- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Эффективные методы обучения и воспитания детей разных типов восприятия
- →
Эффективные методы обучения и воспитания детей разных типов восприятия
В нашем обществе каждый ребенок уникален, и понимание того, как он воспринимает окружающий мир, может существенно влиять на его обучение и развитие. В данной статье мы подробно рассмотрим три основных типа восприятия детей: аудиалы, визуалы и кинестетики. Каждая группа требует особого подхода в обучении и воспитании, чтобы максимально раскрыть их потенциал.
Для детей-аудиалов важна звуковая среда: создайте тихое и спокойное место для занятий, чтобы они могли сосредоточиться на обучении. Избегайте навязывания чтения, если ребенку комфортнее слышать вашу речь. Используйте аудиоматериалы, как музыка и аудиокниги, ведь это поможет развивать слуховые навыки. Также стоит поощрять участие в языковых курсах, которые акцентируют внимание на разговорной практике.
Дети-визуалы, в свою очередь, лучше всего обучаются через зрительное восприятие. Обеспечьте комфортное пространство для учебы, заполненное необходимыми учебными материалами. Развешивание стикеров и картинок, создание наглядных материалов, таких как каталоги знаний, способствуют их обучению. Позвольте им выделять важную информацию цветными карандашами, что значительно повысит их вовлеченность и понимание предмета.
Для кинестетиков важно активно взаимодействовать с миром через тактильные ощущения. Они предпочитают учиться через практику, поэтому рекомендуется использовать объемные игрушки и проводить занятия на свежем воздухе. Как правило, им трудно долго сидеть на месте, поэтому чередование умственной и физической активности станет отличным решением. Помощь родителей в виде совместного посещения выставок и музеев обогатит их опыт и знания, что важно для всестороннего развития.
Определение типа восприятия у ребенка поможет родителям создать подходящие условия для его обучения и общения. Наблюдая за использованием слов, выражением чувств и направлением взгляда, вы сможете лучше понять, какой вид восприятия ярче выражен, и соответственно, насколько эффективно настроить процесс обучения. Объединяя различные методы и подходы, можно значительно улучшить учебный процесс и достичь лучших результатов.
ПРАВИЛА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ-АУДИАЛОВ:
постарайтесь создать малышу спокойную атмосферу для игр и учебы – отдельное пространство, изолированное от громких звуков, мешающих сосредоточиться;
не настаивайте на обучении чтению, если ребенок предпочитает слушать вас, а не самостоятельно листать книгу;
при общении используйте голосовые возможности: в вашей речи обязательно должны быть паузы, интонационно окрашенные выражения, выделенные громким голосом слова;
приобретайте или скачивайте аудиокниги, музыку (не обязательно классические произведения);
школьнику можно приобрести самый простой диктофон, он пригодится и при дальнейшем обучении;
научите ребенка проговаривать последовательность действий не только вслух, но и шепотом или в уме;
поощряйте желание детей посещать курсы изучения иностранных языков, поскольку большая часть занятий посвящена разговорной практике.
ПРАВИЛА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ-ВИЗУАЛОВ:
создайте для них комфортные для домашнего обучения условия – удобный стол, набор канцелярских принадлежностей (скрепки, карандаши, маркеры, блокноты);
особое внимание уделяйте развитию речи, общительности, чувства коллективизма, физической координации;
в раннем возрасте развешивайте в комнате стикеры и картинки с названием предметов, это поможет при обучении чтению;
разработайте каталоги по самым разным областям знаний – карточки со схемами, рисунками являются лучшим способом изучения для такого ребенка;
повесьте на стену или магнитную доску карты, плакаты, макеты, объясните, как с ними работать, если малыш прежде ими не пользовался;
разрешите детям подчеркивать цветными карандашами или маркерами важные абзацы в книгах, журналах, также приобретите для визуалов черновики, в которых можно будет рисовать, чертить или просто черкаться.
ПРАВИЛА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ-КИНЕСТЕТИКОВ:
для плодотворных занятий ребенку необходимы практические материалы – объемные игрушки, фигурки животных, набор камней и минералов, глобус и т.д.;
приобретите объемистые детские энциклопедии по разным областям знаний, толковые словари, книги о природе;
обязательно посещайте с детьми различные выставки, музеи, контактный зоопарк;
не заставляйте малыша долго сидеть над заданием, так как у него быстро накапливается усталость, а внимание рассеивается, поэтому чередуйте физические и умственные нагрузки;
чтобы запомнить правильное написание какого-либо слова, предложите ребенку записать его несколько раз, в этом случае сработает так называемая нервно-мышечная память.
КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ТИП ВОСПРИЯТИЯ У РЕБЕНКА?
Чтобы узнать ведущий канал восприятия у маленького ребенка, обратите внимание на несколько важных моментов.
Употребляемые слова:
Аудиал использует слова, связанные со слухом – «слышу», «звуки», «говорю», «молчу», «громко», «тихо»;
Визуалыосновной упор в речи делают на слова, связанные со зрением – «смотрю», «вижу», «ярко», «светло», «темно», «наблюдаю»;
Кинестетик описывает в речи собственные чувства или движения – «держу», «трогаю», «тепло», «холодно», «чувствую».
Выражение любви к родным:
Аудиал выражает эмоции словами, даже не смотря на родителей;
Визуалу важно видеть мамино лицо, необходим контакт глаза в глаза;
Кинестетикам необходим физический контакт – поцелуй, объятие, поглаживание.
Направление взгляда:
При общении ребенок-аудиал чаще всего смотрит прямо;
Взгляд визуала направлен вверх;
Кинестетики же смотрят преимущественно вниз, как будто под ноги.
Стоит помнить, что чистого типа восприятия практически не бывает. К примеру, у визуалов часто хорошо развиты умения и способности кинестетиков. Благодаря такому совмещению дети лучше запоминают ту или иную информацию, используя подходящие органы чувств.
Вот почему, даже определив ведущий канал восприятия, старайтесь развивать и остальные. Успешность обучения, умение общаться во многом зависят от того, насколько всесторонне развит ваш ребенок.
ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!
МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 250»
ВСЕ ДЕТИ РАЗНЫЕ
ВИЗУАЛЫ,
АУДИАЛЫ,
КИНЕСТЕТИКИ
ПРАВИЛА
ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ
