Увлекательное занятие по математике для старшей группы детского сада
В данном материале представлены важные аспекты учебного занятия для детей старшей группы детского сада, где основное внимание уделяется развитию математических навыков. Воспитатель начинает с интригующего письма от лесных зверей, приглашая детей участвовать в увлекательной игре, чтобы получить ящик с сюрпризом. Это значительно повышает интерес детей к уроку и создает атмосферу ожидания.
В ходе занятия дети будут совершенствовать умения считать прямым и обратным счетом в пределах 10, а также закреплять знания о геометрических фигурах. Воспитатель предлагает выполнить несколько заданий, каждое из которых направлено на развитие логического мышления и воображения. Например, задание с геометрическими фигурами помогает детям научиться отличать и находить формы в окружающем мире, что является важной частью их общего развития.
Одной из важных целей занятия является обучение детей измерениям с помощью условных мерок. Воспитатель предлагает детям провести эксперименты с различными веществами, например, с перловкой и манкой, что не только помогает лучше понять концепцию измерения, но и развивает их моторику. Также будет уделено внимание временам года и календарю, что позволяет детям интегрировать математические навыки с общей образовательной программой.
Важным элементом занятия является физкультминутка, которая помогает детям перезагрузить энергию и немного отвлечься перед следующими заданиями. Движения и рифмы делают этот процесс не только веселым, но и полезным для здоровья. При окончании занятия дети открывают ящик и находят в нем орехи, что символизирует полученные знания и результаты их труда, тем самым подчеркивая важность образования.
Программное содержание:
- совершенствовать умение детей считать прямым, обратным счетом в пределах 10;
- закреплять состав чисел в пределах 10, знания о плоскости, объемных геометрических фигурах, находить формы в окружающем мире;
- продолжать учить дошкольников измерять жидкие, сыпучие вещества и длину с помощью условных мерок;
- углублять знания о временах года и месяцах, календаре и часах;
- упражнять в умении составлять и решать арифметические задачи по сюжетным рисункам;
- развивать логическое мышление, творческое воображение, фантазию;
-воспитывать усидчивость, желание прийти на помощь ближнему.
Материал: ящик с орешками, письмо, карточки-билеты с геометрическими фигурами, плоскости и объемные геометрические фигуры, карточки с предметами разной формы; карты и знаки для решения примеров, цветные палочки Кюизенера, картинки-ассоциации месяцев, цветовой круг с временами года, часы, счетные палочки, перловка, манка, вода, дощечка, условные мерки для измерения.
Ход занятия воспитателя в старшей группе детского сада:
Воспитатель. Дети, сегодня утром почтальон принесла письмо, в котором адрес нашей группы и этот ящик. Давайте прочитаем это письмо.
«ДОРОГИЕ ДЕТИ! МЫ, ЗВЕРИ ЛЕСНОЙ ШКОЛЫ, ПЕРЕДАЕМ ВАМ ЯЩИК С СЮРПРИЗОМ. А ЧТОБЫ ЕГО ПОЛУЧИТЬ НАДО ВЫПОЛНИТЬ НАШИ ЗАДАЧИ.»
Воспитатель. Дети, а вы любите сюрпризы? Тогда выполним задачи лесных зверюшек? А чтобы дальше работать нам надо разделиться на команды. Мы сделаем это с помощью карточек с изображением геометрических фигур. Каждый из вас возьмет карточку, и подойдет к столу с изображением такой геометрической фигуры, которая изображена на вашей карте.
Задача №1
Вот первое задание: На столах стоят коробки с геометрическими фигурами. Надо выбрать геометрические фигуры, которые похожи на вашу геометрическую фигуру, изображенную на карточке.
Задача №2
Решите примеры. (Дети с помощью знаков и цифр решают примеры и задачи)
1. Из-под ворот видно восемь кошачьих лап. Сколько кошек во дворе? (Две)
2. Летела стая гусей, двое впереди, одна сзади. Двое позади, одна впереди. Сколько было гусей? (Трое)
3. По небу летели воробей, ласточка и шмель. Сколько всего летело птиц? (Двое)
4. Какую посуду нельзя наполнить? (Полную)
5. Что будет с вороной, когда пройдет пять лет? (Пойдет шестой год)
Задача №3
Палочки цветовые уже ждут вас.
Числовой ряд из них нужно выложить сейчас
(Дети с помощью палочек Кюизенера выкладывают цифровой ряд, подсчитывают его прямым и обратным счетом, и выкладывают цифровой ряд)
Воспитатель. Что же, видимо, пришла пора, немного отдохнуть.
Хочу всех вас пригласить на физкультминутку и немного размяться.
Физминутка
Раз - подняли руки вверх,
Два - склонились все вниз.
Руки - в стороны!
Прыг - прыг - скок!
Наклонились, повернулись,
Друг другу улыбнулись.
Покрутились вправо - влево
Чтобы ничего не болело.
Раз, два, три, четыре!
Набираемся мы силы
Наклонились, повернулись
И товарищу улыбнулись.
Задача №4
Воспитатель.
Круг цветной дали нам зверьки,
Чтобы это значило малыши?
(Цветной круг - это четыре времени года: синий - зима, зеленый - весна, красный - лето, желтый - осень, у каждого времени года 3 месяца;)
Где еще можно увидеть месяцы? (В календаре)
Какие бывают календари? (Перекидные, настенные, настольные, отрывные)
С помощью чего еще можно определять время? (С помощью часов)
Задача №5
Чем измеряется длина? (Сантиметрами, метрами)
Объем - литрами;
Масса - килограммами.
Каждой группе нужно измерить что-нибудь условными мерками.
Итог. Рефлексия.
Воспитатель. Молодцы, дети, все задачи вы выполнили. А сейчас ящик откройте, и сюрприз получите. (Дети открывают ящик, внутри орехи)
Это орешек не простой, а очень обаятельный, «орехом знаний» его назвали, чтобы вы умными росли.
