Разноцветные краски Осени: интегрированное занятие в детском саду
Конспект интегрированной образовательной деятельности в детском саду №22 комбинированного вида посвящен удивительной теме «Разноцветные краски Осени». В процессе занятия мы стремились обогатить впечатления детей, наполнив их положительными эмоциями от общения с природой и искусством. Занятие проведено для группы номер три, что позволяет детям в возрасте средней группы раскрыть свои творческие способности и приобщиться к прекрасному через разнообразные художественные средства.
В ходе занятия дети знакомятся с красотой осеннего сезона, где каждая пастельная половинка природы наполняется уникальными оттенками. Мы используем различные методические приемы, такие как игровая мотивация и беседы, чтобы пробудить у детей чувственное отношение к окружающему миру. Музыка, художественное слово и танцы становятся основными инструментами в передаче этих эмоций, а также помогают развивать воображение маленьких художников.
Методические материалы для занятия включают мультимедийную установку, репродукции картин известных художников, осенние листья, а также разнообразные материалы для рисования. Для наблюдений за преображением природы в осенний период мы создали специальные беседы о картинах, что позволяет детям увидеть осень глазами великих мастеров. Исследование осенних красок становится приключением, наполненным вопросами и фантазией.
Особое внимание уделяется музыке П.И. Чайковского, который вдохновлялся осенними пейзажами. Во время занятия ребята слушают «Осенную песню» Чайковского и обсуждают, как музыка отражает настроение осени. Мы говорим о том, как даже достаточно грустная осенняя атмосфера может быть раскрашена яркими впечатлениями, что помогает детям лучше понять, как важно ценить каждый момент, каждую краску природы.
В конце занятия мы приглашаем детишек изобразить свои чувства от всего пережитого, предоставив им возможность создать собственные картины осени. Это занятие позволяло не только узнать о красоте природы, но и развивать эстетическое восприятие и способность к творчеству, что так важно в раннем возрасте. Осень становится не просто сменой сезона, а настоящей сказкой, в которой каждый может найти свои самые яркие впечатления и эмоции.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 22 комбинированного вида»
КОНСПЕКТ
интегрированной непосредственно образовательной деятельности
по теме: «Разноцветные краски Осени.»
(средняя группа №3)
Провели:
Воспитатель: Денисьева Н.М.
Музыкальный руководитель: Кудрявцева Е.В.
Тема: «Разноцветные краски Осени.»
Программные задачи:
vобогащать впечатления детей положительными эмоциями. Приобщать к прекрасному средствами музыки, художественного слова, танца;
vучить передавать красоту осеннего колорита, используя краски различных оттенков;
vзакрепить навыки работы с кистью и красками;
vпробуждать у детей чувственное отношение к красоте осенний природы посредством музыкально-художественной деятельности;
vразвивать воображение, творческие способности детей;
vвоспитывать эстетическое отношение к окружающей природе.
Методические приёмы: игровая мотивация, проблемная ситуация, беседа, поисковые вопросы, рассматривание, художественное слово, эмоционально-образное исследование объекта.
Материалы и оборудование: мультимедийная установка, репродукции картин, осенние листья, музыкальные инструменты, материалы для рисования (бумага, акварельные краски, кисти, стаканчики для воды.)
Место проведения: музыкальный зал.
Ход занятия:
Дети стоят полукругом.
Воспитатель: Мы попали в лес осенний
И хотим здесь погулять
А ещё повеселиться
Песни петь и рисовать
На ковре лежат листочки
Будто яркие цветочки
В руки их скорей берите
И с листочками пляшите
Танец с листочками.
Воспитатель: Давайте присядем на нашу полянку.
Ещё совсем недавно светило яркое солнышко, мы радовались летнему теплу, цветам, ягодам, загорали, купались… Но вот подул холодный ветер, небо затянуло тучами, начались дожди… Что же произошло? Почему наша природа так изменилась?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, ребята! Посмотрите, какого цвета ваши листочки.
Ответы детей.
Воспитатель: Осень подарила нам разноцветные листочки.
Ой, посмотрите, здесь тропинка. Давайте мы с вами по ней пройдём и посмотрим, куда же она нас приведёт?
Мы с вами попали в картинную галерею. Давайте рассмотрим картины.
Беседа по картинам.
Воспитатель: Перед нами картина художника Левитана, называется она «Золотая осень».
- Ребята, почему художник так назвал картину?
- Какие краски использовал художник, чтобы написать картину?
Следующая картина называется « Осень в парке».
- А какими красками написана эта картина?
- Обратите внимание, что вы видите на заднем плане?
- Как вы думаете какая погода изображена на картине?
- Почему вы так думаете?
- Обратите внимание листья летят. Почему?
- Ребята, листы и на деревьях, и в воздухе, и на земле- целый разноцветный ковёр. Эта картина называется «Под дождём», художник Гайдер.
- Ребята, мне становиться грустно, когда я смотрю на эту картину. Потому что идёт дождь, ветер срывает листья с деревьев.
Не только художники любили изображать осень, но и поэты посветили осени много стихотворений. Послушайте,
Стих.
Музыкальный руководитель: Не только поэты и художники отображали осень в своем творчестве. Великий русский композитор П.И.Чайковский очень любил это время года. Он старался целые дни проводить на воздухе: наблюдал, как меняются краски природы, дышал запахами влажной земли, грибами.
Петр Ильич гулял даже в дождливую погоду, потому что от дождя осенние краски становятся еще ярче, осенние запахи еще острее… Осенние впечатления Чайковского нашли отражение в его музыке. Сейчас я сыграю вам на скрипке «Осеннюю песню»
«Осенняя песня» П.И.Чайковский
- Вам понравилась музыка?
- Какая она по характеру?
Правильно, ребята, музыка грустная. Осенью мы немного грустим.
Дети встречают Лесовичка.
Воспитатель: Лесовичок, что случилось? Почему ты грустный?
Лесовичок: Я грущу, потому что мне не хочется расставаться с осенью. Мне так нравятся осенние листочки, они такие красивые, разноцветные, но они быстро опадают и вянут. И скоро я не смогу ими любоваться.
Воспитатель: Ребята, что же делать? Как помочь Лесовичку ?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте отобразим в своих рисунках разноцветные краски осени.
Дети рисуют.
Анализ детских работ. Подведение итогов.
