Свойства воздуха: увлекательное изучение для детей старшей группы
В данной технологической карте описывается организованная учебная деятельность для старшей группы детского сада «Ромашка», посвященная изучению свойств воздуха. Воспитатель Капашева Р.Б. предлагает детям уникальные опыты, которые помогут развить их познавательную активность и расширить знания об этом удивительном элементе окружающего мира. Открывая новую тему, воспитатель мотивирует детей через задачу от Знайки, что добавляет элемент игры и интереса в учебный процесс.
Первый этап занятия включает в себя знакомство с воздухом, который дети должны «поймать» с помощью полиэтиленового пакета. Это наглядное и увлекательное демонстрационное действие вызывает у детей восторг и желание экспериментировать. Далее они учатся определять, что воздух есть внутри нас, через опыты с трубочками и стаканчиками с водой, делая открытия о дыхании и о том, как воздух способен вызывать звуки, когда проходит через предметы.
На каждом этапе занятия воспитатель активно взаимодействует с детьми, предлагая им высказать свои гипотезы и делать выводы на основе практического опыта. Важно не только проводить эксперименты, но и обсуждать их результаты, что способствует развитию критического мышления. В завершение занятия происходит рефлексия, где дети поднимают кружки, показывая согласие или несогласие с утверждениями о воздухе, что позволяет закрепить полученный материал.
В заключении стоит отметить, что данная деятельность способствует не только усвоению знаний о свойствах воздуха, но и развивает умение детей работать в команде, выдвигать гипотезы, делать выводы и делиться своими мыслями. Удивительный мир воздуха открывается перед ними в формате увлекательно-игрового процесса, делая обучение не только познавательным, но и веселым.
