Конспект НОД на тему: "По дорогам добрых сказок дедушки Корнея"
Голубева Наталья Александровна
Конспект НОД на тему: «По дорогам добрых сказок дедушки Корнея»
Голубева Н. А.,
Воспитатель МБДОУ №24 г. Иваново
Возрастная группа: дети 4-5 лет.
Форма организации детей: подгрупповая.
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социо - коммуникативное, художественно - эстетическое, физическое развитие.
Цель: обобщить и закрепить знания детей о сказках К. Чуковского в игровой форме.
Задачи:
Образовательные:
формировать умение определять содержание литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстрациям;
продолжать совершенствовать диалогическую речь, обобщать и активизировать словарь;
упражнять в чтении стихов наизусть, используя интонационные средства выразительности речи;
обогащать знания детей сказок К. Чуковского путем соучастия в предлагаемых воспитателем «сказочных» ситуациях;
продолжать формировать способность детей создавать узоры на вырезанном шаблоне.
Развивающие:
создать эмоционально – положительную атмосферу для развития творческого воображения детей;
развивать логическое мышление, внимание и память;
развивать координацию движений и умение двигаться в соответствии с текстом;
формировать культурно-гигиенические навыки, опрятность, аккуратность, бережное отношение к вещам через художественное слово.
Воспитательные:
побуждать к сопереживанию героям произведения;
поддерживать у детей положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) от встречи с персонажами добрых сказок К. Чуковского;
воспитывать нравственные качества личности через поступки героев произведений;
воспитывать любовь и интерес к сказкам К. Чуковского.
Предполагаемый результат: знание детьми творчества К. Чуковского, устойчивый интерес к сказкам.
Воспитатель.Ребята, посмотрите, на портрет. Вы знаете, кто на нем изображен?
Дети.Корней Иванович Чуковский.
Воспитатель.(показывает портрет) Многие называют его дедушка Корней. А вот почему. Писатель очень любил детей. В то время, когда у него самого уже были внуки, он построил просторный деревенский дом, куда переехал из города со всей своей большой семьей.
В летнее время Чуковский организовывал для детей веселые тематические праздники, которые приводили в восторг не только членов семьи Чуковского, но и всю окрестную детвору.
Сказочные и волшебные сюжеты произведений Чуковского стали основой для детских кинофильмов и замечательных мультфильмов.А какие сказки К. Чуковского вам знакомы?(показывает иллюстрации к сказкам)
Дети. «Телефон», «Айболит», «Муха-Цокотуха», «Тараканище», «Путаница», «Мойдодыр».
Воспитатель.Хорошо. Совсем скоро мы с вами познакомимся и с другими сказками К. Чуковского: «Краденое солнце», Цыпленок», «Чудо-дерево», «Крокодил», «Бармалей».
Воспитатель.Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости?(Какая-то бабушка)
Дети.Бабушка Федора.
Воспитатель. Из какой сказки?
Дети.«Федорино горе».
Ребята, посмотрите-ка на бабушку Федору. Как она выглядит?
Дети.Она грязная, неумытая, неряшливая, в перепачканной дырявой одежде.
Воспитатель.Она такая грустная. Ребята, вы не знаете, что за горе у бабушки Федоры?
Дети.От нее убежала вся посуда.
Воспитатель.Почему?
Дети.Она ее не мыла, била, обижала, не уважала.
Воспитатель.(жалобно)Дети, а вам жалко Федору?
Дети.Да, жалко.
Воспитатель.Совсем Федора грустная, печальная. Она уже всё осознала и хочет, чтобы вы, детки, ей помогли стать опрятной, чистой, красивой. Ребята, поможем Федоре? А посодействуют нам с вами в этом герои сказок Корнея Чуковского, которых мы повстречаем, когда пойдем по дорогам добрых сказок дедушки Корнея.
Итак, берем с собой Федору и отправляемся в путь.
Звучит музыка «Усатый нянь», дети вприпрыжку подбегают к углу парикмахерской.
1.»Мойдодыр».
Воспитатель. Ребята, вы узнали, кто это? Посмотрите, он приготовил для вас сундучок с заданиями. У Мойдодыра в сундуке много разных предметов, которые потеряли персонажи разных сказок К. Чуковского. Каждый из вас по очереди опустит руку в сундучок, достанет один предмет и назовет, кто его потерял, в какой сказке и, может, вспомнит стихи из этой сказки.
1. Спички. Потеряли лисички из сказки «Путаница».
А лисички взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли…
2. Воздушный шарик. Потеряли комарики из сказки «Тараканище».
Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперед,
А за ним комарики на воздушном шарике,
А за ними раки на хромой собаке…
3. Градусник. Потерял добрый доктор из сказки «Айболит».
И всем по порядку дает шоколадку,
И ставит, и ставит им градусники…
4. Телефон. Потеряли звери из сказки «Телефон».
У меня зазвонил телефон,
Кто говорит? – Слон..
5. Мыло. Потерял Мойдодыр из одноименной сказки.
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок…
6. Денежная купюра. Потеряла муха из сказки «Муха-Цокотуха».
