Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Путешествие в волшебный весенний лес

Путешествие в волшебный весенний лес

Булатова Татьяна Сергеевна
Булатова Татьяна Сергеевна
DOCX
91
0

Волшебный весенний лес — это место, полное чудес и таинств. В нашем увлекательном путешествии, которое направлено на расширение познания детей о диких животных, мы окажемся в атмосфере веселья и познавательного обучения. С помощью куклы Красной Шапочки, звуков природы и поучительных заданий, дети смогут не только глубже понять, чем питаются разные лесные обитатели, но и развить свою эмоциональную отзывчивость и воображение.

Сопровождая Красную Шапочку, у детей будет возможность ответить на важные вопросы: «Кто живет в лесу? Чем они питаются?» Мы будем исследовать не только внешний вид животных, но и их привычки, что предоставляет детям уникальную возможность увидеть мир диких любимцев с другой стороны. Участники совершат захватывающее путешествие, где каждый шаг будет наполнен звуками живой природы.

Специальные атрибуты, такие как туннель, цветомузыка и звуки леса, создадут незабываемую атмосферу, которая поможет детям расслабиться и наглядно представить себе то, о чем идет речь. Наблюдая за лисой, белками и медведями, они смогут понять, что каждый лесной обитатель уникален и играет свою важную роль в экосистеме. Это познавательное занятие не только развлечет, но и даст детям возможность проявить свои аналитические способности и научиться делать осознанные выборы.

Завершая путешествие, дети подвергнут критическому анализу свои знания и опыт, полученные во время занятия. Приятная обратная связь и обмен впечатлениями помогут закрепить полученные знания и подготовят их к будущим приключениям в мире живой природы. Это не просто занятия — это путь к формированию у детей уважения к природе и её обитателям.

Предпросмотр

Путешествие в волшебный весенний лес.


Цель:расширить представления детей о жизни и питании диких животных в лесу; развитие способностей принимать собственное решение.
Задачи:
-развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживание;
- развитие воображения и познавательной активности;


Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально - коммуникативное развитие».


Материал: кукла Красная Шапочка, магнитофон, туннель, цветомузыка, ткань голубого цвета, 3 обруча, доска напольная массажная, шишки, плакаты с деревьями, картинки с животными (заяц, лисица с лисятами, медведица с медвежонком, белки, стульчики, скамейки, звуки (реки, крик лисицы, шаги медведя, рык медведицы и медвежонка, пение птиц, кукушки).



Содержание

Обратная связь

1. Вводная часть. Мотивация.
- Ребята, сегодня в гости к нам пришла Красная Шапочка. У нее заболела бабушка. А путь к ее домику лежит, через лес.
Красная Шапочка из лесных жителей знает только волка. Она просит Вас сходить с ней в лес, и узнать какие животные живут в лесу и чем они питаются.
2. Принятие детьми цели. Планирование, выбор способов деятельности.
- Ребята, кому нужна наша помощь?
-Что будем делать?
- Не испугаемся идти в лес?
Тогда, в путь.
Воспитатель: Чтобы попасть в волшебный весенний лес, нам нужно пролезть через туннель, который находится за этой занавеской (занавес из листьев) Готовы? Вперед.
(Звуки реки) Красная Шапочка : Посмотрите, какая перед нами широкая река. Какого она цвета? Что у нас на Земле ещё голубого цвета?
Дети, как мы перейдем реку? Какие у Вас идеи? Замечательно. Начинаем переправу.
(Звуки птиц в лесу. Включается цветомузыка).
Красная Шапочка: Вот мы и оказались с вами в волшебном весеннем лесу. Ребята, послушайте, как замечательно поют птицы.
(Кукует кукушка). Кто-нибудь узнал эту птицу?
Молодцы! Правильно!
А как Вы зимой заботились о птицах?
Красная Шапочка: Ой, ребята вы такие добрые, помогали птицам выжить холодной зимой. Я очень люблю добрых детей!
Воспитатель: А вот и полянка, а на ней пенечки и брёвна (стульчики и скамейки). Присядем тихонько и понаблюдаем за лесными жителями.
Чтобы не напугать лесных жителей, не забывайте о правилах поведения, сидеть нужно тихо.
(Звуки лисицы) Красная Шапочка: Дети, посмотрите кто это под елочкой?
А как вы думайте, чем питается лисица? А как вы это узнали?
А что ещё любит лиса?
Воспитатель: Лиса слышит очень хорошо за сто метров, у нее хороший нюх. Она питается мышами, а иногда плутовка забирается в курятник и крадёт кур. Лисята рождаются слабыми и беспомощными, глухими и слепыми. Через месяц они начинают видеть.
Красная Шапочка: Ребята посмотрите, а что это под елками лежит?
Как Вы думайте, кто это столько шишек накидал?
Воспитатель: Да, Вы правы - это рыжие жители леса, очень любят такое лакомство.
Может Вы знаете, чем ещё питаются белки?
Красная Шапочка: Ой, ребята, какие вы умницы, столько знаете!
Воспитатель: Белки любят семена злаковых трав, яблоки и груши.
Ребята, я предлагаю на полянке погулять, наши ножки размять.
Три медведя.
Три медведя шли домой: (дети идут как медведь) Папа был большой-большой. (поднимают руки вверх) Мама с ним – поменьше ростом, (руки на уровне груди, вытянуты вперёд). А сыночек просто крошка, (садятся на корточки) Очень маленький он был, С погремушками ходил. (встают и имитируют игру на погремушках, поднимают руки вверх и произносят слова: динь-динь-динь).
(Звучит хруст кустов и рычанье медведицы и медвежонка).
Воспитатель: Ой, ребята по местам!
Красная Шапочка: Как Вы думайте кто это?
Воспитатель: Ох, и вправду посмотрите – это же медведица с медвежонком.
Красная Шапочка: А, что же они любят есть?
Воспитатель: Правильно они любят мед, но не только. Не смотря на то, что медведь хищник, он предпочитает растительную пищу. Мишка любит ягоды, стебли и листья кустарников. А еще они очень хорошие рыбаки, очень любят рыбку.
Медвежата рождаются совсем лысые и плохо видят. Сначала они питаются молоком матери, а через шесть месяцев уже начинают есть ягоды и коренья.
Красная Шапочка: Ох, сколько я сегодня узнала нового и интересного. И не все звери похожи на волка. Теперь мне совсем не страшно идти через лес. Спасибо Вам ребята, что пошли в лес со мной.
Рефлексия. Анализ.
Ну, вот ребята, подошло к концу наше путешествие. Пора возвращаться в садик.
Что нового вы узнали сегодня?
Не было вам страшно?
Помогли мы Красной Шапочке узнать про новых зверей?
Что было самым интересным?
А теперь вы можете подойти к столу на котором лежат солнышки и тучки, кому понравилось путешествие возьмет солнышко, а кому нет тучку.
Замечательно, от Ваших солнышек в нашей группе стало еще светлее и теплее.








Красной Шапочке.
Проводим ее в лес.
Нет, не испугаемся.


Да.
Голубого цвета небо.
Реку перейдем по мосту и перепрыгнем по камушкам.




Это кукушка.

Мы, делали кормушки, и насыпали в них зерна.






Это лиса с лисятами.
Зайцами, она их любит.
Из сказок, нам читали.





Шишки.
Это наверно белки, которые сидят на елке.

Грибами, ягодами.











Не знаем, похоже на медведя.

Они мёд любят.











Узнали, чем питаются звери.
Когда медведь зарычал, было немного страшно.
Да, помогли. Красной Шапочке теперь не страшно идти через лес к бабушке.
Все путешествие было интересным.