Исследовательский проект Тема: « Как комнатные растения влияют на нашу жизнь»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1- школа отечественной культуры»

Исследовательский проект
Тема: « Как комнатные растения влияют на нашу жизнь»

Выполнила: обучающаяся 3 «Б» класса
Иванова Ксения
Руководители: Бурмистрова А.А.

г.Выборг
2014 год

Содержание.

1.Введение…................................................................................................
2.Основная часть работы
2.1. Исследование ….....................................................................................
2.2. Познание ….............................................................................................
2.2.1 Растения- фильтры …..........................................................................
2.2.2. Растения- целители ….........................................................................
2.2.3. Растения- талисманы …......................................................................
3.Вывод по работе …..................................................................................
4.Итог работы …..........................................................................................
5. Список используемой литературы …..................................................
6. Приложения…..................................................................................................

1. Введение.
Актуальность: жизнь человека связана с природой, а значит, и с жизнью растений.
Там, где вырождаются цветы,
Не может жить человек.
Гегель Г.Ф.
Проблема:большую часть времени в нашем крае серая, холодная погода, хотим,чтобы дома, в школе, было много комнатных растений для души, для украшения, для здоровья, но для этого у нас недостаточно знаний о комнатных растениях.
Цель исследования: выяснить, какое положительное влияние оказывают комнатные растения на жизнь человека.
Объект исследования: комнатные растения в школе и дома.
Гипотеза:если я исследую растения, которые растут в нашей школе и дома, то:
1.узнаю, какие из них вызывают положительное воздействие на организм человека и «погоду в доме»;
2.правильно смогу подбирать растения для помещений.
Задачи исследования:
1.изучить растения в школе и дома;
2.найти и прочитать о них информацию;
3.оформить презентацию по теме.
Методы исследования:
1.сбор информации из книг по теме исследования;
2.поиск информации в компьютерной сети Интернет;
3.наблюдения, исследования;
4.вывод;
5.решение;
6.анкетирование.
С чего я начала:
1.сбор мнений родителей и бабушек, учителей, одноклассников ;
2.посетила школьную библиотеку;
3.посетила школьные кабинеты;
4.прочитала книги о комнатных растениях;
5.нашла информацию в компьютерной сети Интернет.
Составила этапы работы над проектом.
Было предусмотрено четыре этапа проекта.

2.Основная часть моей работы.
2.1.Исследование.
Я посетила несколько кабинетов школы. Это кабинеты начальных классов, кабинет биологии, библиотеку.
Я выяснила, что в каждом из этих кабинетов встречаются такие комнатные растения, как хлорофитум, традесканция, бегония, герань, монстера, сансевьера, антуриум, кливия,зигокактус, замиокулькас, китайская роза, фикус и другие. Определяла я их с помощью справочника- определителя и с помощью учителя.
Ещё я узнала много нового о ранее неизвестных мне растениях. Это причудливой формы бегонию, растущей в библиотеке. Здесь же я увидела красивый цветок, который мы ласково и нежно называем «березка». Потому что похож на нашу русскую берёзку. В кабинете биологии я увидела распустившийся зигокактус «декабрист» (шлюмбергера). Много цветов увидела в других кабинетах начальных классов. Например, сансевьера, «тёщин язык», папоротники, драцена. Большинство цветов в красивых горшках. Конечно встречались и кактусы, я узнала, что их ставят около компьютеров, так как они «забирают» плохую энергию, а в других книгах я узнала,что рядом с компьютером ставят не кактусы, а герань.
Таким образом, из всего разнообразия комнатных растений нашей школы для себя я выбрала около 10 наименований, которые буду изучать глубже, учиться ухаживать за ними, соблюдая основные правила. Самый зелёный кабинет у нас в школе — библиотека, где собраны и цветущие растения, и лечебные растения, и декоративные.
2.2 Познание.
Из прочитанных книг, ресурсов Интернета я собрала следующую информацию.
В данных источниках о пользе наших зеленых питомцев сказано немало. И воздух они очищают, и кислородом его насыщают, и нервное напряжение снимают, и взгляд услаждают… И ведь верно все подмечено: именно этим и полезны комнатные растения. Практические любое из них обладает поистине волшебными свойствами. Но есть и самые полезные комнатные растения, которые можно назвать просто настоящими :
1.природными фильтрами;
2.зелеными лекарями;
3.счастливыми талисманами.
А разве не так? Ведь если верить в талисман, он обязательно принесет удачу.
Давайте познакомимся с этими полезными обитателями домов.
Растения- фильтры.
Среди всех растений, способных очищать воздух, можно все-таки выделить самые полезные, а точнее – самые активные:

