- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Эффективное использование интерактивной доски в образовательном процессе
- →
Эффективное использование интерактивной доски в образовательном процессе
Интерактивная доска – это революционный инструмент для обучения, который не просто демонстрирует информацию, но и активно вовлекает детей в учебный процесс. Такой подход превращает рутинные занятия в увлекательные и интерактивные мастер-классы, где каждый может стать участником.
Одним из главных плюсов интерактивной доски является ее многофункциональность. Благодаря ее возможности проектировать изображения, текст и видео, преподаватели могут использовать различные источники информации, делая уроки более разнообразными. Ученики могут взаимодействовать с материалом, рисовать, писать и даже управлять компьютером с помощью простого прикосновения к поверхности доски.
Каждый педагог, использующий интерактивную доску в своей работе, должен знать о нюансах установки и настройки. Важно правильно подключить мультимедийный проектор и откалибровать доску для точного отображения информации. Только так можно максимально эффективно использовать все функции этого устройства.
Рекомендации по оформлению слайдов также играют ключевую роль в успешности учебного процесса. Красивый и понятный визуальный ряд значительно облегчает восприятие материала. Педагоги должны уделять внимание качеству изображений и количеству информации на слайде, чтобы не перегружать внимание детей.
Использование интерактивной доски в классе способствует активному вовлечению всех органов чувств учащихся, что помогает лучше усваивать материал. Синхронизация устного объяснения с демонстрацией помогает закрепить знания. Интерактивные занятия с доской позволяют развивать творческие способности наблюдателей и логическое мышление, что является важной частью развивающего обучения.
Интерактивная доска- поверхность, на которую проецируется экран монитора, она является чувствительной и позволяет использовать ручку (маркер), чтобы рисовать, писать на самой доске и управлять работой компьютера, подключенного к интерактивной доске.
Интерактивная доскаявляется незаменимым средством усиления наглядности изложения учебного материала, позволяет сделать урок живым и увлекательным, собирать и представлять информацию из различных источников, моделировать всевозможные явления и процессы.
Ваш палец работает как мышь.
Одно прикосновение к поверхности интерактивной доски SMART Board равносильно щелчку левой кнопкой мыши. Откройте программу так же, как вы делаете это на компьютере, но вместо того, чтобы выделять и открывать файлы мышью, сделайте то же самое пальцем. Чтобы курсор соответствовал нажатию пальцем, необходимо откалибровать экран.
Для работы с интерактивной доской необходимо:
1. Установить интерактивную доску.
2. Установить мультимедийный проектор.
3. Подключить интерактивную доску к мультимедиапроектору.
4. Подключить интерактивную доску к персональному компьютеру.
5. Установить на персональном компьютере программное обеспечение к интерактивной доске.
6. Произвести настройку интерактивной доски, ПК и мультимедийного проектора для дальнейшей работы.
7. Выполнить калибровку интерактивной доски.
После подключения интерактивной доски к компьютеру необходимо произвести процедуру калибровки для синхронизации положения наконечника маркера с положением курсора на экране. Калибровка требуется каждый раз, когда интерактивная доска или проектор были перемещены.
ДО ГКОУКО «Кировская школа-интернат»
воспитатель
первой квалификационной категории
Киреева Елена Викторовна
Памятка для педагогов
«Использование интерактивной доски SMART Board в работе с детьми»
2017 г.
Рекомендации по оформлению слайдов, предназначенных для работы на интерактивной доске:
• фон слайдов не должен быть слишком ярким;
• изображения в слайдах должны быть высокого качества, не допускается использование нечетких или размытых иллюстраций;
• изображения должны быть достаточно крупными, позволяющими четко их видеть с любого места;
• на каждом слайде может быть размещено не более 7–9 объектов (под объектами понимаются рисунки и текстовые фрагменты);
• для успешного усвоения содержания слайда изображение не должно быть перегруженным малосущественными деталями, загромождающими картину и отвлекающими внимание детей от главного;
• объекты иллюстраций должны изображаться в их естественных положениях;
• должны соблюдаться масштабные соотношения частей иллюстрации;
• необходимо учитывать соразмерность объектов относительно друг друга при одновременном размещении на слайде (например, лошадь больше овцы);
• надписи на слайдах должны давать понятие о том, что изображено в кадре, не раскрывая его содержания в подробностях (например, название иллюстрации);
• смена слайдов должна осуществляться с помощью стилуса или управляющих кнопок;
• общее количество слайдов, демонстрируемых на занятии, должно соответствовать возрастным особенностям воспитанников (например, для воспитанников подготовительной группы количество слайдов не должно превышать 7 слайдов).
При демонстрации слайдов очень важно выполнять следующие правила:
• следить, чтобы разработка была хорошо видна всем;
•сопровождать иллюстративный материал пояснениями, поскольку синхронность устного изложения и демонстрации содействуют прочному закреплению материала в памяти детей;
• стремиться вовлечь в процесс восприятия, возможно, все органы чувств: зрение, слух, осязание.
Все перечисленные рекомендации целесообразно использовать и при организации проектной деятельности с использованием интерактивных досок.
Являясь одним из методов развивающего обучения, проектная деятельность позволяет существенно повысить качество образовательного процесса за счет развития творческих способностей, логического мышления воспитанников.
Панель инструментов 
