Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Перспективное планирование по образовательной области " Речевое развитие "

Яркина Татьяна Викторовна Яркина Татьяна Викторовна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Перспективное планирование по речевому развитию в логопедической группе
Сентябрь
1 неделя. Тема «Прощание с летом».
Тема: «У солнышка в гостях»
Рассказывание словацкой сказки
Программное содержание

  • Познакомить детей с новой сказкой, учить понимать ее со­держание.

  • Продолжать учить детей отвечать на вопросы по содержанию произведения.

Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.46.


2 неделя. Тема «Безопасность».
Тема: «Три чудесных цвета» А.Северный, «Если бы…» О.Бедарев 
Чтение стихотворений
Программное содержание

  • Продолжать знакомить детей с новыми произведениями о правилах дорожного движения, учить эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста, отвечать на вопросы.

  • Развивать мышление, познавательные интересы у детей.

  • Воспитывать культуру поведения на дороге.


3 неделя. Тема «Детский сад».
Тема: «Наш детский сад»
Рассказывание из коллективного опыта
Программное содержание

  • Учить детей рассказывать, опираясь на личный опыт, раз­вивать память и воображение.

  • Учить использовать в речи разные виды предложений.

  • Словарь: обогащать речь детей глаголами.

  • Воспитывать интерес детей к работе сотрудников детского сада, уважение к их труду.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.52.
4 неделя. Тема «Игрушки».
Тема: «Наши игрушки»
Составление описательных рассказов
Программное содержание

  • Учить составлять описательные рассказы о предметах.

  • Совершенствовать умение детей согласовывать существитель­ные с прилагательными.

  • Расширять словарь детей за счет глаголов и прилагательных.

  • Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.6.
Октябрь
1 неделя. Тема «Осень».
Тема: «Осенью» (А.Н. Плещеев)
Заучивание стихотворения
Программное содержание

  • Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текс­та. Помогать выразительно, с естественными интонациями, читать стихи.

  • Продолжать учить отвечать на вопросы, развивать умение поддерживать непринужденную беседу.

  • Продолжать совершенствовать умение согласовывать суще­ствительные с прилагательными.

  • Продолжать развивать интерес и любовь к художественной литературе.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.11.


2 неделя. Тема «Овощи».
Тема: «Винегрет и салат — здоровье для ребят»
Дидактическая игра
Программное содержание

  • Развивать диалогическую и монологическую формы речи.

  • Закреплять умение составлять краткое описание предмета, используя разные виды предложений.

  • Продолжать учить детей внятно и отчетливо произносить слова и словосочетания с естественной интонацией.

  • Воспитывать интерес к труду и желание трудиться.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.13.


3 неделя. Тема «Фрукты».
Тема: «Косточка» (Л.Н. Толстой)
Пересказ рассказа
Программное содержание

  • Учить детей пересказывать литературное произведение близко к тексту.

  • Учить понимать мотивы поведения героев и характеризо­вать их.

  • Развивать память, умение рассказывать, опираясь на личный опыт.

  • Воспитывать нравственные качества личности: честность, правдивость, любовь к семье.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.114.


4 неделя. Тема «Сад. Огород».
Тема: «Как мы убирали урожай»
Составление рассказов из опыта работы детей на огороде
Программное содержание

  • Учить детей составлять короткие рассказы из опыта. Пере­давать свои впечатления в рассказе живо, эмоционально.

  • Продолжать использовать в речи предложения разных видов.

  • Словарь: рыхлить, сеять, полоть, урожай, снопы.

  • Воспитывать интерес и любовь к труду.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.17.
Ноябрь
1 неделя. Тема «Лес. Грибы. Ягоды. Деревья».
Тема: «Прогулка в лесу»
Составление рассказов по картине

  • Программное содержание

  • Учить рассказывать по картине и по ее фрагментам. Расши­рять словарный запас за счет глаголов и прилагательных, раскрыть смысловое понятие «лес». Ввести в словарь детей слова: хвойный, лиственный, смешанный.

  • Учить составлять предложения из 2-3 слов.

  • Воспитывать бережное отношение к лесу, закрепить впечат­ление о лесе в рисовании.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.52.


2 неделя. Тема «Перелетные птицы».
Тема: «Ласточка» (Г. Снегирев)
Пересказ рассказа
Программное содержание

  • Учить пересказывать литературное произведение близко к тексту.