1. Хлорофитум – чемпион по скорости и эффективности очищения квартирного и офисного воздуха. Он способен очистить его от сигаретного дыма и угарного газа (что особенно актуально на кухне), нейтрализовать вредные вещества, выделяемые некоторыми отделочными материалами. Кроме того это растение обладает бактерицидным эффектом – его фитонциды уничтожают вредные микрооганизмы и аллергены. Он неприхотлив в уходе, а полезные свойства хлорофитума можно усилить, если в цветочные горшки разложить активированный уголь.

2. Аглаонема– естественный ионизатор воздуха. Это удивительное свойство аглаонемы повышает способность человека сопротивляться стрессам и повышает его работоспособность. Помимо этого она еще и очень красива, а поэтому занимает не последнее место в ряду декоративно-лиственных комнатных растений.

3. Английский плющ (или хедера) незаменим для тех, кто держит домашних животных: он способен уничтожать аллергены, выделяемые их шерстью. Вдобавок к этому хедера прекрасно очищает воздух от вредных испарений.

4. Бамбуковая пальма или Хамедорея изящная – тоже очень активный воздушный фильтр. Помимо полезных свойств хамедорея обладает изящной внешностью, а при правильном уходе и цветет в течение всего года.

5. Гербера Джеймсона. Красивоцветущее комнатное растение. Как правило, многие держат его именно из-за красивых и крупных цветов, радующих глаз круглый год. Но не все знают, что гербера еще и полезна, так как успешно очищает воздух от вредных загрязнений.

6. Драцена прекрасно справляется с такими ядами, как аммиак, бензол, ксилол, толуол и формальдегид, удаляя из воздуха до семидесяти процентов этих примесей. Обладает драцена еще и бактерицидными свойствами.

7. Фикус называют символом чистого воздуха. И что интересно, поглощая из воздуха ядовитые вещества , фикус ими питается!

8. Цитрусовые. Практически все виды цитрусовых обладают антибактриальными свойствами. Они способны обеззараживать воздух в помещении, а также освежать пропыленные или задымленные комнаты.

9. Помимо перечисленных лидеров среди растений-фильтров стоит назвать все виды бегонии, циссус, аспарагус, цикламен, кипарис, антуриум, финик, калатею, диффенбахию. Все они (и еще десятка два комнатных растений) отлично справляются со всевозможными загрязнениями воздуха.

​Растения-целители.

О, эти зеленые лекари! Уже одно свойство комнатных цветов – просто радовать человека своим видом – можно назвать целебным. Но среди всех радующих нас комнатных растений есть и по-настоящему целебные. О многих из них я узнала из книги «Аптека на подоконнике».

1. Алоэ возглавляет список лечебных комнатных растений. Он обладает ранозаживляющим, желчегонным, антибактериальным, противоожоговым и противовоспалительным свойствами. Сок этого растения нормализует пищеварение и улучшает аппетит, повышает иммунитет, повышает гемоглобин, способствует восстановлению тканей. В народной медицине сок алоэ известен как средство при язвенной болезни, гастрите, фарингите и ларингите, гнойных ранах, нарывах и фурункулах.

2. Каланхоэ – также известное народное средство при лечении многих болезней. Сок этого растения используют для лечения ран, пролежней и трофических язв, а также при стоматитах, гайморитах, тонзиллитах и пародонтозе

3. Драцена – очень эффективный антисептик. Уничтожая все (все!) вредные микроорганизмы в воздухе нашего жилища, драцена способствует быстрому заживлению ран и ссадин, помогает избежать осложнений после кишечных заболеваний и противостоять простудным инфекциям. Удивительно, но это растение способно укреплять костно-мышечную систему, сохранять (и исправлять) осанку и поддерживать зубы в здоровом состоянии.

