Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта «Моя семья» для старшей группы «Ласточка»

Технологическая карта «Моя семья» для старшей группы «Ласточка»

Кукиль Анна Марденовна
Кукиль Анна Марденовна
DOCX
77
0

Документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка», посвященную теме «Моя семья» и числу 3. Цель урока - познакомить детей с числом и цифрой 3, развивать навыки сложения и вычитания в пределах 3. Вовлечение детей в яркие образовательные моменты способствует активному усвоению материала и формированию положительного отношения к математике.

В рамках занятия учитываются культурные и языковые особенности детей. Работая с понятиями, связанными с почтой, педагоги учат детей важности общения и работы в команде. Дети будут знакомиться с такими терминами, как «почта» и «почтальон», что сделает урок увлекательным и познавательным. Урок включает в себя как теоретическую, так и практическую части, что позволяет детям сразу применять приобретенные знания.

Каждый этап занятия структурирован так, чтобы обеспечить максимальную вовлеченность детей в процесс обучения. Начинается всё с мотивационного этапа, где воспитывающий задает вопросы и создает ситуацию, требующую активного участия детей. Затем последует работа с наглядными материалами, где дети могут увидеть и потрогать предметы, связанные с числом 3, что делает изучение цифр более выразительным и понятным.

Творческие задания, такие как составление задач и работа с карточками, развивают математические и логические способности. Дети будут учиться решать теоретические и практические задачи на сложение и вычитание, что способствует развитию их аналитического мышления. Занятие завершается рефлексией и подведением итогов, где дети делятся своими впечатлениями и демонстрируют свои новые знания о числе 3 и его применении.

Предпросмотр

Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельностистаршей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
АптатақырыбыТеманедели - The theme of the week: Моясемья.Осень – щедрая пора
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Кукиль А.М.
Күні– Дата - Data: 23.10.2017
Білім саласы - Educational area Образовательная область: Познание
ФЭМП
Тақырыбы- Theme Тема: Число и цифра 3. "День почты ."
Мақсаты. Aim. Цель:познакомить детей с числом и цифрой 3, образованием числа 3, упражнять детей в умении прибавлять, отнимать в пределах 3. Учить составлению и решению задач. Развивать математическое мышление.Познакомить с "Днем почты".
Жабдықталуы. Resources. Оснащение:письмо, демонстрационный материал -домики, жирафы, изображение цифры "3", карточки.
Алдын – алу жұмысы. Preliminary work Предварительная работа: решение задач, состав числа 2.
Сөздік жұмыс. Vocabulary work. Словарная работа:почтовый, почтальон.
Көптілділік. Multilingualism. Полиязычие:три – үш, three, почта -пошта,mail

Қызмет кезеңдері
Этапы деятельности
Stages of activity

Тәрбиешінің іс - әрекеті
Действия воспитателя
Teacher’s activities

Балалардың
іс - әрекеті
Деятельность детей
Children’s activity

Мотивациялық –лептік
Мотивационно-
побудительный
Motivationaland incentivestage

Предлагает вспомнить с какими цифрами мы познакомились.
Читает письмо от неизвесной цифры
«дорогие ребята помогите, меня спасите, как только меня спасете сразу какая я цифра поймете.»
Задает вопрос :
- кто приносит письма
-где работает почтальон


Предлагает повторить и запомнить на казахском и английском языках: почта -пошта,mail


Сообщает, что сегодня "День почты"

Считают, называют цифры.
Проявляют интерес.

Отвечают на поставленные воспитателем вопросы:
- письма приносит почтальон
-почтальон работает на почте
Повторяют и запоминают на казахском и английском языках: почта -пошта, mail
Проявляют интерес, запоминают, что сегодня "День почты"

Ұйымдастықізденістік
Организационно
поисковый-
Organizational and exploratory stage

Чтобы цифре помочь нужно посчитать.
Работа с демонстр. мат.
Сколько домиков?
Сколько жирафов?
Что можно сказать об их колличестве?
Пришел ещё один жираф сколько жирафов сейчас?
Чего меньше, на сколько? Как сделать поровну?
Сколько получилось?



Знакомимся с числом и цифрой три.


Работа по карточкам.
Сколько квадратов нарисованно ? сколько нужно дорисовать чтобы их стало три?
2+1= 3
Давайте составим задачи.
Сколько нужно дорисовать кружочков, чтобы получилось их три.
1+2=3


Физминутка:
-Раз, два - выше голова
-три, четыре -руки шире
Пять,шесть -тихо сесть




Найди три одинаковые фигурки и закрась их.

Индивидуальная работа с детьми ОНР- Глеб - посчитай до 5 на казахском и английском,
Богдан - посчитай до 5 на русском

Соглашаются помочь цифре
Считают два домика, два жирафа.
Их поровну.
Считают три жирафа, пришел ещё один.
Домиков меньше на один, добавить ещё один домик.
Получилось поровну, по три.
Знакомятся с цифрой, рисуют в воздухе, обрисовывают ручкоу по точкам на карточке.
Два, дорисовывают ещё один, используют знаки.
Проговаривают Придумывают задачи.
Дорисовывают два кружочка.
Проговаривают.
Составляют задачи.
Пишут в кружочках цифры. 1,2 2, 1
Выполняют движения физминутки:
- Раз, два - выше голова
-три, четыре -руки шире
Пять,шесть -тихо сесть


Находят одинаковые фигуры и закрашивают их.
Глеб - считает до 5 на казахском и английском
Богдан - считает до 5 на русском

Рефлексивті – корригидтік
Рефлексивно-
корригирующийReflectiveandcorrectivestage

Вот мы выручили цифру три и познакомились с ней, она нам приготовила весёлую игру из мягких модулей -"Найди пару"

Радуются проделанной работе играют в веселую игру из мягких модулей -"Найди пару"


Күтімдінәтиже - The expected result. Ожидаемый результат:
Ұғынады - Reproduce. Воспроизводят: число и цифру 3
ТүсінедіUnderstand Понимают: представление о составе числа, что сегодня "День почты".
ҚолданадыApply. Применяют: умение решать примеры, образовывать число. Составлять и решать задачи.