Модифицированные игры речевого содержания: Цветик-семицветик
Беловолова Елена Вячеславовна
В методическую копилку воспитателя
модифицированные игры речевого содержания из методического комплекса
воспитателя МДОАУ № 91
Беловоловой Е.В.
Игра противоположности
Детям предлагается взять за ручки
«Цветик - семицветик» и идя по кругу повторять за
ведущим слова и движения.
На слова “с такими глазами» дети
останавливаются и изображают то, о чем поется:
показывают “огромные брови”, “длинный нос” и т.д.
У Маланьи у старушки.
У Маланьи у старушки
Жили в маленькой избушке
Семь сыновей – все без бровей.
С такими глазами, с такими ушами,
С такими носами, с такими усами,
С такой головой, с такой бородой.
Ничего не ели, на нее глядели.
Говорили так. Как?
После слов “говорили так, как?”, говорят слова:
ВСЕ НАОБОРОТ (хором)
Затем детям предлагается из середины цветка достать
карточки - противоположности. Первый педагог по считалке начинает игру, второй продолжает, называя противоположное свойство, затем игра продолжается.
Игра Мы собрались дружно в круг
Детям предлагается взять за ручки «Цветик - семицветик» и идя по кругу повторять за ведущим слова и движения.
Мы собрались дружно в круг,
Повернулись разом вдруг,
А как скажем: «Раз, два, три»,-
То варенье назови (время года назови и др.)
На слова «Раз, два, три»,- То варенье назови, дети вынимают из кармашка картинку и называют варенье.
Игра Лети, лети, лепесток
Лети лети лепесток
Через запад на восток
Через север через юг
Возвращайся сделав круг
Лишь коснешься ты земли
Быть по моему вели
Вели назвать что растет на грядке и др.
В методическую копилку воспитателя
Многофункциональное дидактическое пособие
Многофункциональное дидактическое пособие - «Цветик - семицветик», призванное, прежде всего, стимулировать речевую инициативу детей, позволяющее создавать условия для речевого развития дошкольников, что требует ФГОС ДО.
Конструкция дидактического пособия представляет собой трансформирующиеся элементы:
Игрового поля, оформленного в виде цветочка с семью лепестками (цвета радуги)
В центре лепестков расположены «кармашки» для карточек;
По центру поля так же закреплены «кармашки» для раздаточного материала
По краям поля закреплены замочки, которые позволяют снимать лепестки и способствуют развитию мелкой моторики рук.
Пособие можно также использовать как модуль ( внутри используется поролон).
Сам цветок сшит из ткани (7 цветов радуги)
1 блок «7 цветов радуги»
Цель: развивать речь, познакомить с последовательным расположением цветов в спектре. Упражнять детей в сопоставлении предметов по цвету. Прочитать стихотворение о радуге. Обратить внимание на то, что цвета радуги даются в одинаковой последовательности, как в стихотворении, так и на картинке.
Дидактическая игра:
«Подбери по цвету».
2 блок « Сезонные явления»
Цель: развивать речь, знакомить ребёнка с сезонными изменениями, учить сравнивать предметы, устанавливать закономерности, развивать интерес к окружающему миру.
Дидактические игры:
«Признаки времён года»,
«Когда это бывает?»,
«Найди ошибку».
3 блок «Противоположности»
Цель: развивать речь, научить детей выбирать предметы с противоположными свойствами.
Дидактическая игра:
«Противоположные свойства».
4 блок «Варенье и сок»
Цель: учить образовывать относительные прилагательные, развивать зрительное восприятие.
5 блок «Почемучка»
Цель: знакомить детей с многообразием окружающего мира, закреплять интерес к познанию природных явлений. Учить детей устанавливать простейшие причинно- следственные связи, развивать логическое мышление, связную речь и расширять словарный запас.
Дидактические игры:
« Кто вперёд?»
«Последовательность природных явлений ».
6 блок «Хочу всё знать»
Цель: развивать речь, расширять знания детей дошкольного возраста об окружающем мире, показать что делают из зерна, шерсти, хлопка, железа, древесины, полимеров и как получают эти нужные людям материалы.
7 блок «Во саду ли, в огороде»
Цель: развивать мышление, речь, воображение, внимание, расширять знания о мире растений, учить самостоятельно рассуждать, сопоставлять, сравнивать, анализировать.
Дидактические игры:
«Группы растений»
«Собери по цвету».