Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект по БЖ "Осторожно,лед!"

Лактионова Мария Анатольевна Лактионова Мария Анатольевна
DOCX
54
0
Предпросмотр

«Зима. Осторожно, лёд!»
Конспект досуга в младшей группе.
Воспитатель: Лактионова М. А.
Раздается стук в дверь
Воспитатель: Ребята, вы слышали? Кто-то постучал в дверь. Спросим вместе кто же там!?
Утро доброе! Это мы – смешарики! Нюша и Крош! Пустите нас, пожалуйста, к себе погреться, а то на улице так холодно, мы все продрогли!
Пустим, ребята, смешариков?
Доброе утро! Проходите гости дорогие.
Ну конечно замерзли, ведь вы легко, совсем не по погоде, оделись!
Смешарики.: А по погоде, это как?
Воспитатель:разве вы не знаете? Существует 4 времени года. И для каждого сезона есть своя одежда.
Д/и «Подбери кукле одежду по сезону»
А теперь проверим, правильно ли вы одели кукол! Предлагаю начать с времени года - Зима.
Какая погода зимой? (холодно, морозно)
А что нужно надеть, чтобы не замерзнуть в зимнюю стужу?
А какое время года после зимы? (весна)
Весной все начинает таять – лед, снег, повсюду бегут ручейки. А чтобы нам не страшно было бегать по ним, какую обувь, прежде всего, мы выбираем для прогулок? (сапоги резиновые)
После весны наступает лету. Все любят лето? Хорошо летом, потому что светит солнышко и на улице…
Какую одежду мы одеваем летом?
После лета наступает дождливая осень. И тогда нам необходимо одевать… (плащ, резиновые сапожки)
Теперь вы поняли, как нужно одеваться по погоде?
Крош: поняли, а сейчас какое время года? Подскажите, пожалуйста, а то я все время путаюсь.
Воспитатель:Мы с радостью вам подскажем! Вставайте с нами в круг!
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем зиму мы встречать. (Шагать на месте.)
Что зима нам принесла? (Развести руки в стороны.)
Ветер, снег и холода. (Хлопать в ладоши.)
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
Нюша:ойёёй, зима, а у нас ни шарфа, ни шапки…
Воспитатель: Не беспокойтесь, у нас все есть в детском садике! Вот держите шапку и шарф. Теперь вам будет тепло и не заболеете.
Крош:Вот здорово, спасибо вам, ребята. А то я так люблю зиму, а все потому, что можно с утра до вечера с горки на санках кататься.
Нюша: И не только! Зимой много развлечений! А как вы развлекаетесь зимой, ребята?
Да, так много всего можно сделать веселого зимой. Всего и не сосчитать! Снег и лед могут развеселить любого.
Воспитатель:Это верно, только следует помнить, что снег и лед – не только могут принести радость, но и большое горе, если не соблюдать правила безопасности на льду! А кто из вас, ребята, их знает?
Предлагаю отправимся в научную лабораторию и отгадать все секреты волшебных льдинок! А волшебные они, потому что умеют превращаться! Как вы думаете, во что могут превратиться льдинки? (В воду)
- А как сделать так, чтобы лед превратился в воду?
- Проведем эксперимент! Подержите немного льдинки в руках. Что с ними происходит? (Лёд тает)
-Почему? (Потому, что ладошки тёплые, а от тепла лёд тает).
Это только одно чудесное свойство воды и льда. Сейчас мы познакомимся ещё с другими, более интересными и необычными.
Проведение 1го опыта «Лед и соль»
Необходимые материалы: кубики льда, соль.
Ход эксперимента:
Спросить детей, знают ли они, что иногда для того, чтобы расчистить лед на дорогах, дворники посыпают его солью? Почему они это делают? Давайте посмотрим, что при этом происходит.
Возьмите два кубика льда, положите на блюдце. Один посыпьте солью, а другой оставьте как есть (это будет контрольный экземпляр). Понаблюдайте, что будет происходить с льдинками. Кусочек льда, посыпанный солью, начнет таять гораздо раньше, чем простой лед. Если к нему приглядеться, то можно увидеть, что соль как бы "проедает" в нем дырочки и червячные ходы.
Проведение 2го опыта «Плавает ли лед?»
Необходимые материалы: пластиковые стаканчики из под йогурта, кусочек пластилина, трубочка от сока, цветная бумага, большая емкость для воды, человечек-лего.
Ход эксперимента:
Предлагаю узнать, может ли лед плавать. (для этого сделать ледяной кораблик, на трубочку надеть бумажный флажок и воткнем ее в кусочек пластилина, закрепленный на дне пластикового стаканчика, налить в стаканчик воду и поставить его в морозилку. Когда вода замерзнет, вытащить лед из стаканчика - получится ледяной кораблик с мачтой и флагом)
Опустите его в емкость с водой - он будет плавать!
Нюша и Крош: Вот такой удивительный лед! Но мы просмотрели только о радости, которую приносит лед, теперь пришло время узнать какое горе может принести лед. Хотим вам показать один неприятный случай из нашей жизни.
Дети полукругом садятся на стулья.
(Просмотр мультфильма Смешарики «Азбука безопасности» - «На тонком льду»)
Вопросы по просмотренному мультфильму:
Воспитатель:
• Как вы думаете, почему мультфильм называется «На тонком льду»?
• А почему лёд оказался тонким?
• Почему Нюша провалилась под лёд?
• Как вы думаете, кто спас Нюшу?
• Что могло бы произойти, если рядом не оказалось Бараша?
• Можно ли детям одним выходить на лёд на водоёме? Почему?
Действительно, есть лед, на который не следует выходить, вот, например, если нет сильного мороза, чтобы вода могла хорошо замерзнуть, этот лед несет опасность. Только представьте себе, лёд можно считать прочным, если его толщина не меньше 10 см.
Возьмем линейку, отмерим пальцами 10 см. Посмотрите и запомните, какой должна быть толщина льда, чтобы выдержать одного человека.
        А если ты не один вышел на лед, то лёд должен быть ещё толще. (отметку показать на линейке). Но даже в крепкие морозы на водоёмах существуют места, где прогулки опасны. Запомните, что  менее  прочным  лед  бывает  там,  где:
                        - наметены  сугробы;
                        - растут  кусты;
                        - трава  вмерзла  в  лед;
                        - бьют  ключи;
                        - быстрое  течение;
                        - в  реку  впадает  ручей;
                        - в  водоем  попадают  сливные  воды  с  фабрики;
                - возле берега.
Воспитатель:Да нелегкое это дело искать безопасный путь по замерзшему водоему! Лучше, если есть возможность обойти лед по берегу или пройти по мосту. Пусть путь будет долгим, но надежным. А если замерзнете в пути, то всегда можно разогреться.
Гимнастика
Ой, мороз, мороз, мороз – Растираем ладони.
Щиплет щёки, щиплет нос - Пощипываем себя
Щиплет ушки, щиплет губки.
Забирается под шубки - Прячем руки под мышки.
Чтоб согреться – посмотри - Трём ладони одна о другую.
Всё, как следует, потри: Потереть ладонями
Щёки, щёки,
Носик, нос,
Уши, ушки,
Губы… губки.
Пар пойдёт даже от шубки… Развести руки в стороны.
Нюша:Ну что ж, ребята, теперь мы точно не замерзнем. Пора нам возвращаться домой. Нас в гости еще Лосяш приглашал, а вечером пойдем на коньках кататься.
Крош:Давай только в этот раз на каток пойдем, а не на замерший водоем, там совсем не безопасно. И вы, ребята, не забывайте о проказах льда! До встречи!