  • Учить отвечать на вопросы, используя предложения из текста.

  • Развивать интонационную выразительность речи.

  • Воспитывать интерес и любовь к птицам, желание за ними ухаживать.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.135.


3 неделя. Тема «Одежда».
Тема: «Рукавичка»
Пересказ украинской сказки
Программное содержание

  • Учить детей пересказывать знакомую сказку.

  • Учить детей вести беседу по ее содержанию, используя ха­рактерный словарь сказки.

  • Развивать память, интонационную выразительность речи.

  • Воспитывать интерес и любовь к сказкам.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.65.


4неделя. Тема «Обувь. Головные уборы».
Тема: «Как медвежонок потерял сапожки»
Творческое рассказывание
Программное содержание

  • Учить детей придумывать продолжение сказки, начатой пе­дагогом. Развивать творческое воображение.

  • Продолжать учить детей использовать в рассказах разные типы предложений.

  • Формировать умение развивать сюжет, придерживаясь плана.

  • Воспитывать интерес к творчеству.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.36.


Декабрь
1 неделя. Тема «Зима. Зимние забавы».
Тема: «Зимние развлечения»
Составление рассказов по картине
Программное содержание

  • Учить детей составлять рассказы по фрагментам и по всему содержанию картины.

  • Учить отвечать на вопросы, используя в речи сложные пред­ложения.

  • Словарь. Морозная, снежная, вьюжная, суровая зима. Снег мягкий, рыхлый, рассыпчатый, липкий.

  • Воспитывать дружеские отношения, взаимопомощь.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.64.


2 неделя. Тема «Ателье».
Тема: «Швейные принадлежности»
Рассматривание и рассказывание о предметах
Программное содержание

  • Продолжать знакомить детей с предметами быта, их назна­чением, учить вычленять признаки предметов, определять материал, из которого сделана нощь.

  • Учить детей правильно по форме и содержанию отвечать на вопросы.

  • Словарь: швея, портниха, швейная машина, лапка, строчить,

кроить, ушко, игла.

  • Воспитывать интерес к профессиям, бережное отношение к одежде.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.131.
3 неделя. Тема «Семья».
Тема: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
Рассказывание русской народной сказки
Программное содержание

  • Познакомить детей с новой русской народной сказкой, объ­яснить ее особенность.

  • Учить отвечать на вопросы по содержанию.

  • Обратить внимание детей на образную народную речь в сказке.

  • Развивать интонационную выразительность речи.

  • Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам.

  • Индивидуальная работа.

  • Предварительная работа

  • Чтение сказок, рассматривание книг и иллюстраций, повторение потешек. Приготовить выставку книг-сказок.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.5.


4 неделя. Тема «Новогодний праздник».
Тема: «Деду Морозу закажем подарок»
Рассказывание из опыта
Программное содержание

  • Учить детей рассказывать из личного опыта, развивать умение связно, последовательно составлять рассказы.

  • Словарь: употреблять в речи прилагательные, согласуя их с существительными, например, плюшевый медвежонок, большая машина и т.д.

  • Учить использовать в рассказах разные виды предложений.

  • Развивать память и творческое воображение.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.72.
Январь
2 неделя. Тема «Дикие животные».
Тема: «Лиса и рак»
Пересказ русской народной сказки
Программное содержание

  • Учить детей пересказывать короткие сказки интонационно выразительно.

  • Словарь: отцепился, самоуверенная, перехитрить, клешня.

  • Учить детей отвечать на вопросы по содержанию, понимать характер героев.

  • Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.48.


3 неделя. Тема «Зимующие птицы».
Тема: «Птицы»
Игра-викторина
Программное содержание

  • Учить детей составлять описательные рассказы по предметам.

  • Словарь: перелетные, зимующие, оперенье.

  • Формировать умение использовать в речи сложные предло­жения.

  • Развивать мышление и воображение.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.129.


4 неделя. Тема «Неделя здоровья».
Тема: «У дедушки Корнея»
Викторина по сказкам К.И. Чуковского
Программное содержание

  • Закрепить в памяти детей сказки К.И. Чуковского.

  • Продолжать учить использовать в речи разные виды пред­ложений, правильно согласовывать слова в предложениях.

