.
Воспитатель:Как вы считаете, это должны делать только взрослые или и дети могут поддерживать чистоту и порядок (ответы детей).
Воспитатель:Наш город украшают парк, скверы, фонтаны, цветущие клумбы. Лабинцы в выходные и праздничные дни любят отдыхать в парке. В нашем парке растут лиственные и хвойные деревья, цветут различные кустарники и цветы. Я предлагаю разделиться на две команды и поиграть в игру «кто больше назовёт деревьев и кустарников, растущих в нашем парке». Ответы детей
Воспитатель:Мы сегодня совершили видео-путешествие по родному городу и ещё раз убедились в том, что жители города и взрослые и дети любят наш город, заботятся, занимаются его благоустройством.
Воспитатель: наше занятие я хочу завершить строчками стихотворения Кубанского поэта Я люблю мою Родину милую-
С белобрысою в небе копной,
С той прозрачной рекой голубиною,
Что у нас называют Лабой.
От ручьишек до пролесков плисовых,
До песчинок её я люблю!
Список используемой литературы:
Отзыв на проведенную непосредственно образовательную деятельность для детей подготовительного дошкольного возраста
«Путешествие по городу Лабинску»
Воспитателем Котенко В.В.была проведена образовательная деятельность по познавательному развитию на тему «Путешествие по городу Лабинску»
Педагогом были определены следующие задачи:
Образовательные: Формировать представления о родном городе. Расширять представления детей о памятниках нашего города.
Развивающие: Развивать связанную речь детей и обогащать словарный запас. Развивать познавательную активность
Воспитательные: Воспитывать любовь к родному городу, к своей малой родине, чувство гордости за людей, живущих рядом, желание беречь.
Воспитатель ответственно подошла к организации непосредсвенно – образовательной деятельности. В ходе занятия просматриваются игровая, икт, здоровьесберегающяя технологии, личностно - ориентированная. Что способствовало заинтересованности детей. Использование ИКТ на занятии помогло в подробностях рассмотреть памятные места города. Здоровьесберегающие технологии просматривались дважды: пальчиковая гимнастика – дети смогли снять нервное напряжение. Динамическая пауза помогла детям поддерживать хорошее рабочее состояние в течение занятия. Во время проведения непосредственной образовательной деятельности просматривалась личностно – ориентированная – технология.Виктория Викторовна использовала на занятии художественное слово. В течение всей деятельности дети проявляли высокую познавательную активность. Правильно справлялись с заданиями, отвечали полными ответами. С поставленными задачами педагог справилась.
22 февраля 2017г
Воспитатель МДОБУ д/с № 20 Э. З.Шахраманова
Отзыв на проведенную непосредственно образовательную деятельность для детей старшего дошкольного возраста
«Путешествие по городу Лабинску».
Воспитателем Котенко В.В. была проведена образовательная деятельность по познавательному развитию на тему:
« Путешествие по городу Лабинску »
Педагогом были определены следующие задачи:
Образовательные: Формировать представления о родном городе. Расширять представления детей о памятниках нашего города.
Развивающие: Развивать связанную речь детей и обогащать словарный запас. Развивать познавательную активность
Воспитательные: Воспитывать любовь к родному городу, к своей малой родине, чувство гордости за людей, живущих рядом, желание беречь.
Образовательная деятельность прошла полноценно, с пользой для детей, благодаря тому что, воспитатель правильно подготовил и организовал мероприятие. Дети заинтересовались и настроились на получение новых знаний. Для получения более высоких результатов деятельности детей Виктория Викторовна использовала ИКТ, как дети проявляли живой интерес к увиденному и услышанному на занятии, высказывали свое мнение, эмоциональные реакции были положительными. Дети с удовольствием выполняли предложенные им задания, были внимательны и инициативны. На занятиях всегда созданы условия для активизации опыта детей, их личностного общения.
22 февраля 2017г
Воспитатель МДОБУ д/с № 20 С. П. Чернышова
