Методические рекомендации по закреплению звука [ж] в речи детей
Документ представляет собой методические рекомендации, разработанные логопедом Стариковой В. В. для закрепления звука [ж] в речи детей. Важность правильного произнесения звуков у детей трудно переоценить, так как это способствует формированию уверенности в их речевой деятельности и помогает избежать проблем в дальнейшем обучении. В данном материале приведены слова и фразы, содержащие поставленный звук, которые помогут детям в их речевом развитии.
Закрепление звука [ж] осуществляется через работу с разнообразными словосочетаниями и короткими фразами, которые легко запоминаются. Например, такие фразы, как «Ждём ужина» и «На ужин джем», создают контекст, в котором дети могут услышать и повторить нужные звуки. Таким образом, они не только обогащают свой словарный запас, но и учатся правильно произносить звуки. Многообразие предложенных комбинаций слов делает занятия интересными и увлекательными.
Кроме того, работа с текстами может проводиться в игровой форме, что способствует лучшему усвоению материала. Играет роль и атмосфера занятия: важно создать комфортные условия для ребенка, чтобы он мог свободно экспериментировать с речью. Разнообразные упражнения помогут закрепить материал и убедиться в его правильном использовании в речи. Мы также рекомендуем использовать литературные источники, которые расширяют знания и предоставляют дополнительные упражнения для практики.
В заключение, методические рекомендации от логопеда Стариковой В. В. представляют собой ценное пособие для воспитателей и родителей, стремящихся помочь детям овладеть правильным произношением и уверенно использовать звук [ж] в своей речи. Применяя предложенные методики, можно значительно улучшить речевые навыки детей, что в свою очередь положительно скажется на их общем развитии.
«Жужжалочка» (закрепление поставленного звука [ж ] в словосочетаниях и коротких фразах)
подобрала Старикова В. В. учитель – логопед МБДОУ № 197 города Кемерово. Кемеровской области.
Цель: закрепление чёткого и правильного произнесения поставленных звука [ж ] в отражённой речи в словосочетаниях и коротких фразах.
Ждём ужина. | Женя видит ужа. |
Литература:
Успенская Л.П. и Успенский М. Б. Учись говорить правильно. Сборник речевого материала для логопедических занятий с дошкольниками. Изд. 2 – е, перераб. И доп. М., «Просвещение», 1973. 144 с. с ил.
Успенская Л.П., Успенский М.Б. Учитесь правильно говорить. В 2 – х ч. Ч. 1. – М.; Просвещение, 1991. – 224 с.: ил.
Ефименкова Л.Н. Коррекция звуков речи у детей: М.; Просвещение, 1987. – 200с.: ил.