4. Бегония бело-пятнистая и белый олеандр благотворно влияют на верхние дыхательные пути и помогают в лечении бронхиальных и легочных заболеваний.

5. Все эфиромасличные комнатные растения улучшает общее самочувствие и повышают сопротивляемость к инфекциям. Всем известная герань (тоже из этой категории) благотворно влияет на нервную систему, обладая успокоительным эффектом, и понижает артериальное давление.

6. Комнатный лимон делает воздух в помещении почти стерильным, выделяя в него более восьмидесяти целебных веществ.

Список растений-лекарей можно продолжать и продолжать. Но уже только этого достаточно, чтобы убедиться в целебных способностях домашних цветов и их благотворном влиянии на человека.

​Растения-талисманы.

Возможно, это и не самые полезные из всех комнатных растений, но не сказать о них нельзя. Во всяком случае, очень многие цветоводы смогли убедиться в их магических свойствах.
1.Денежное дерево – это обыкновенная толстянка. Считается, что она способствует привлечению в дом достатка, особенно если закопать в цветочный горшок, где она растет, монетку. В уходе толстянка совсем неприхотлива. А внешность имеет достаточно эффектную: при правильной обрезке смотрится настоящим деревцем, напоминающим изящный бонсай.
2.Долларовым деревом называют замиокулькас. Это растение-экзот, которое способствует привлечению именно денежных средств в валюте той страны, где вы живете.
3.Бамбук счастья приносит в дом достаток и благополучие. Под этим интересным названием скрывается Драцена Сандера, которая внешне действительно напоминает бамбук. Примечательно, что это особенно влаголюбивое растение прекрасно растет даже без земли, будучи помещенным в стакан с водой
4.Успехам в учебе и крепким дружеским отношениям способствуют папоротники, традесканции, плющи и перистые пальмы. Талисманами здоровья считаются агава, молодило, каланхоэ, аир. В творческих достижениях помогут китайская роза, кала, бальзамин, камелия. А в развитии таланта – калатея, маранта, колеус.
5.Особняком среди растений-талисманов стоит спатифиллум, который называют еще «женским счастьем». Считается, что этот цветок способен сделать счастливой любую женщину. А если он еще цветет и быстро разрастается, значит, счастье скоро придет в ваш дом, и нужно просто открыть ему дверь!
3.Вывод.
Итак, изучив все эти растения, я пришла к выводу:
все растения- живые существа, способные воздействовать на человека и его жилище. И от того сумеем ли мы правильно подобрать комнатные растения и обеспечить им достойный уход и содержание, зависит и общая атмосфера дома, и самочувствие его обитателей. Давайте не будем забывать о своих домашних друзьях, ведь они заботятся о нас бескорыстно.
4.Итог моей работы.
Мир комнатных растений удивителен и многообразен. Для меня знакомство с ним превратилось в любимое увлечение.
Проведя свое небольшое исследование, я поняла, что комнатные растения, которые растут в нашем доме и школе, кроме красоты и уюта могут подарить нам еще здоровье, создают в помещении уют,комфортную атмосферу, делают интерьер помещений живым и привлекательным, а также:

• комнатные растения поддерживают влажность и чистоту воздуха в наших классах и в доме;
  - собирают на своих листьях пыль;
  -выделяют фитонциды, которые губительно действуют на болезнетворные микробы;
  - оздоравливают воздух в помещении;
  - способствуют звукопоглощению;
  - помогают лечить болезни и снимают стресс;
  - способствуют улучшению взаимоотношений в семье
  - ухаживая за цветами, мы приобщаемся к труду, учимся любить живую природу, беречь ее, замечать прекрасное вокруг себя. А значит польза комнатных растений- просто непреложная истина.

