Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятия на тему "Если хочешь быть здоров - правильно питайся"

Немова Галина Викторовна Немова Галина Викторовна
DOCX
37
1
Предпросмотр

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Оболенский детский сад комбинированного вида детский сад "Лесная сказка"
НОД по программе «Разговор о правильном питании»


ТЕМА
«Будем правильно питаться»
для детей подготовительной группы



Составила: Смолина С.П. ,
воспитатель

Январь 2015 год



Цель: формирование основ здорового образа жизни, через осознание детьми необходимости правильно питаться.
Задачи:
Образовательные
- формировать представления о наиболее полезных продуктах, необходимых человеку каждый день;
-учить детей выбирать полезные продукты и составлять из них меню;
- дать обобщающее понятие о происхождении продуктов: растительного и животного происхождения;
- расширить круг знаний детей о человеческом организме - системе пищеварения. - побуждать заботиться о своем физическом здоровье.
Развивающие
- развивать умение менять свою игровую роль в зависимости от развертывающегося сюжета.
Воспитательные
- воспитывать культуру питания, дружеские взаимоотношения в игре, активности, ответственности.
вид деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная.
форма проведения: групповая
Предварительная работа.Рассматривание картин из серии «Овощи» и «Фрукты». С.р.и "Магазин продуктов", "Семья". Рассматривание энциклопедий о здоровье человека. Беседы о правильном питании. Чтение сказок и стихов, придумывание загадок, экскурсия в продуктовый магазин, огород. Работа в тетрадях Нестле "Разговор о правильном питании"
Содержание занятия:

  1. Игра-эстафета «Растишки» и «Живчики».

  2. Игра "Вкусная каша"

  3. Игра-конкурс «Петушки и курочки».

  4. Игра «Сок».

  5. Игра ИКТ «Витаминная арифметика»

  6. «Частушки-советы».


Оборудование:

  • Вкладыши с наклейками продуктов,(по количеству детей).

  • Муляжи продуктов питания: 10 овощей и фруктов, 10 продуктов животного происхождения (колбаса, сыр, творог, молоко, яйца и т.д.).

  • Семена: гороха, бобов, фасоли, подсолнуха, тыквы - по 10 штук, апельсина или яблока - 1 шт.

  • Бейджики с картинками овощей и фруктов.

  • Магнитофон с записью музыки.

  • Мяч.


