Самоанализ музыкальной деятельности в группе «Звёздочки»
В данном документе представлен самоанализ организованной образовательной музыкальной деятельности разновозрастной группы «Звёздочки» ОО «Художественно-эстетическое развитие». Являясь музыкальным руководителем, я подробно освещаю ключевые аспекты, которые были реализованы в процессе занятия на тему «Форте и пиано». Это тема, которая позволяет детям познакомиться с разнообразием музыкальных звуков и их особенностями в игровых формах.
Санитарно-гигиенические требования были строго соблюдены: помещение было тщательно проветрено, проведена влажная уборка, а мебель подобрана оптимально по росту детей. Это создает комфортную среду для занятий, позволяя каждому ребенку чувствовать себя уверенно и расслабленно. Важно подчеркнуть, что структура образовательной деятельности была продумана с учетом возрастных особенностей детей, что способствовало успешному восприятию материала.
В процессе занятия применялись интегрированные формы организации, включающие развитие движений и активное участие детей. Я использовала игровую форму, что позволило создать динамичную и увлекательную атмосферу. Например, была организована игровая ситуация «На помощь Фее музыке», где дети могли не только слушать, но и активно участвовать в процессе. Это способствовало эмоциональному вовлечению и формированию интереса к музыке.
Также я уделяла внимание выбору методов и приемов, что позволило достигнуть поставленных целей. Используя словесные и наглядные методы, я акцентировала внимание на необходимости вызова у детей желания взаимодействовать и высказывать свои мысли. Познакомив детей с дидактической игрой «Форте и пиано», у них появилась возможность изучить понятия громкости и тишины, а также развить свой музыкальный слух.
Ключевым моментом в проведении занятия стало применение современных педагогических технологий. Я старалась учитывать индивидуальные особенности и потребности каждого ребенка, используя здоровье сберегающие технологии для подготовки голосового аппарата. Все действия были направлены на создание ситуации успеха, что в итоге послужило хорошим стимулом для проявления активности и интереса.
В заключение отмечу, что проведенное занятие не только достигло поставленных целей, но и позволило детям не только расширить свой словарный запас, но и развить критическое мышление, самостоятельность. Я чувствую, что уроки подобного формата важны не только для музыкального, но и для общего развития ребенка, что является залогом успешного обучения в будущем.
Самоанализ организованной образовательной музыкальной деятельности
ОО «Художественно-эстетическое развитие», разновозрастная (старшая, подготовительная) группа «Звёздочки»
Музыкальный руководитель: Садовниченко В. В.
Тема: «Форте и пиано»
№ п/п | критерии | результат |
1 | Выполнение санитарно-гигиенических требований | В ходе организации и проведения ООД были выполнены санитарно-гигиенические требования: помещение проветрено, сделана влажна уборка. Мебель подобрана в соответствии с ростом детей. Сруктура ООД построена на материале с использованием двигательной активности детей. |
2 | Соответствие рабочей программе и возрастным особенностям детей | Тема образовательной деятельности соответствует рабочей программе по О.О. «Художественно-эстетическому развитию», содержание соответствует возрасту детей. |
3 | Формы организации | В ходе ООД использовалась интеграция образовательных областей, проведено в игровой нетрадиционной форме, подгрупповое. |
4 | Рациональный выбор методов и приёмов, соответствие их поставленным задачам | Методы и приёмы используемые в образовательной деятельности соответствуют возрастным особенностям детей старшего и дошкольного возраста. Была создана игровая ситуация «На помощь Фее музыке». Словесныйметод; приёмы - рассказ, объяснение, художественное слово, вопрос-ответ. |
5 | Применение ТСО, их рациональное использование | ТСО применялось в полном объёме. |
6 | Соответствие нод современным требованиям | Я считаю, что проведённое мной мероприятие соответствует современным требованиям: |
7 | Соответствует ли структура намеченному плану | При планировании ООД структура выдержана в соответствии с требованиями. |
8 | Умение воспитателя перестроится в соответствии с изменившейся обстановкой | Я считаю, что каждый педагог должен продумывать заранее возможность изменения в ходе ООД, так как наша образовательная деятельность строится с учётом потребностей и желания детей, с ребёнком выстраиваются субъект-субъектные взаимоотношения. |
9 | Умение педагога стимулировать интерес детей | В ходе образовательной деятельности я создаю у детей ситуацию успеха похвалой, поощрением. Благодарность от Феи Музыки и подарки. |
10 | Носило ли ООД развивающий характер. Обогащался ли словарь | Оод носит развивающий характер, так как я старалась развить у детей умение самостоятельно находить выход из «проблемы», принимать решения самостоятельно, старалась натолкнуть на правильный ответ. Словарная работа соответствует запланированной. |
11 | Каковы причины успеха и недостатков проведённого ООД | Считаю, что цели и задачи проведённого мной мероприятия достигнуты. Дети были заинтересованы, эмоциональны, легко шли на контакт. |