В заключение могу отметить, что растения не так уж и непохожи на людей: растения могут ощущать прикосновения, видеть, слышать, чувствовать запах. Растения воспринимают отношение человека, и могут его отблагодарить за заботу и любовь пышным цветением. Растения- молчаливые помощники людей, хорошие друзья и чудесные лекари. Они задерживают пыль, поглощают вредные вещества, дарят нам драгоценный кислород. Они создают в любом помещении благоприятную эмоциональную обстановку и помогают нам в учебе. Приведенная в приложении анкета и её результаты подтверждают мои выводы.
5.Решение. Реализация проекта.
1.Записаться в школьный кружок «Цветоводство».
2.В квартире развести комнатные цветы: на кухне я посажу хлорофитум, алоэ, лимон, в зале у меня будут расти драцена и фикус, в своей комнате поселю папоротник и пальму.
3.Бабушке подарить отростки растений- целителей, помогать ей за ними ухаживать.
4.В классе помочь учительнице развести цветы, которые очищают воздух и способствуют успехам в учебе и крепким дружеским отношениям.
Перспективы проекта.
В следующем учебном году провести исследовательскую работу по этой же теме: «Как комнатные растения влияют на нашу жизнь» (только практической направленности )и принять участие с этой работой в городском конкурсе «Юный исследователь».
Благодарю всех за внимание!
До встречи в следующем году на конкурсе «Юный исследователь».

6. Список используемой литературы.
1.Азарушкин Н. Комнатные растения дарят здоровье. – М., 2010.
2.Джейн К. Энциклопедия комнатного цветоводства.М. –изд. «Кристина – Новый век». 2001.
3.Князева Т., Князева Д. Комнатные растения. – М., 2009.
4.Корецкая Т.Л. Домашняя коллекция. Комнатные растения. Издательство «Архаим».

1. 5.Лев Я.А. Комнатные растения. – М., 2003.

2. 6. Материалы из Интернета по теме «Образовательные компетенции»

3. 7.Начальное образование, журнал № 3, 2009г., статья «Проектная деятельность в экологическом образовании школьников»

4. 8.Народное образование, журнал №  7, 2005 г., статья «Проектная деятельность школьника и педагога», стр.103. статья «Диалог: культура и компетенции», стр. 112

5. 9.Ниссен Д. Комнатные растения. Энциклопедия. – М., 2008.

6. 10.Рычкова Ю. Новейшая энциклопедия комнатных растений. М., Эксмо, 2011.

7. 11.Титова К.Д. Комнатные растения. Определитель. АСТ Астрель, 2005 г.

8. 12. Хессайон Д.Г. Всё о комнатных растениях, Москва, 2005 г.

