Игровой тренинг для педагогов детского сада «Огонек»
В этом материале представлено занятие из игрового тренинга, направленное на сплочение педагогического коллектива муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 8 «Огонек». Данная программа организована для того, чтобы наладить командное взаимодействие среди педагогов и укрепить социальные связи в коллективе.
Целью тренинга является создание благоприятной атмосферы общения, где каждый участник сможет осознать свою роль в группе, что, в свою очередь, повышает эффективность работы всего учреждения. Тренинг включает в себя разнообразные упражнения, способствующие формированию доверия, улучшению взаимодействия и снижению уровня стресса и эмоционального выгорания.
Элементы игры и взаимодействия в кругу позволяют участникам познакомиться друг с другом на более глубоком уровне. Они учатся общаться, делиться мыслями и ощущениями, что значительно укрепляет командный дух. Важно, чтобы сотрудники не только работали плечом к плечу, но и чувствовали себя частью единого целого, что и обеспечивает наша программа.
Кроме того, занятия направлены на выявление и преодоление барьеров, которые мешают свободному общению и взаимопониманию. Каждое упражнение сопровождается обсуждением, что помогает уяснить трудные моменты и укрепить достигнутый результат.
Ключевым аспектом является влияние на эмоциональное состояние участников. Мы направляем усилия на создание позитивного климата в коллективе, чтобы работники чувствовали себя комфортно и могли смело выражать свои мысли и чувства, что в итоге выведет команду на новый, более высокий уровень взаимодействия.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 8 «Огонек» г. Поронайска»
_____________________________________________________________________
694241, Сахалинская область, г. Поронайск, ул. Гагарина 1-А, тел. 8(42431)4-26-85 факс: 42685, e-mail: d.sad.ogonek_8@mail.ru
Занятие из игрового тренинга
по сплочению педагогического коллектива
Подготовил:
Педагог-психолог
Мельник А.А.
Поронайск
2017 г.
Пояснительная записка
Цель тренинга: сплочение группы и построение эффективного командного взаимодействия.
Задачи тренинга:
формирование благоприятного психологического климата в коллективе;
осознание каждым участником своей роли, функций в коллективе;
сплочение коллектива педагогов;
снятие эффекта эмоционального выгорания
Возраст: разновозрастная группа.
Состав группы: Педагогический коллектив ДОУ, так же в состав группы можно включить работников администрации ДОУ.
Продолжительность занятия: 40-55 минут.
Форма проведения: в кругу
Правила работы в группе:
Называть друг друга по имени
Говорить от своего имени: «Я думаю», «Я чувствую»
Хранить секреты участников группы
Быть открытыми в общении
Уважать говорящего, уметь слушать
Активно участвовать в происходящем, контактировать как можно с большим количеством участников группы
При желании правила можно обсудить с группой и изменить.
Материалы и оборудование: стулья, воздушные шарики, маленький мячик или маленькая мягкая игрушка.
Ожидаемые результаты:
Работники лучше узнают друг друга
Улучшится качество взаимодействия
Увеличится работоспособность
Сформируется умение работать в команде
Улучшится психологический климат в коллективе
Повысится сплоченность группы
Снимется эффект эмоционального выгорания
«Единство»
Учебно-тематический план тренинга
№ п/п | Название упражнения | Цель | Краткая инструкция | Время |
| Передай предмет | Приветствие | Участники должны по кругу передавать какой-либо предмет, например, маркер или мячик. Но способ передачи каждый раз, для каждого участника должен быть новым. | 5 мин |
| Счёт до … | Сплочение группы, формирование доверия | По сигналу «начали» участники закрывают глаза, опускают головы вниз и пытаются посчитать от одного до определенного числа (зависит от количества человек в группе). Но хитрость состоит в том, что считать нужно всем вместе. Кто-то скажет «один», другой человек скажет «два», третий скажет «три» и так далее. Однако в игре есть одно правило: слово должен произнести только один человек. Если два голоса скажут «четыре», счёт начинается сначала. Попробуйте понять друг друга без слов. | 15 мин |
Крестики и параллели | Сплочение группы, упражнение заставляет членов группы обращать друг на друга пристальное внимание | Участники садятся в круг. Ведущий предлагает им выбрать одну из четырёх фраз: «крест-параллель», «крест-крест», «параллель-крест», «параллель- параллель». Участники при передаче какого-то предмета говорят одну из фраз. Ведущий отвечает, верна она или нет, не объясняя причины. Задача участников догадаться, в чём дело. Секрет игры в следующем: крест - это скрещённые ноги участника, параллель не скрещённые ноги. Например, фраза «крест-параллель» означает, что человек со скрещёнными ногами передаёт предмет человеку с не скрещёнными ногами и т.д. | 15 мин | |
| Обсуждение упражнений | Осознание пройденного пути | Что было самым интересным? | 15 мин |
| Шарики | Сплочение, ломка пространственных барьеров между участниками | Участники, объединившись в тройки, получают задание: сначала как можно быстрее надуть 3 воздушных шарика, а потом добиться, чтобы они лопнули, зажав их между своими телами. При этом нельзя наступать на них, использовать какие-либо острые предметы, ногти, детали одежды. | 5 мин |
Именное караоке | Снятие эмоционального напряжения | Участникам предлагается спеть отрывок из песни где встречается их имя. Например, Имя – Анастасия, песня «Настя, Настенька, Настена | 5 мин | |
Завершающее упражнение выбирается на усмотрение ведущего, в зависимости от состояния участников группы (если группа устала, то можно провести именное караоке, а если группа бодрая, то проводится упражнение «Шарики») | ||||
Список использованной литературы
Аралова М. А. Формирование коллектива ДОУ. Психологическое сопровождение - Москва : Сфера, 2005. – 60 с.
Вачков, И.В. Основы группового тренинга. – М.: Ось-89, 2000.
Монина, Г.Б., Лютова-Робертс, Е.К. Коммуникативный тренинг (педагоги, психологи, родители). — СПб.: Речь, 2007. — 224 с.
Психологический тренинг в группе: Игры и упражнения: Учебное пособие/Авт.-сост. Т.Л. Бука, М.Л. Митрофанова. – 2-е изд. – М.: Психотерапия, 2008. – 144 с.
Самоукина Н.В. «Игры, в которые играют…». Психологический практикум. – Дубна: Феникс+, 2000.