  • Развивать интонационную выразительность речи.

  • Воспитывать любовь к художественной литературе, особенно к сказкам.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.34.
Февраль
1 неделя. Тема «Почта».
Тема: «Посылка из Простоквашино»
Рассматривание предметов и составление рассказов
Программное содержание

  • Учить детей рассматривать предметы, сравнивать их, груп­пировать, классифицировать.

  • Словарь: кислое, вкусное, сливочное, молочные продукты.

  • Упражнять детей в умении грамматически правильно строить предложения.

  • Развивать внимание, логическое мышление.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.42.


2 неделя. Тема «Транспорт».
Тема: «Транспорт»
Беседа
 Программное содержание

  • Учить детей выделять существенные признаки в группе предметов и обобщать их.

  • Учить группировать, классифицировать предметы, понимать значение обобщающих слов.

  • Словарь: транспорт, наземный, водный, воздушный, пасса­жирский, грузовой.

  • Учить детей правильно по форме и содержанию отвечать на вопросы. Составлять описательный рассказ.

  • Развивать познавательные интересы у детей.

  • Индивидуальная работа с детьми.

Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.20.


3 неделя. Тема «Наша страна. Мой родной край».
Тема: Что я видел (Б. Житков)
Чтение рассказов о Москве
Программное содержание

  • Познакомить детей с новыми рассказами Б. Житкова.

  • Закреплять умения отвечать на вопросы по содержанию про­изведения, используя разные виды предложений, развивать культуру общения.

  • Словарь: радиобашня, Кремль, Красная площадь, метро, белокаменная, златоглавая.

  • Воспитывать интерес к столице Москве, любовь к Родине.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.104.
4 неделя. Тема «Наша армия».
Тема: Армия — защитница Отечества
Беседа
Программное содержание

  • Закрепить, систематизировать, и обобщить знания детей о Российской армии. В годы Великой Отечественной войны армия защищала нашу Родину от врагов — фашистов. Се­годня Российская Армия хорошо вооружена современной техникой, солдат обучают военному делу офицеры, в армии служат пограничники, танкисты, летчики, моряки и др.

  • Учить детей поддерживать непринужденную беседу: отвечать на вопросы и задавать их.

  • Активизировать специфический словарь детей словами, от­носящимися к армии.

  • Воспитывать у детей любовь и уважение к воинам Российской Армии, желание в будущем стать защитниками Отечества.

  • Индивидуальная работа


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.106.
Март
1 неделя. Тема «Праздник 8 марта».
Тема: «Мамочка любимая»
Беседа
Программное содержание

  • Раскрыть детям многогранный образ матери труженицы,

  • Общественницы, воспитывать любовь и бережное отношение к своим мамам

  • Учить детей непринужденному участию в беседе, учить от­вечай ь на nвопросы распространенными предложениями.

  • Развивать память и творческое воображение.

  • Воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине.

  • Индивидуальнаяработа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.121.


2 неделя. Тема «Весна».
Тема: «Зима не даром злится» (Ф. Тютчев)
Заучивание стихотворения
Программное содержание

  • Познакомить детей с новым стихотворением.

  • Учить отвечать на вопросы по содержанию стихотворения.

  • Словарь: жаворонок, трезвон, нудит - объяснить значение слов.

  • Совершенствовать интонационную выразительность речи.

  • Воспитывать интерес и любовь к природе и стихам.

  • Индивидуальная работа с детьми.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.125.
3 неделя. Тема : «Профессии»
Тема:
«Для чего руки нужны» (Е. Пермяк)
Пересказ рассказа
Программное содержание

  • Учить детей связно, последовательно и выразительно пересказывать короткие литературные произведения.

  • Учить понимать смысл произведения и отвечать на вопросы

по его содержанию.

  • Придумыватькороткие рассказы по сюжетным картинкам.

  • Воспитывать у детей трудолюбие и интерес к людям разных профессий.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.155.


4 неделя. Тема : «Продукты »
Тема:
«Продукты питания»
Программное содержание.

  • Формировать целостную картину мира по теме «Продукты питания».

  • Расширять и активизировать словарь детей.
    Развивать слуховое и зрительное внимание и восприятие, логическое мышление.

  • Упражнять детей в образовании относительных прилагательных и использовании существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом и приставочных глаголов.