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла…
7. Чашка. Потеряла бабушка Федора из сказки «Федорино горе».
Чашки да ложки
Скачут по дорожке…
8. Пряник. Потеряли звери из сказки «Тараканище».
…Едут и смеются,
Пряники жуют…
Воспитатель.Молодцы, ребята! Справились с заданиями, которые приготовил для вас Мойдодыр. А вот и подарок от него (достает из коробочки мыло, влажные салфетки и расческу, дети помогают стереть грязь с лица Федоры, расчесывают). Спасибо, Мойдодыр! Мы отправляемся дальше по дорогам сказок К. Чуковского, может, повстречаем других сказочных героев, которые будут рады помочь Федоре.
(под музыку дети подбегают к шкафчику для кукольной одежды, на нем замечают бабочку)
2. Бабочка.
Воспитатель.Посмотрите, кто это? А из какой сказки К. Чуковского она к нам прилетела?
Дети.Из сказки «Путаница».
Воспитатель.Чем бабочка отличилась в этой сказке? Как она себя там проявила? Что она сделала полезного?
Дети.Она потушила пожар, который случился из-за лисичек.
Воспитатель.(вместе с детьми)А лисички взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли…
…Бабочка прилетела,
Крылышками помахала,
Море и потухло…
Воспитатель.Дети, бабочка приготовила подарок Федоре, но сначала нужно будет выполнить ее задание. Справитесь?
(Воспитатель читает отрывки из сказок, написанные каждый на отдельной карточке, не договаривая последних слов стиха, дети «досказывают словечко»).
Только вдруг из-за кусточка,
Из-за синего лесочка,
Из далеких из полей
Прилетает ……(воробей).
А потом позвонили мартышки:
Пришлите, пожалуйста,……(книжки).
А с ним и зайчиха-мать
Тоже пошла танцевать.
И смеется она и кричит:
«Ну, спасибо тебе,……(Айболит).
Вдруг откуда-то летит
Маленький Комарик,
И в руке его горит
Маленький ……(фонарик).
Сварила бы баба щи,
Да кастрюлю поди поищи!
И чашки ушли, и стаканы,
Остались одни ……(тараканы).
Долго, долго крокодил
Море синее тушил:
Пирогами, и блинами,
……(и сушеными грибами).
Воспитатель.Молодцы, дети! Бабочка очень довольна вашими знаниями сказок дедушки Корнея. В награду она дарит красивый, как она сама, наряд для бабушки Федоры. (дети помогают воспитателю переодеть Федору, повязать платок).
Отправляются опять в путешествие.
3. Айболит.
Воспитатель.Ребята, узнали, кто это? Из какой сказки?
Дети.Доктор Айболит, он добрый, лечит зверей,…
Воспитатель.Доктор Айболит приготовил для вас интересное задание. Он хочет, чтобы вы отгадали сказки, которые изображены на его картинках. (Воспитатель показывает иллюстрации к сказкам).
Доктор Айболит очень доволен вашими знаниями сказок Чуковского. Он тоже будет рад помочь бабушке Федоре в ее горе и дарит для здоровья витамины – овощи и фрукты.
Дети.Спасибо, Доктор Айболит.
Звучит музыка, дети движутся к другой станции.
4. Самовар.
Воспитатель.Посмотрите, детки, кто нас встречает? Из какой сказки Корнея Чуковского этот персонаж?
Дети.Это самовар из сказки «Муха-Цокотуха».
Воспитатель.Самовар ждал вас и приготовил вам и бабушке Федоре угощенья: баранки и печенье. Он очень просит, чтобы вы прочли для него отрывки из сказок К. Чуковского. Очень уж самовар скучал по добрым сказкам.
1 Ребенок. Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар
И купила самовар:
«Приходите, тараканы,
Я вас чаем угощу!»
2 ребенок. Ехали медведи
На велосипеде.
А за ними кот
Задом наперед.
А за ним комарики
На воздушном шарике.
А за ними раки
На хромой собаке.
Волки на кобыле.
Львы в автомобиле.
Зайчики в трамвайчике,
Жаба на метле…
Едут и смеются,
Пряники жуют.
3 ребенок. У меня зазвонил телефон.
- Кто говорит?
……………..
Воспитатель.Молодцы, ребята! Самовар очень доволен вашими знаниями сказок дедушки Корнея, он дарит вам угощения.
Ну что ж, давайте теперь подведем итог. Вспомним, кто и чем помог бабушке Федоре?
Дети.Ей помогли персонажи из сказок К. Чуковского: Мойдодыр, Бабочка, Самовар, Айболит. Бабушка Федора теперь у нас чистая, опрятно одета, будет кушать витамины и пить чай…
Воспитатель. Ах, дети, а из чего же чай-то пить? Она ведь все чашки перебила. Может, мы с вами сделаем доброе дело для нее и нарисуем ей новые чашки, а потом все вместе сядем чай пить.
Дети раскрашивают вырезанные шаблоны чайных чашек (на стенде показано несколько образцов).
Посмотрите, какие красивые у вас получились чашечки. И теперь мы вместе с Федорой Егоровной будем пить чай.