Проект организации летне-оздоровительной работы в ДОУ "Ах, лето красное!"
Трегубенко Елена Геннадиевна
Проект организации летне-оздоровительной работы в ДОУ
Ах, лето!
1.1. Направление деятельности.
Развитие и оздоровление дошкольников в ДОУ в летний период
1.2. Обоснование проекта.
Лето - замечательное время года - пора отдыха и веселья.
Как много хочется успеть: искупаться в речке и позагорать, понаблюдать за красотой и грациозностью бабочекполюбоваться летним небом, сходить в лес. И когда как не летом можно проводить закаливающие процедуры, используя воздух, тепло солнечных лучей и воду.
Лето благоприятное время для решения многих задач в работе с дошкольниками, в том числе и оздоровительных. Но, к сожалению, мамы и папы не всегда могут предоставить такую возможность своим малышам из-за нехватки времени средств и многих других причин. Тут и приходит на помощь родителям детский сад. Ведь по статистике в летний период большая часть дошкольников (70%) посещает детские сады.
Воспитательнобразовательный процесс в летний период в детском саду не заканчивается, а только лишь меняются формы его организации. Все занятия и развлечения переносятся на улицу, тем самым повышая двигательную активность воспитанников и оказывая закаливающее воздействие на весь организм ребенка, повышая его сопротивляемость.
Движение детей из группы в группу в летний период становится боле свободным, их разновозрастное пребывание — естественным. Детское разновозрастное сообщество предполагает иные подходы к организации и планированию отдыха. Известно, что дети «маленькие консерваторы»: им сложно менять привычную обстановку, осваивать новые правила общения поведения, особенно, если это происходит без учета их интересов и потребностей. А желания и потребности у дошкольников самые разнообразные.
Цель проекта.
Организация жизни ДОУ летом в условиях поселка с учетом интересов, желаний и потребностей детей, воспитателей, родителей.
Задачи.
Выявить интересы и потребности всех субъектов образовательного процесса в организации активного отдыха.
Определить современные психолого-педагогические подходы к развитию субъективности ребенка.
Объединить усилия воспитателей, специалистов, родителей и детей в создании условий для полноценного отдыха и интересной творческой среды пребывания ребенка в ДОУ.
Создание атмосферы эмоционального благополучия на основе взаимопонимании, партнерства детей и взрослых, как фундамента психического и физического здоровья детей
Поставленные задачи могут быть реализованы при оптимизации следующих педагогических условий.
Педагогические условия.
Сплоченность педагогического коллектива и семей воспитанников в подготовке и проведении общих мероприятий в соответствии с темой «недели»
Целенаправленное планирование каждого летнего дня, открывающее возможность ребенку реализовать себя в содержательной деятельности.
Проявление творчества и инициативы всех участников воспитательного процесса.
Информационное обеспечение предстоящей деятельности
» Активное вовлечение детей всех возрастных групп в общие мероприятия.
2. Участники проекта.
Дети всех возрастных групп, педагоги, родители, узкие специалисты, социальные институты детства п. Борисовка
2.1.Условия проведения:
Изучение и разработка нормативно-правовой базы по организации летнего отдыха в детском саду в условиях городской среды (см. приложение).
Поиск необходимой научно-методической информации и освоение технологии творческого проектирования.
Наличие природно-ландшафтной, игровой и физкультурно- оздоровительной среды, отвечающей потребностям воспитательно- образовательного процесса.
Соблюдение принципов «открытости» среды, гуманности, педагогической поддержки ребенка; проявление творчества, фантазии в планировании и проведении тематических недель. Накопление опыта интересных и нужных дел в совместной деятельности взрослых и детей.
3. Этапы проекта.
Подготовительный этап.
Рассмотреть и принять план работы на летне-оздоровительный период на педагогическом совете.
Распределить должностные обязанности среди членов коллектива по обеспечению необходимых условий для организации и проведения тематических недель.
Обеспечить условия для проведения спортивных праздников, туристических походов, выезда детей на природу.
Подготовить информационно-иллюстрированные газеты для информирования и реализации рекламы о летнем отдыхе в ДОУ.
Воспитатели групп
Обеспечить игровые площадки песком.
Информационно-познавательный этап
провести консультации для педагогов: «Особенности перехода ДОУ на летнее время» «Гигиена в период лета»
Принять участие в праздниках, конкурсах и выставках
3.4. Рефлексивный этап
3.4.1 Обобщить материалы опыта организации летнего отдыха по проекту
3.4.2. Провести педагогический совет «Итоги работы по проекту «Лето - пора здоровья»
3.4.3 Подготовить информационную газету для родителей с результатами работы ДОУ в летний оздоровительный период.
4. Краткое описание проекта
Данный проект представляет социально-педагогическую игру по организации летнего отдыха детей в городских условиях дошкольного образовательного учреждения. Содержание проекта включает совместную деятельность коллектива ДОУ, родителей воспитанников, социальных «институтов детства» по обеспечению полноценного, здорового, творческого и интересного проживания детьми каждого летнего дня в одной большой семье - «общине». Все члены проекта «Ах, лето!» объединены одной общей, для всех интересной, идеей и каждый может проявить себя как творческая неординарная личность в ее реализации, а так же можно участвовать в коллективных творческих делах в соответствии с интересами и возможностями взрослых и детей, учитывая их личностные потребности и желания.