Понедельник 25..12.2017 |
| НОД | ОДРМ | СУСДД |
Утро | Индивидуальная работа с Кристиной и Ирой
Предложить дидактическую игру «сложим елочку»
Цель: Развивать сенсорное внимание, закреплять умение соотносить фигуры по общему размеру, создавая елочку. | Беседа «Польза свежего воздуха, прогулки на улице»
Цель: Развитие разговорной речи, добиваться проговаривания отдельных слов и фраз, побуждать заботиться о своем здоровье. | Создание развивающей образовательной ситуации на игровой основе «Покатаем куколку»
Внести в группу санки.
Цель:Закрепить знания о зимних забавах, об использовании санок. |
НОД | 1. Музыкальное развитие 1.Пение песен с детьми;
2. Показ движений;
3. Помогать затрудняющимся детям;
4. Активизировать малоактивных детей. |
2.Познание: Комплексные занятия под редакцией Н. Е. Вераксы-60
Тема: «Новый год»
Задачи: Закреплять умение сравнивать предметы по величине, обозначать цвета, соотносить их между собой.
Средства:Фланелеграф, елки разного размера, разноцветные елочные игрушки.
Способы: 1.Рассматривание елочек, 2. Сравнение по величине. 3. Пальчиковая гимнастика, 4.Игра «Четвертый лишний».
Рефлексия: Вопросы воспитателя о размере елочек, размере игрушек, о скором празднике.
|
Прогулка | Наблюдение «Елочка»
Цель:Учить находить и отличать елку среди других деревьев. Чтение художественного слова
Игровая деятельность: П/и «С шишками» Цель: Учить бегать в разных направлениях с шишками, менять направление по сигналу воспитателя.
Дидактическое упражнение «Звукоподражание» Цель: Закрепить произношение отдельных слов
Трудовая деятельность: Самостоятельно спускаться по ступенькам без помощи взрослого
Индивидуальная работа: Учить самостоятельно перешагивать наносы снега.
Свободная самостоятельная деятельность Игры с выносными игрушками, сгребание снега.
Выносное оборудование лопатки, метелочки. |
Вечер | Индивидуальная работа с Василисой и Ирой
Беседа по теме «Зима»
Цель:Развивать умение по предложенным картинкам описывать время года и характерные для него признаки. | Знакомство со сказкой «Дед мороз»
Цель:Прививать умение внимательно слушать произведение, понимать его смысл, создавать праздничное настроение. | Создание развивающей образовательной ситуации на игровой основе «Построим крепость»
Внести в группу строительный конструктор.
Цель: Стимулировать создание построек по замыслу, используя знакомые детали и способы их соединения. |
|
Вторник 26.12.2017 |
| НОД | ОДРМ | СУСДД |
Утро | Индивидуальная работа с Даниилом и Ваней.
Дидактическая игра по сенсорному воспитанию «Украсим елочку»
Цель:Развивать умение по предложенным картинкам подбирать соответствующие украшения. | Практическая развивающая ситуация «Чистые ручки»
Цель:Формировать умение мыть руки с мылом, пользоваться своим индивидуальным полотенцем. | Создание развивающей образовательной ситуации на игровой основе «Кукла Маша завтракает»
Внести в группу кукол и посуду для них.
Цель:Формировать КГН самообслуживания во время еды в игровой ситуации. |
НОД |
1.Коммуникация: Комплексные занятия под редакцией Шамрай, стр. 73
Тема: Наблюдение из окна«Зимнее утро»
Задачи: Обратить внимание на то, как выглядят зимой утром небо, деревья, тротуары. Рассказать об особенностях зимней погоды.
Средства: Кукла, мишка.
Способы: 1.Наблюдение из окна «Зимнее утро», 2.Обсуждение, 3.Физкультминутка, 4.Подвижная игра «Зима».
Рефлексия:Вопросы воспитателя о том, какое утром небо, деревья, тротуары и т.д. |
2.Физическое развитие. (стр.97)
Программное содержание: Учить прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать глазомер
Пособия:2 веревки, 1-2 наклонные доски, 3 обруча.
Методика проведения занятия. 1 часть Ходьба и бег друг за другом. 2 часть: Общеразвивающие упражнения
Основные Виды Движений: Ходьба по наклонной доске. Прыжки в длину с места.
П.и.«Птички в гнездышках». 3 частьХодьба друг за другом со сменой темпа. |
Прогулка | Наблюдение «Ветер»
Цель: Учить замечать состояние веток во время ветра в тихую погоду. Чтение художественного слова
Игровая деятельность: Подвижная игра «Дети в лесу» Цель: Совершенствовать навыки ходьбы и бега.