Ход занятия:
Дети вошли в группу, встали в круг.
Воспитатель:Давайте возьмемся с вами за руки, посмотрим друг на друга и улыбнемся.
Цель:Создание положительного эмоционального настроя.
Воспитатель. Ребята, у нас сегодня гость. А чтобы узнать, кто это, вам придется подумать.
Проводится игра с использованием ИКТ "Узнай героя"
цель: развивать внимание, мышление.
Ход игры: на экране скрытая иллюстрация "Карлсона". По отдельным видимым фрагментам детям предлагается узнать героя.
Дети. Это Карлсон.
Воспитатель. Конечно, вы узнали - это самый главный сластена в мире. Что он больше всего любит на свете?
Дети. Варенье, конфеты, печенье, газировку. Воспитатель. Варенье, печенье, конфеты. Одним словом - сладости. Можно ли, ребята, есть столько сладкого?
Дети. Нет.
Воспитатель:
- Почему? Дети:
- Зубы будут болеть, живот, будет аллергия. Воспитатель. Да, все это не очень полезная еда. Воспитатель.Мы не можем питаться как Карлсон, он сказочный герой, а в сказках бывает все. Давайте вспомним,какие продукты не навредят нашему здоровью.
Дети перечисляют.
Воспитатель. Ребята, а где же мне все эти продукты возьмем?
Дети.В магазине купим.
Воспитатель: Верно. У нас продукты куплены. Обратите внимание, их можно разделить на две группы: растительного происхождения - их выращивают, и животного происхождения - их получают от животных.
Проводится игра-эстафета «Растишки и живчики».
Цель: Закрепление, расширение, обобщение, систематизация знаний о пище растительного и животного происхождения .
Ход игры: дети делятся на две команды выбирая себе кружок красного цвета )
Это команда "Живчики" или зеленого цвета «Растишки» Воспитатель: В магазин привезли продукты, перед открытием магазина их нужно разложить на полки. Я предлагаю провести эстафету: одна команда выбирает продукты растительного происхождения, а вторая - животного происхождения. Выбирайте себе круги, у кого они красного цвета, будут выбирать продукты животного происхождения, а у кого зеленые - растительного. Одну команду я назовем «Растишки», а вторую «Живчики».
После того как дети рассортируют продукты, каждая команда проверяет правильность выполнения друг у друга.
Воспитатель: Подскажите, ребята, откуда берутся овощи и фрукты на полках магазинов? Дети: Их выращивают.
Воспитатель: Из чего их выращивают?
Дети: Из семян. Воспитатель.У меня есть семена. Только они все перепутаны и я не знаю, что из них вырастет? Может произойти вот такая ситуация. Дети:
Жил один садовод, Он развел огород, Приготовил старательно грядки. Он принес чемодан, Полный разных семян, Но смешались они в беспорядке.
Наступила весна, И взошли семена - Садовод любовался на всходы, Утром их поливал, На ночь их укрывал, И берег от прохладной погоды.
Но, когда садовод
Нас позвал в огород,
Мы взглянули
И все закричали:
«Никогда и нигде,
Ни в земле, ни в воде
Мы таких овощей не встречали!
Показал садовод
Нам такой огород,
Где на грядках, засеянных густо,
Огурбузы росли,
Помидыни росли,
Редисвекла, чеслук и репуста!»
Воспитатель: помогите, пожалуйста разобрать семена.
Проводится игра-конкурс «Петушки и курочки».
Цель: Овладение способами действия, применение знаний, навыков и умений.
Ход игры: необходимо разобрать каждый вид семян в отдельную тарелочку и назвать какой овощ вырастет (кабачок, фасоль, горох, тыква, подсолнух, бобы).
Воспитатель: каждому из играющих выбрать один вид семян.
Воспитатель:молодцы, теперь у меня в огороде на грядках будет полный порядок. Воспитатель: обращает внимание детей на молочные продукты А как называются эти продукты, откуда они появляются на полках магазинов? (показывает на молочные продукты) Дети:Это молочные продукты. Их готовят из молока, которое дает корова.
Воспитатель:Вы знаете, что для здоровья очень полезно молоко коровье. А из молока, что можно приготовить и мы едим на завтрак? А что бы каша была еще вкуснее в нее можно добавить разные вкусности. Я вам предлагаю приготовить кашу на свой вкус.
Проводится игра «Вкусная каша»
Цель: Овладение способами действия, применение знаний, навыков и умений.
Ход игры: Выбирайте картинки с вкусными и полезными добавками и приклеивайте на тарелочки. (орехи, курага, ягоды- малина, клубника, сливочное масло, фрукты).
Дети рассказывают о своем выборе.
Воспитатель: Ребята, а это что за семечко? Что же из него вырастет? Вы догадались?
Дети. Высказывают предположения.
Воспитатель. Да, это семечко яблока. Из яблок получается замечательный сок. Кто из вас любит соки?
Дети. Мы.
Проводится игра «Сок».
Цель: закрепление знания названия соков получаемых из овощей и фруктов.
Ход игры: Пока звучит музыка вы передвигаетесь по разным дорожкам. Как только музыка смолкает вы становитесь в пары и называете, какой сок у вас получится. (можно предложить детям поменяться бейджиками и игра проводится еще раз.)
Воспитатель. Мы сегодня с вами говорили, что продукты бывают растительного и животного происхождения. И они одинаково важны для здоровья человека. Эти продукты нужно употреблять каждый день.
И у меня для вас есть веселые советы «Частушки-советы».



Вам, мальчишки и девчушки, Приготовила я частушки. Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши. На неправильный совет Вы потопайте - нет, нет!
Не грызите лист капустный, Он совсем, совсем не вкусный. Лучше ешьте шоколад, Вафли, сахар, мармелад. Это правильный совет? (Нет, нет, нет!)
Постоянно нужно есть Для здоровья важно! Фрукты, овощи, омлет, Творог, простоквашу. Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши.
Зубы вы почистили И идите спать, Захватите булочку Сладкую в кровать. Это правильный совет? (Нет, нет, нет!)


Воспитатель: А теперь я хочу убедиться, что вы запомнили мои советы.
Мы с вами играли? Вам было интересно? А теперь давайте дадим друг другу советы о правильном питании.
Дети бросая друг другу мяч, дают советы.
Цель: Подведение итогов НОД, обобщение полученного ребенком опыта. Формирование элементарных навыков самооценки.
Дети:
- по утрам нужно есть кашу.
-пейте фруктовые и овощные соки.
-не ешь много сладкого.
-ешь молочные продукты
-кушай фрукты, в них много витаминов
- в обед нужно есть суп
-не ешь много булок
-сосиски не очень полезная еда
- не пей газированные напитки
-не покупай чипсы, чупа-чупсы.
Воспитатель с детьми: если хочешь быть здоров - правильно питайся.