Организацион-ный момент. Приветствие Беседа о весне. Рассматривание сюжетной картинки по теме «Весна»: Игровая мотивация. Коррекционно — развивающий блок. Рассматривание цветка. Повторное рассматривание строение цветка и соотнесение с картинкой Псих. гимнастика «Одуванчики» (Проводится под музыку) Гимнастика для глаз «Солнышко и одуванчик» Заключительный этап. | Позвенеть колокольчиком. Поздоровается с учеником. - Женя! наступило прекрасное время года Весна. Вся природа просыпается от долгого сна, Появляются первые цветы, насекомые. - Я буду начинать предложение, а мы вместе с тобой заканчивать и показывать, тот предмет на картинке, который называем. Наступило время года…(весна). Ярко светит…(солнышко). Прилетели …(птицы). На деревьях распустились …(листья). - Слышишь, кто-то песенку поёт? (показывает игрушечную пчёлку).- Кто это? МОДНИЦА КРЫЛАТАЯ, ТЕЛЬЦЕ ПОЛОСАТОЕ. ЭТО ПЧЕЛА.- Поздороваемся и познакомимся с пчёлкой. Пчёлка здоровается с ребёнком. И спрашивает, как его зовут. — Пчёлка, что ты нам принесла? – Это мой любимый цветок ОДУВАНЧИК. Какой красивый цветок! Уронило солнце лучик золотой, Вырос одуванчик-первый, молодой! У него чудесный золотистый цвет, Он большого солнца, маленький привет! - Посмотри, у одуванчика есть цветок. Он жёлтый. Есть стебель и листья. Они зелёные. В земле спрятался корень. (Показать детям корень, очистив землю). Рассматривая цветок, дети трогают пальчиками каждую его часть, нюхают аромат. Давай посмотрим на картинку. Где одуванчик? Вот он. Представим, что мы – маленькие одуванчики. ты – маленький росточек, совсем слабый, хрупкий, беззащитный. Но вот пригрело весеннее солнышко, и маленький росточек начинают быстро расти. твои листики подросли, стебель стал крепким, ты тянешься к свету, к солнцу. Как хорошо! Вот на стебле появился маленький бутон. Он растёт, набухает, и, наконец, разворачивает лепестки. И все вокруг увидали пушистый цветок, похожий на солнышко. И называется это ОДУВАНЧИК Одуванчик так любит солнышко, что не отводит от него взгляда – поворачивает вслед за ним свою головку-цветок. Взойдёт утром солнышко– одуванчик смотрит. (У учителя в руках воздушный шарик «солнце» — В полдень поднимется солнышко высоко-высоко – одуванчик поднимет головку кверху. К вечеру солнышко начнёт снижаться к закату – и одуванчик свой взгляд вслед за ним опускает и свой цветок закрывает. (Посмотрели вниз, закрыли глазки) Воспитатель обращает внимание на то, что сорванный одуванчик завял. Сегодня мы говорили об одуванчике, но рвать цветок не надо, он завянет, и мы его выкинем. Будет лучше и красивее, если одуванчик останется расти на полянке, среди травы и цветов. Да и тогда наша знакомая пчёлка нам спасибо скажет, что сберегли для неё цветы. — Пчёлке пора лететь дальше, она прощается с тобой и просит ещё раз не рвать её любимый цветок – одуванчик. Пчёлка говорит до свидания ребёнку. | Ученик слушает учителя Ученик рассматривает. Ученик выполняет действия совместно с учителем. Ученик слушает и рассматривает игрушку Ученик выполняет действия совместно с учителем. Ученик слушает и рассматривает цветок. |