Д/и «Подуй как ветер» Цель: отрабатывать силу голоса, закрепить произношение звука «у»
Трудовая деятельность: Собрать в корзину игрушки.
Индивидуальная работа: Учить бегать не наталкиваясь друг на друга
Свободная самостоятельная деятельность Игры с выносными игрушками, сгребание снега.
Выносное оборудование лопатки, метелки. |
Вечер |
Индивидуальная работа с Варварой и Ирой
Предложитьнарисовать елочку карандашом.
Цель: Закрепить умение рисовать по замыслу. |
Знакомство со стихотворения К.Чуковского «Елка»
Цель:Формировать умение эмоционально откликаться на произведение. Учить складно заканчивать строки стихотворения. |
Создание развивающей образовательной ситуации на игровой основе «Покатаемся на санках»
Внести в группу санки
Цель:Вызвать желание воспроизвести зимние развлечения. |
Среда 27.12.2017 |
| НОД | ОДРМ | СУСДД |
Утро |
Индивидуальная работа с Егором и Ваней
Предложить дидактическую игру «сложим елочку»
Цель: Развивать сенсорное внимание, закреплять умение соотносить фигуры по общему размеру, создавая елочку. |
Беседа «Если тебя позвал незнакомец»
Цель:Рассказать как вести себя в потенциально опасных ситуациях с незнакомыми людьми. |
Создание развивающей образовательной ситуации на игровой основе «Споем новогодние песенки»
Внести в группу елочку и музыку для песенок
Цель:Вспомнить новогодние песенки и танцы. |
НОД |
1. Музыкальное развитие 1.Пение песен с детьми;
2. Показ движений;
3. Помогать затрудняющимся детям;
4. Активизировать малоактивных детей. |
2.Коммуникация. Комплексные занятия под редакцией Н. Е. Вераксы, стр. 145
Тема: Р.Н. песенка «Ай ду-ду, ду- ду-ду!, Сидит ворон на дубу»
Задачи: Познакомить с русской народной песенкой, Упражнять в произношении звукоподражаний; учить проговаривать отдельные слова, отвечать на вопросы воспитателя.
Средства:Иллюстрации к РНП, игрушечная дудочка
Способы: 1.Пение песенки, 2.Повторение ее содержания 3.Физкультминутка, 4.отгадывание загадок
Рефлексия:Вопросы воспитателя (Как называется, на чем сидит ворон, понравилось ли играть на дудочке?) |
Прогулка | Наблюдение «Погода»
Цель: Учить детей определять состояние погоды. Чтение художественного слова
Игровая деятельность: П/и «Забрось шишку в обруч» Цель: Упражнять в метании шишки в обруч
Упражнение на развитие мелкой моторики: «Попади в цель» Цель: Упражнять в попадании шишкой в цель
Трудовая деятельность: Самостоятельно снимать комнатную обувь и ставить в шкаф.
Индивидуальная работа: Упражнять самостоятельно подниматься на горку.
Свободная самостоятельная деятельность Игры с выносными игрушками, сгребание снега.
Выносное оборудование лопатки, метелки. |
Вечер |
Индивидуальная работа с Ангелиной и Варварой
Творческая мастерская «Рисуем прямые линии»
Цель:Формировать умение рисовать прямые линии. |
Знакомство с РНС «Зимние забавы»
Цель:Познакомить детей с традиционными зимними забавами, играми на свежем воздухе. |
Создание развивающей образовательной ситуации на игровой основе «Поможем Мишке убрать игрушки»
Внести в группу игрушку мишки
Цель:Воспитывать желание помогать. Обогащать словарь детей.
|
Четверг 28.12.2017 |
| НОД | ОДРМ | СУСДД |
Утро | Индивидуальная работа с Сашей и Артемом
Творческая мастерская «Расскажем стихи Деду Морозу»
Цель: Закреплять умение рассказывать новогодние стихотворения.
| Пальчиковая игра «С елочкой будь аккуратней»
Цель:Рассказать о том, как вести себя в новогодний праздник, чтоб не вызвать опастность. | Создание развивающей образовательной ситуации на игровой основе «Новый год»
Внести в группу нарядную елочку
Цель:Предварительная подготовка к празднику, создание новогоднего настроения. |
НОД |
Проведение Новогоднего Утренника
|
2.Физическое развитие. (стр.97)
Программное содержание: Учить прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать глазомер
Пособия:2 веревки, 1-2 наклонные доски, 3 обруча.
Методика проведения занятия. 1 часть Ходьба и бег друг за другом. 2 часть: Общеразвивающие упражнения
Основные Виды Движений: Ходьба по наклонной доске. Прыжки в длину с места.