  • Воспитывать уважение к профессии повара, желание правильно питаться.

  • Индивидуальная работа


Апрель
1 неделя. Тема «Откуда хлеб пришел?».
Тема: «Хлеб — всему голова»
Беседа
Программное содержание

  • Дать детям представление о том, что хлеб нужен каждому человеку.

  • Уточнить знания детей о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом, сколько людей трудится, чтобы выра­стить урожай хлеба.

  • Словарь: трактор, комбайн, элеватор, пшеница, рожь, хлебороб.

  • Учить отвечать на вопросы грамматически правильно.

  • Воспитывать уважение к труду хлебороба.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.38.


2 неделя. Тема «День космонавтики».
Тема: «День космонавтики»
Беседа и рассказ воспитателя
Программное содержание

  • Дать детям представление о космосе и космонавтах.

  • Учить отвечать на вопросы, используя различные виды про­стых и сложных предложений, совершенствуя диалогическую и монологическую речь детей.

  • Словарь: космос, космонавт, космодром, космическая стан­ция, невесомость.

  • Воспитывать уважение к героям космоса, желание быть по­хожими на них, развивать познавательные интересы у детей.

  • Индивидуальная работа с детьми.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.141.


3 неделя. Тема «Мой дом».
Тема: «Домашние помощники»
Рассматривание и составление рассказов о предметах
Программное содержание

  • Расширять познавательные интересы у детей: познакомить с группами предметов, являющихся нашими домашними помощниками. Учить детей при рассматривании группы предметов вычленять существенные признаки, их объеди­няющие.

  • Словарь: электрический ток, электроприборы, инструменты, швейные принадлежности, вилка, подошва, абажур.

  • Совершенствовать навыки монологической речи.

  • Развивать внимание, интерес к окружающим предметам, бережное отношение к ним.

  • Индивидуальная работа с детьми.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.116.


4 неделя. Тема «Домашние животные и их детеныши ».
Тема: «Домашние животные»
Игра-викторина
Программное содержание

  • Обобщить и закрепить знания детей о домашних животных: внешний вид, повадки, особенности поведения.

  • Учить составлять короткие рассказы и ввести в словарь детей слова: птичница, пастух.

  • Закрепить знания детей об уходе за домашними животными.

  • Воспитывать интерес и любовь к животным, желание за ними ухаживать.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.56.
Май
1 неделя. Тема «Цветы».
Тема: «Мои любимые цветы»
Рассказы из личного опыта
Программное содержание

  • Продолжать учить детей живо и эмоционально рассказывать о чем-то личном, передавая свои впечатления в рассказе последовательно и логично.

  • Использовать в речи сложные предложения, ввести в словарь детей слова: полевые цветы, садовые, лесные и их названия.

  • Развивать интонационную выразительность речи.

  • Воспитывать эстетические чувства.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.160.


2 неделя. Тема «9 мая».
Тема: «День Победы»
Рассказ воспитателя и чтение рассказов о войне
Программное содержание

  • Дать детям представление о праздновании Дня Победы.

  • Учить детей принимать участие в беседе, используя личный опыт.

  • Словарь: фашисты, война, памятник, салют, Берлин.

  • Развивать чувства детей: гордости за Родину, благодарности, любви к Отечеству, желание защищать всех, кто нуждается в защите.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.159.
3 неделя. Тема «Насекомые».
Тема: «Насекомые»
Программное содержание
Составление описательного рассказа о насекомых с использованием схемы.

  • учить детей составлять описательные рассказы о насекомых, используя при этом план – схему.

  • продолжать учить связности, развёрнутости, непрерывности высказывания.

  • активизировать словарь по теме.

  • развивать память, внимание, словесно - логическое мышление.

  • Индивидуальная работа.

 
4 неделя. Тема «Лето».
Тема: «Лето, ах лето!»
Творческое рассказывание
Программное содержание

  • Продолжать учить детей передавать свои впечатления в рас­сказе.

  • Продолжать учить детей использовать в речи предложения разных видов, раскрывая содержание.

  • Учить отбирать содержание рассказа в соответствии с планом.

  • Воспитывать любовь к природе родного края.

  • Индивидуальная работа.


Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников.
Старшая группа, с.164.







20