Конспект интегрированного занятия по теме «Одуванчик»

Этапы работы

Деятельность педагога

Деятельность воспитанника

Организацион-ный момент. Приветствие
Беседа о весне.
Рассматривание сюжетной картинки по теме «Весна»:
Игровая мотивация.
Коррекционно — развивающий блок.
Рассматривание цветка.
Повторное рассматривание строение цветка и соотнесение с картинкой
Псих. гимнастика «Одуванчики» (Проводится под музыку)
Гимнастика для глаз «Солнышко и одуванчик»
Заключительный этап.

Позвенеть колокольчиком. Поздоровается с учеником.
- Женя! наступило прекрасное время года Весна. Вся природа просыпается от долгого сна, Появляются первые цветы, насекомые.
- Я буду начинать предложение, а мы вместе с тобой заканчивать и показывать, тот предмет на картинке, который называем.
Наступило время года…(весна).
Ярко светит…(солнышко).
Прилетели …(птицы).
На деревьях распустились …(листья).
- Слышишь, кто-то песенку поёт? (показывает игрушечную пчёлку).- Кто это? МОДНИЦА КРЫЛАТАЯ, ТЕЛЬЦЕ ПОЛОСАТОЕ. ЭТО ПЧЕЛА.- Поздороваемся и познакомимся с пчёлкой. Пчёлка здоровается с ребёнком. И спрашивает, как его зовут. — Пчёлка, что ты нам принесла? – Это мой любимый цветок ОДУВАНЧИК.
Какой красивый цветок!
                              Уронило солнце лучик золотой,
                              Вырос одуванчик-первый, молодой!
                               У него чудесный золотистый цвет,
                               Он большого солнца, маленький привет!
- Посмотри, у одуванчика есть цветок. Он жёлтый.
Есть стебель и листья. Они зелёные.
В земле спрятался корень. (Показать детям корень, очистив землю). Рассматривая цветок, дети трогают пальчиками каждую его часть, нюхают аромат.
Давай посмотрим на картинку. Где одуванчик? Вот он.
Представим, что мы – маленькие одуванчики. ты – маленький росточек, совсем слабый, хрупкий, беззащитный. Но вот пригрело весеннее солнышко, и маленький росточек начинают быстро расти. твои листики подросли, стебель стал крепким, ты тянешься к свету, к солнцу. Как хорошо! Вот на стебле появился маленький бутон. Он растёт, набухает, и, наконец, разворачивает лепестки. И все вокруг увидали пушистый цветок, похожий на солнышко.
И называется это ОДУВАНЧИК
Одуванчик так любит солнышко, что не отводит от него взгляда – поворачивает вслед за ним свою головку-цветок. Взойдёт утром солнышко– одуванчик смотрит. (У учителя в руках воздушный шарик «солнце» — В полдень поднимется солнышко высоко-высоко – одуванчик поднимет головку кверху. К вечеру солнышко начнёт снижаться к закату – и одуванчик свой взгляд вслед за ним опускает и свой цветок закрывает. (Посмотрели вниз, закрыли глазки)
Воспитатель обращает внимание на то, что сорванный одуванчик завял. Сегодня мы говорили об одуванчике, но рвать цветок не надо, он завянет, и мы его выкинем. Будет лучше и красивее, если одуванчик останется расти на полянке, среди травы и цветов. Да и тогда наша знакомая пчёлка нам спасибо скажет, что сберегли для неё цветы. — Пчёлке пора лететь дальше, она прощается с тобой и просит ещё раз не рвать её любимый цветок – одуванчик. Пчёлка говорит до свидания ребёнку.

Ученик слушает учителя
Ученик рассматривает.
Ученик
выполняет действия совместно с учителем.
Ученик слушает и рассматривает игрушку
Ученик
выполняет действия совместно с учителем.
Ученик слушает и рассматривает цветок.

рассматривая цветок, ученик трогает пальчиками каждую его часть, нюхают аромат. Используя упражнение из дыхательной гимнастики «Понюхай цветок» совместно с учителем.
Ребёнок повторно тактильно рассматривает цветок одуванчика и находят каждую часть цветка у себя на картинке совместно с учителем.
Совместные действия учителя и воспитанника.
Слежение за предметом по кругу.
Ученик, глядя на учителя, выполняет действия по тексту)
(Посмотрели вниз, закрыли глазки).
Ученик слушает учителя
Ребёнок ей тоже отвечает и показывает жестом совместно с учителем.