Неделя игры и игрушки: «Волшебный мир игрушки»
В мире детства игра занимает особое место, ведь она не только развлекает, но и формирует личность маленького человека. Тематическая неделя «Волшебный мир игрушки» в средней группе детского сада №1319 позволит каждому ребенку погрузиться в удивительный мир игр и игрушек, стимулируя их воображение и навыки общения.
В рамках данной недели планируется множество мероприятий, которые не только увлекут детей, но и научат их работать в команде, взаимодействовать друг с другом через игру. Мы будем развивать у детей способности к творчеству и самовыражению: от сюжетно-ролевых игр до занятий рисованием, где каждый сможет поделиться своим видением любимых игрушек.
План мероприятий включает в себя дни, посвященные различным темам: от музыкальных игрушек до литературных чтений. Важным аспектом станет работа с родителями, для которых будут организованы беседы и рекомендации по совместным активностям. Мы надеемся, что сотрудничество с родителями позволит укрепить связи в семье и вдохновит их на совместные творческие проекты с детьми.
Каждый день недели будет наполнен разнообразными активностями: от ознакомления с историей игрушек до игры на свежем воздухе. Мы будем обсуждать различные виды игрушек, их функции и материалы, из которых они изготовлены, а также развивать логику через математические игры и головоломки, которые ждут детей на каждом шагу.
Важно, что через игровую деятельность дети не только учатся развиваться, но и формируют свои представления о мире. Заключительным аккордом недели станет выставка детских рисунков, на которой ребята смогут продемонстрировать свои таланты и поделиться впечатлениями.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Средняя образовательная школа №1319
г. Москва
Неделя игры и игрушки.
«Волшебный мир игрушки»
Средняя группа.
Воспитатель группы №9 «Фантазеры»:
Лазукова София Петровна
Москва 2015
ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ «ВОЛШЕБНЫЙ МИР ИГРУШКИ»
Игра – вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в её результатах, а в самом процессе.
Цель любой игры – способствовать самовыражению человека, воспитанию и развитию личности. Игра тесно переплетается с трудом и учением. В игру вовлекаются все стороны личности: ребёнок двигается, говорит, воспринимает, думает; в процессе игры активно работают все его психические процессы: мышление, воображение, память, усиливаются эмоциональные и волевые проявления.
Цель в рамках тематической недели: развивать интерес к игре; осуществлять социальное развитие детей в игре; воспитывать желание действовать вместе со сверстниками; научить вести игровой диалог сообразно роли, взаимодействию в игре в соответствии сюжету, следовать игровым правилам; развивать воображение, артистизм; получать удовольствие от совместных игр,привлечь детей к разнообразию видов игровой деятельности, продолжать развивать и воспитывать интерес к играм, углублять знания о некоторых играх и игрушках, воспитывать бережное отношение к ним.
Работа с родителями:
Наглядная агитация о проведении Тематической недели «Вместе весело играть».
Беседа с родителями о неделе игры и игрушки.
Рекомендации родителям о посещении со своим ребенком музея игрушки, Центрального Детского Магазина.
Предложить родителям совместно с детьми посредством изобразительной деятельности передавать свои впечатления, полученные за неделю.
ДЕНЬ ПЕРВЫЙ “ВОЛШЕБНЫЙ МИР ИГРУШКИ”
Понедельник 09.11.2015
Утро.
09:00 Познание. Ознакомление с окружающим миром«Разнообразный мир игрушек». История детской игрушки. Игра «Угадай игрушку»;
Цель: Обогащать и совершенствовать представления детей об игрушках, материалах, из которых сделаны игрушки, учить использовать обобщающее понятие «Игрушки»,обогащать словарный запас за счет обозначений качеств, развивать зрительную память, связную речь, знакомство детей с историей игрушки, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Вторая половина дня.
15:40 Организация сюжетно-ролевой игры «В магазине игрушек»;
Сочинение загадок на тему « Моя игрушка»;
Строительные игры: строим микрорайоны города для своих любимых игрушек;
Подвижные игры: «Выжигало», «Третий лишний».
