Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта для старшей группы «Ласточка»: Тема «МОЙ КАЗАХСТАН»

Технологическая карта для старшей группы «Ласточка»: Тема «МОЙ КАЗАХСТАН»

Буш Екатерина Борисовна
Буш Екатерина Борисовна
DOCX
348
1

Технологическая карта для старшей группы «Ласточка» представляет собой уникальный материал, посвящённый теме «МОЙ КАЗАХСТАН». В данном документе подробно описаны этапы организованной учебной деятельности, целью которой является формирование у детей понимания и любви к родной стране через творчество и аппликацию. Оригинальные подходы помогают детям осваивать культуру и традиции Казахстана через познавательные и творческие задания.

Начальный этап занятия направлен на мотивацию интереса детей к созданию орнамента. Воспитатель использует цветную бумагу, чтобы продемонстрировать, как из простых геометрических фигур можно создать красочное изделие. Это даёт возможность детям развивать свою фантазию и творческие способности. В процессе занятия внимание уделяется аккуратности и правильному расположению элементов, что способствует развитию мелкой моторики.

Во время обсуждения орнаментов воспитатель затрагивает их историческую значимость, что помогает углубить знания детей о культуре своего народа. В процессе работы проводятся словарные упражнения, которые помогают детям запомнить новые термины и расширить словарный запас. Также используются физминутки, которые позволяют детям зарядиться энергией и продолжить работу с новым вдохновением.

Ожидаемыми результатами занятия являются умение воспроизводить казахские орнаменты, понимание ритмичности и симметрии, а также применение полученных знаний на практике. Таким образом, выбранная тема не только развивает творческие способности детей, но и формирует у них патриотическое сознание и уважение к культурному наследию Казахстана.

Предпросмотр

Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельностистаршей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»


Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «МОЙ КАЗАХСТАН», «Независимый Казахстан»
Білім саласы - Образовательная область - Educational area: Творчество, аппликация
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.
Күні– Дата - Datе: 20.12.2017
Тақырыбы - Тема - Theme: «Узор для сырмака»
Мақсаты - Цель - Aim:Учить из геометрических фигур составлять узор.
Развиватьумение аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать на листе бумаги, внимание, мелкую моторику рук. Воспитывать любовь к своей Родине
Сөздік жұмысы – Словарная работа - Dictionarywork: сырмак
Жабдықтар– Оснащение – Equipment: иллюстрации
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: амулет, жулдыз, сырмак.


Қызметтер кезеңдері
Этапы деятельности
Stages of activity

Мұғалімнің іс - әрекеті
Действия педагога
Teacher’s activities


Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
Children’s activity


Мотивациялық – қозғаушылық
Мотивационно – побудительный
Motivational and incentive stage

Побуждение ребенка к процессу деятельности:
Приносит полоску цветной бумаги, нарезают на треугольники, и составляют орнамент.

Проявление интереса к происходящему.
прояляют интерес к процессу создания сырмака.


(речевая деятельность, познавательная)

Ізденушілік
ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый
Organizationaland exploratorystage

Ориентирование детей на разрешение проблем:
Беседует с детьми об орнаменте, его истоках.
Знакомит с сырмаком – постилочным войлочным ковром.
Проводит словарную работу.


Физминутка
Показ приемов вырезания элементов орнамента.


Предлагает детям собрать свой сырмак на основе орнамента жулдыз.
Закрепляет слова полиязычия

Включение детей в процесс деятельности
Слушают воспитателя, отвечают на вопросы.
Рассматривают, тактильное обследование, называют элементы орнамента, цвет.
Понимают и запоминают значение новых слов.
Выполняют физминутку
Зрительный контроль самостоятельная работа , подбирают цвет, элементы для вырезания.
Составляют свой сырмак


Проговаривают хором, индивидуально

Рефлексивті түзетушілік Рефлексивно – корригирующий
Reflectiveand correctivestage

Анализирует результаты деятельности детей
Поощряет детей.

Осознают результаты своей деятельности
Составляют из своих ковров коллективную работу сырмак.


Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce:казахские орнаменты – на основе прямых линий.
Түсінеді - Понимают - Understand:представление о ритме, повторение узора;- симметрия.
Қолданады - Применяют - Apply: умение вызывать по прямой, делить квадрат на два треугольника.