Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская» во второй младшей группе.

Тютинова Лариса Юрьевна Тютинова Лариса Юрьевна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Конспект сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская» во второй младшей группе.
Цель:
расширять у детей представления о труде работников парикмахерской; формирование умения применять в игре полученные ранее знания об окружающей жизни.
Задачи:
- Учить детей принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры инструменты парикмахера и называть их.
 - Развивать диалогическую речь, обогащать словарный запас.
 - Воспитывать чуткое, внимательное отношение  друг к другу. Воспитывать у детей эмоционально – положительное отношение к сверстникам. Воспитывать уважение, развивать интерес к труду парикмахера.
-Обогащать знания детей о людях профессии парикмахер.
- Закреплять знания о правилах поведения в общественных местах.
Словарь: Парикмахер, мастер, фен, фартук, пелеринка, женский салон, мужской салон.
Атрибуты  ножницы игрушечные, бигуди, заколки и зажимы, журналы со стрижками, игрушечные флаконы от лака, шампуня, куклы, фартук, пелеринка, зеркало, кисточка,  расчески, набор специальных игрушек «Детский парикмахер».
        
Предварительная работа: Беседа о профессии парикмахера с использованием иллюстраций. Рассматривание иллюстративного материала по теме.
Беседа с родителями.
Попросить родителей сводить детей в парикмахерскую.
Конспект проведения сюжетно ролевой игры «Парикмахерская» во II младшей группе
 Ход игры:
-Ребята, я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать, во что мы будем сегодня играть.
Ножницы возьмем у мамы.
Подстригаться будем сами.
Срежем волосы с макушки,
Оголим немножко ушки.
-Правильно, ребята, это парикмахер.
-А кто знает где работает парикмахер?
 - Что делает парикмахер? (стрижет, моет, красит волосы, причесывает, делает укладку)
 - Кто приходит к парикмахеру стричься? (мужчины, женщины, девочки и мальчики)
 - Что надевает мастер на плечи клиенту, когда работает? (накидку-пелеринку)
Воспитатель: -Ребята, скажите, кто из вас был в парикмахерской? С кем вы туда ходили? Что вы там видели? Чем там занимаются люди? (Ответы детей).
 - А хотите мы с вами сегодня поиграем в парикмахерскую?
- Дети, скоро у нашей Кати - День рождения! И она пригласила меня на свой праздник. Да вот беда, красивую причёску я не могу сама сделать . Вы мне поможете, ребята ?
Распределение ролей в сюжете. Парикмахер - воспитанник, клиент – воспитатель. Остальные дети  занимают очередь, ждут, смотрят, рассматривают предложенные брошюры с причёсками. Воспитатель здоровается и  садится  на стул перед зеркалом.
Воспитатель:
- Не могли бы вы сначала помыть мне голову шампунем.
- Какой у вас есть шампунь?
-А этот шампунь для кого?
- Оденьте мне, пожалуйста,   пелеринку, чтоб не испачкать и не намочить мою одежду.
-А почему у вас пелеринки разного цвета?
-Пожалуйста, высушите мне волосы феном и расчешите расчёской, клиент- воспитатель проговаривает с мастером закличку-заговор от выпадения волос.
 «Расти, коса, до пояса,
 не вырони ни волоса,
 Расти, косонька, до пят
 Все волоски в ряд…»
- Сделайте мне, пожалуйста,   два хвостика, и с двух сторон  заколочки.
Воспитатель благодарит парикмахера,   любуется причёской.
Воспитатель - Посмотрите, сколько деток сидят в зале. Все они пришли  в  парикмахерскую. Все ли красиво причесанны?
- Сейчас я у них спрошу, что случилось и вам расскажу. София   и её друг Максим играли в детском саду и когда они пошли на прогулку, то подул сильный ветер. Ветер сорвал с Софииной  головы бант и волосы у нее разлохматились  и    Максиму тоже нужна помощь .
 - Да, действительно, у Софии и Максима  на голове беспорядок.
 - Надо срочно что-то делать. Кто готов помочь Софии и Максиму?
Для смены играющих в роли парикмахера воспитатель добавляет мужской  и маникюрный залы.
 Распределение ролей:
 Роль парикмахера играют дети. Воспитатель берет на себя второстепенную роль. Помогает  -напоминает  о шампуни для девочек и для мальчиков. Предлагает мастерам работать по очереди. Один мастер ушел на обед, другой работает. Игра продолжается.