9. 13. Чуб В. В., Лезина К. Д. Полная энциклопедия комнатных растений. М.: Эксмо, 2002.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Интересные факты из прочитанных книг о комнатных растениях.
1.В журнале «Природа и мы» я познакомилась со статьей Лидии Юдиной «Шампунь и кондиционер в одном горшке», где эксперты Всероссийского Общества Здоровья утверждают, что воздух в наших домах в 6 раз грязнее и в 8-10 раз токсичнее наружного. Врачи считают этот химический коктейль главным виновником возникновения большинства лёгочных, онкологических и сердечно-сосудистых заболеваний.
Сотрудники Американского агентства по космическим расследованиям доказали, что комнатные растения очищают воздух в квартирах не хуже, чем специальные технические устройства.
2.Из книги «Аптека на подоконнике» я узнала интересную информацию о чудо- лекаре(алоэ).
Алоэ – цветок жизни
Алоэ известно всем и встретить его можно практически в каждом доме. В народной медицине этот “доктор в глиняном горшке” (еще одно народное имя алоэ “столетник”) играет очень важную роль.
В настоящее время в мире существует более 300 разновидностей алоэ. Любой вид алоэ имеет определенные лечебные свойства, благодаря содержащемуся в его листьях соку. Однако во внутрь можно употреблять только те виды, которые растут не деревом, а кустом. В домашних условиях на наших с вами подоконниках чаще всего растут именно кустарники алоэ, которые служат первой помощью при многих заболеваниях.
Листья алоэ даже не похожи на листья. Они толстые, мясистые, снизу выпуклые, а сверху вогнутые. Края листа зазубрены, но без колючек. Если полить лист водой, то вода скатывается шариками, и лист остаётся совсем сухим. Если же отломить лист алоэ и окунуть его в стакан с водой, то он вдруг сделается блестящим и словно серебряным. Потрите лист пальцем – он станет ярко-зелёным, гладким. Вы стёрли матово-серый налёт воска, такой же, какой бывает на сливах. Воск предохраняет лист алоэ от смачивания и тем самым от большого испарения.
Листья алоэ содержат эфирные масла, около 20 аминокислот, витамины В, С, Е и другие питательные ферменты и микроэлементы. В медицине и косметологии алоэ используют как ранозаживляющее, противомикробное, противовоспалительное средство. Он отлично справляется с различными микробами и многими грибками. Пагубное действие оказывает сок алоэ и на многие виды вирусов.
Как мы видим, алоэ – чудо-лекарь. В его листьях есть клетки, содержащие биологически активные вещества. Поэтому я считаю, что это растение должно быть не только в каждом доме, но и в классном кабинете тоже.
3.Из книги «Народная медицина» я узнала,какой замечательный цветок фикус.
При радикулите, остеохондрозе, артритах, бронхите, трахеите: листья фикуса проварить в кипящей воде в течении 3 минут, смазать их мёдом, наложить на грудь и на спину, закрепить бинтом или полотенцем, сверху повязать шерстяной шарф. Лучше всего оставить такой компресс на ночь.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Анкета.
Добрый день! Ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты. Для ответа на каждый вопрос вы должны выбрать один из вариантов ответа.
1. В Вашем доме есть комнатные растения?
а) да, очень много;
б) есть, в отдельных комнатах;
в) у нас немного комнатных растений;
г) нет.
2. Для чего Вы разводите дома комнатные растения?
а) они украшают комнаты;
б) они приносят пользу;
в) для коллекции;
г) никогда об этом не задумывался.
3.Какие комнатные растения Вы хотели бы видеть в вашем доме?
а) красиво цветущие;
б) редкие, на зависть всем;
в) полезные;
г) неприхотливые.
4.Какие чувства вы испытываете при общении с комнатными растениями?
а) никаких, мне все равно;
б) мне приятно, когда меня окружают комнатные растения;
в) я их очень люблю и с удовольствием за ними ухаживаю.
Результаты анкетирования
В анкетировании приняли участие мои одноклассники и родители. Всего 28 человека. Результаты приведены ниже. Анализ результатов.
Результаты ответов на первый вопрос “В Вашем доме есть комнатные растения?” показывают, что половина выбирали ответ “Да, много” – 20 человек и “У нас немного комнатных растений” – 5 человек. Ответ “Есть, в отдельных комнатах” – у 3 человек. среди школьников нет никого. кто не имел бы дома комнатных растений. Это говорит о том, что комнатные растения в наши дни есть в каждом доме. Они необходимы всем.
А для чего?
Основную роль растений в доме мы можем увидеть в ответах на второй вопрос “Для чего Вы разводите дома комнатные растения?” 15 человек опрошенных детей ответили “они украшают комнаты”. Большинство людей старается сделать свой дом уютным, чтобы в нём царила спокойная обстановка. В нашем классе многие знают, что “они приносят пользу”. И только трое на вопрос “Для чего Вы разводите дома комнатные растения?” ответили, что никогда об этом не задумывались.
В своих квартирах 8 человек опрошенных предпочитают видеть красиво-цветущие растения, 10 человека хотят выращивать полезные растения, и 1 человек отдаёт предпочтение неприхотливым растениям. Трое моих друзей выбирают экзотические растения.
Большинство опрошенных испытывают положительные эмоции, общаясь с комнатными растениями. Положительные эмоции благоприятствуют хорошему настроению, способствуют мобилизации психической деятельности. А это очень важно, жаль, что трое из опрошенных не испытывают никаких чувствпри общении с комнатными растениями.
Таким образом, комнатные растения интересны большинству моих одноклассников и играют определенную роль в их жизни.
Актуальность выполненного исследования и интерес к теме со стороны обучающихся подтверждают и результаты анкетирования, проведенного в ходе работы.