ДЕНЬ ВТОРОЙ “ДЕНЬ МУЗЫКИ, МУЗЫКАЛЬНОЙ ИГРУШКИ”
Вторник 10.11.2015
Утро.
10:00«Музыкальные игрушки» (какие бывают музыкальные игрушки, как они звучат)
Цель: Обогащать и совершенствовать представления детей о музыкальных (игрушка) инструментах, материалах, из которых сделаны инструменты, обогащать словарный запас за счет обозначений качеств, развивать зрительную память,
Вторая половина дня.
16:00Музыка-слушание музыкальных произведений об игрушках.
Цель: познакомить с правилами поведения в театре; вызвать интерес и желание играть (выполнять роль “кассира”, ”билетера”, ”зрителя”), воспитывать дружеские взаимоотношения.
ДЕНЬ ТРЕТИЙ “ВЕСЕЛАЯ ИГРОТЕКА”.
Среда 11.11.2015
Утро.
10:00 Беседа с детьми о пользе спорта, гимнастики, подвижных игр; какие спокойные спортивные игры знают; чем любят заниматься.
Цель: учить детей использовать знакомые подвижные игры в свободной деятельности; положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности.
Подвижная игра малой подвижности «Ослик тяжеловоз».
Цель: активизировать движения детей; развивать осязание, ориентировку в пространстве; позабавить детей.
Вторая половина дня.
15:40 Беседа с детьми и рассматривание иллюстраций на тему: «Шофер», «Едем в автобусе», «Главный на дороге».
Цель: закрепление правил поведения в транспорте, на дороге; распределение профессий: регулировщик, шофер –мужчина, кондуктор-женщина и.т.)
Конструирование «Автобус»
Цель: упражняться в ручных умениях; доставить радость от поделки своими руками; развивать мелкую моторику
Подвижная игра «Белые медведи».
Цель: развивать умение бегать в разных направлениях, ловкость, быстроту, смелость.
Проведение игр – спутников: «Поездка в зоопарк, театр, музей», «Мы едем в магазин».
Цель: развивать творческое начало; формировать интерес к совместным со сверстниками играм, развивать ролевой диалог на основе сюжета.
ДЕНЬ ЧЕТВЕРТЫЙ “ЕСТЬ ИГРУШКА У МЕНЯ ”
Четверг 12.11.2015
Утро.
09:00Математика - игровое задание «Сосчитай игрушки правильно»,
«Потерялась игрушка» (помочь игрушке определить её порядковый номер).
Цель:закрепить умение детей считать до 5; формировать представление о равенстве и неравенстве 2-х групп предметов на основе счета; закрепить умение различать левую и правую руку, определять пространственные направления и обозначать их словами: налево, направо, вперед, назад.
10:05 Рисование «Моя любимая игрушка».
Цель: передать образ и свое отношение к своей любимой игрушке в рисунке.
Вторая половина дня.
15:40 Интеллектуальная игра «Поле чудес»;
Строительные игры «Строим город для игрушек»;
Подвижная игра «Волк и овцы», «Хитрая лиса»,
Игра «У игрушки день рождения».
ДЕНЬ ПЯТЫЙ “ДЕНЬ ЛИТЕРАТУРЫ ”
Пятница 13.11.2015
Утро.
09:00 Чтение художественной литературы - стихи об игрушках: «Кукла», «Мне теперь не до игрушек», «Кораблик»
Цель: развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы; совершенствовать навыки речевого общения, умение выражать свое мнение, прислушиваться к мнению сверстников.
Вторая половина дня.
15:40 Постановка сказки драматизации с авторскими элементами «Теремок».
Цель: развивать умение детей последовательно и выразительно рассказывать сказку “Теремок”, научить с помощью загадок и сказок о животных, где добро побеждает над злом, прекрасное над безобразным; совершенствовать умение передавать эмоциональное состояние героев мимикой, жестами, телодвижением, учить детей имитировать характерные действия персонажей в сказке “Теремок”, развивать речь, мышление, воображение; воспитывать дружбу, товарищество, умение действовать согласованно, чувство прекрасного, сострадание к природе, желание беречь ее и сохранять.
Закрытие недели игры и игрушки «Волшебный мир игрушки». Выставка детского рисунка.