П.и.«Птички в гнездышках». 3 частьХодьба друг за другом со сменой темпа.
|
Прогулка |
Наблюдение «Игры старших детей»
Цель: Обратить внимание на то, что дети относятся друг к другу доброжелательно. Чтение художественного слова
Игровая деятельность: П/и «У медведя во бору» Цель: Закрепить знание новой игры, умение бегать не наталкиваясь друг на друга.
Игры с мячами по желанию детей
Трудовая деятельность: Совместно с воспитателем сгрести снег лопатами.
Индивидуальная работа: Учить самостоятельно надевать варежки.
Свободная самостоятельная деятельность Игры с выносными мячами, сгребание снега.
Выносное оборудование резиновые мячи, лопатки, метелки
|
Вечер |
Индивидуальная работа с Соней и Ирой
Творческая мастерская «Рисуем прямые линии»
Цель:Формировать умение рисовать прямые линии. |
Знакомство с книгой «Дед мороз и снеговик»
Цель:Предложить внимательно слушать, рассматривать книгу, аккуратно относиться к ней, развивать праздничное настроение |
Создание развивающей образовательной ситуации на игровой основе «Строим печь»
Внести в группу строительный материал
Цель:Предложить детям сконструировать печь, активизировать в речи детей названия конструктора.
|
Пятница 29.12.2017 |
| НОД | ОДРМ | СУСДД |
Утро | Индивидуальная работа с Ангелиной и Василисой
Творческая мастерская «Раскрашиваем внутри контура»
Цель:Формировать умение ракрашивать внутри контура. | Практическое упражнение «Чисто умываемся»
Рассказывание потешки «Зайка серый умывается»
Цель:Формировать привычку мыть руки после прогулки с мылом, насухо вытирать их полотенцем, вытирать их полотенцем. | Создание развивающей образовательной ситуации на игровой основе «Строим теремок»
Внести в группу иллюстрации к сказке «Терем» и строительный конструктор.
Цель: Стимулировать создание построек по замыслу, используя знакомые детали и способы их соединения. |
НОД |
1.Рисование Комплексные занятия под редакцией Н. Е. Вераксы стр.124
Тема: Новогодние шары
Задачи: Показать инсценировку сказки, продолжать развивать доброжелательность, учить работать с красками, держать кисточку, закрашивать внутри контура.
Средства: ½ альбомного листа с изображением контура елочной игрушки, краски, кисточки, стаканчики, текст сказки для постановки пробл. ситуации.
Способы: 1.Чтение сказки 2. Постановка проблемной ситуации- нет игрушек у зверят 3.Пальчиковая гимнастика 4. Раскрашивание шаров.
Рефлексия:Вопросы воспитателя о том, что нужны игрушки, Какие игрушки мы нарисовали? Какой они формы? Цвета? |
2.Физическое развитие. (стр.98) Программное содержание: Учить детей в ходьбе по гимнастической скамейке, бросать на дальность мяч.
Пособия: Цветные флажки и мешочки по количеству детей, гимнастическая скамейка, 2-3 обруча, игрушечная собачка.
Методика проведения занятия. 1 часть Ходьба и бег в колонне по одному 2 часть: Общеразвивающие упражнения
Основные Виды Движений: Ходьба по Гимнастической скамейке, бросание мешочка с песком..
П.и.«Птички в гнездышках». 3 частьХодьба за воспитателем, спокойная игра «Кто тише» |
Прогулка | Наблюдение «Прохожие»
Цель: Обратить внимание на одежду прохожих, уточнить название одежды. Чтение художественного слова
Игровая деятельность: П/и «Воробышки и кот»Цель: Учить бегать в разных направлениях.
Физические упражнения «Птицы» Цель: Закрепить умение выполнять действия за воспитателем.
Трудовая деятельность: Совместно с воспитателем собрать и занести в группу лопаты.
Индивидуальная работа: Активизировать детей в выполнении упражнений.
Свободная самостоятельная деятельность игры со снегом.
Выносное оборудование лопаты, метелки. |
Вечер | Индивидуальная работа с Аленой и Кристиной
Творческая мастерская «Рисуем прямые линии»
Цель:Формировать умение рисовать прямые линии. | Тематическое развлечение «Сказочная карусель»
Цель:Предложить детям выступить в роли героев сказок, побуждать передавать реплики и действия персонажей. | Создание развивающей образовательной ситуации на игровой основе «Поможем Мишке убрать игрушки»
Внести в группу игрушку мишки
Цель:Воспитывать желание помогать. Обогащать словарь детей. |
Калугина Юлия Андреевна