Зимнее путешествие в лес с зайкой для детей
В нашем детском саду №1 п. Вохма разработана уникальная игра «Путешествие в зимний лес», направленная на развитие детей первой младшей группы. Игровая форма обучения активно способствует расширению знаний детей об обитателях леса. Игроки погружаются в увлекательный мир зимнего леса, где их ждут захватывающие приключения и дружелюбные персонажи.
Главной задачей мероприятия является не только весело провести время, но и способствовать формированию сенсорного опыта у детей. В процессе игры они учатся внимательно слушать взрослых, понимать речь и отвечать на вопросы. Такой подход помогает развивать основные навыки общения и взаимопонимания.
Игра начинается с беседы о зиме и нарисованных картинок, погружающих детей в зимнюю атмосферу. Участники одеваются для прогулки, примеряя на себя зимние одежды, такие как шубки, шапки и варежки. Этот элемент подготовки способствует развитию воображения и вовлеченности каждого ребенка. Затем начинается увлекательное путешествие на саночках, где каждый может стать частью зимнего приключения.
Наконец, дети встречаются с зайчиком, который, попав в беду, просит помощи. Ребята обсуждают, как можно помочь зайке, и чтобы построить ему домик, они используют кубики. Этот момент позволяет развивать конструктивные навыки и воображение у детей. При помощи игры они учатся работать в команде и совместно достигать цели, что является важным аспектом социализации.
Таким образом, игра «Путешествие в зимний лес» объединяет обучение и развлечение, создавая атмосферу тепла и дружбы. По окончании игры дети не только укрепляют свои знания, но и обогащают словарный запас, учатся взаимодействовать друг с другом и с взрослыми. Мы уверены, что детское восприятие мира обогащается не только через игру, но и через эмоциональную привязанность к персонажам и сюжетам, которые они создают во время увлекательного путешествия.
Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад №1 п. Вохма»
Вохомского муниципального района Костромской области
Игра путешествие
для детей первой младшей группы общеразвивающей направленности.
Подготовила
Шадрина Ирина Васильевна
2017г, п. Вохма.
Задачи:
Создание условий для целостного восприятия мира, расширить знания детей об обитателях леса;
учить детей внимательно слушать и понимать речь взрослых, отвечать на вопросы;
сформировать сенсорный опыт в поиске конструктивных действий;
воспитывать умение играть сообща с другими детьми.
Материал:
Игрушка - зайка, мягкие модули.
Ход игры:
Беседа о зиме.
На полянку, на лужок
Тихо падает снежок!
Улеглись снежинки –
Белые пушинки!
Всё кругом белым-бело,
Много снегу намело!
Мы сегодня пойдем гулять зимний лес.
Хотите отправится в лес?
(Ответы детей)
А теперь, давайте оденемся, потеплей
Игра импровизация
«Оденемся на прогулку»
Мы наденем шубку
Мы наденем шапку
Мы надену шарфик
И еще платок
А потом красивые,
Теплые, пушистые,
Крошки-рукавички
На ручки натяну
И хотя мы маленькие
Мы наденем валенки
Все тепло одеты?
На чем мы отправимся в лес?
(Ответы детей).
А давайте поедем на саночках
Садимся в саночки, поехали.
Показ вместе с детьми
Снежок на дворе,
Дело было в декабре.
Все мы без опаски сели на салазки.
Вдруг салазки на бок – хлоп!
Кувырком летим в сугроб.
Вставай веселей, отряхайся поскорей.
Все без разговора поднимайтесь в гору!
-Вот мы и на лесной поляне.
А кто это здесь прячется?
Это зайка маленький,
Что ты плачешь заинька?
Зайчишка мне рассказал что, хитрая лиса выгнала его из домика.
Как нам заиньке помочь?
Воспитатель:
Дети как же нам помочь зайке?
(Ответы детей)
Нужно зайке домик построить.
Зайка:
Я так рад у меня будет свой домик.
Воспитатель:
Детки берите кубики, и пошли трудиться.
Детки строят домик, по окончании работы воспитатель говорит:
Посмотри зайка, какой замечательный домик тебе построили ребятишки.
Аня расскажи, какой домик у нас получился:
Зайка:
Спасибо вам детки, теперь мне тоже есть где жить. А теперь давайте с вами споём песенку.
Понравилось вам, ребята, в лесу?
В лесу красота и покой,а нам пора уже домой. Давайте попрощаемся с зайчиком.
Садимся в санки и возвращаемся в детский сад.
Итог:
У детей сформирован сенсорный опыт в поиске конструктивных действий,экспериментирования со строительными элементами, деталями конструктора.
Дети умеют различать детали строительных наборов и называют их.
Обогатился словарный запас. Налажено речевое и игровое общение детей.
