Конспект непосредственно-образовательной деятельности. ФЭМП « Письмо от космонавтов» для ребят средней группы.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности. Фемп
« Письмо от космонавтов» для ребят средней группы.
Подготовила Левченко Н.В. по теме Здоровей-ка.

Цель:Закрепить элементарные математические знания.
Задачи:1.Уточнение знаний геометрических фигур(обьемные,плоские)у детей.
2. Повторение порядкового счета до 10. 3.Формирование элементарных знаний ЗОЖ. 4. Повторение времени суток(утро,день,вечер,ночь)
Материал: 1.Геометрические фигуры плоские и обемные
( круг,квадрат,триугольник,трапеция; конус,цилиндр,сфера,куб) .
2.Карта и письмо от космонавтов.
3.Предметы гигиены(зуб.щетка,расческа,подушка)
4. Игрушки: рыба,морковь,капуста,апельсин,солнышко,яйцо.
НОД:
Физ.минутка:
«шар большой..»
Шар большой надуем мы,
Мы уже не малыши!
Раньше были малышами, наши мамы нас качали
Баю-баю напевали ААА-ААА
А теперь мы подросли! Сами ножками пошли.
Сделали ногой вот так(вперед одну ногу)
Важно сделать 1й шаг!
Вторую рядышком поставили и ходить заставили.
Научились прыгать,бегать ,приседать
Научились все друг друга уважать. (рукапожатие)

Восп.: Ребята,к нам пришла посылка,только от кого я не знаю.Давайте вместе ее откроем.(открываем)
Посмотрите тут есть письмо и карта.Давайте я вам прочитаю его.(изучаем карту читаем письмо)
Смотрите на карте есть обозначения и цифры по прядку 1,2,…
Ну что,вы готовы пройти проверку космонавтов? (отв.детей)
Тогда в путь от первого пункта.
1пункт:
Ищем в группе зеленый треугольник. Нашли, хорошо, от него нужно сделать влево 5 шагов.
(выбрать одного ребенка, чтоб он сделал это задание, остальные следуют за ним.)
Восп.: посмотрите мы с вами прибыли в пункт№ 2. Это пункт желтого круга. Давайте проверим по карте.(проверяем.) Ребята в данном пункте мы видим предметы.Что это? (отв.ребят)
Восп.: Правильно,это Предметы личной гигиены. Скажите ,а когда мы ими пользуемсЯ? Когда мы чистим зубы? А причесываемся? А для чего подушка?(отв.детей).
Ребята,а вы знаете,что вся еда в космосе запечатана в спец.тюбики. Даже борщ на обед тоже в тюбике.Скажите ,а обед в какое время суток бывает у нас?(днем).
Хорошо,давайте посмотрим на карту.(определяем следующий пункт «А»)
Восп. Пункт «А» совсем рядом,давайте посчитаем свои шаги,у кого сколько получится.
Восп.: Мы прибыли в пункт Витаминов. Многие витамины обозначают буквами «А,В,С,Д,Е….» На столе у нас тоже витамины. Например: Вит.» А» содержится в моркови,рыбе,яйце.Он полезен для зрения.
Вит.С:Апельсин,капуста,лимон(он защищает от простуды).
Вит.»Д»: Это наше солнышко!!!! Это витамин роста.Поэтому очень важно гулять на свежем воздухе под солнышком.

Восп.Судя по карте нам нужно найти фиолетовую трапецию большую.(на столике в игр.зоне)
Давайте вместе посчитаем сколько шагов сделаем до этого пункта(выбрать одного,кто пойдет первый)
ВОСП: Ребята,посмотрите внимательно,у нас есть в группе еще трапеции? Давайте их соберем и назовите мне пожалуйста их цвет.
Ребята,а какие вы знаете фигуры? Вот в данном пункте лежит круг,треугольник,трапеция-это какие фигуры(плоские),а еще какие бывают?(обьемные). Давайте их покажем и назовем(идет работа с детьми).
Восп.: А вы заметили,что пока вы искали трапеции и выполняли все задания-вы двигались.А когда мы занимаемся спортом мы тоже двигаемся ?Спорт-это полезно?
Рефлексия. Физ.мин. «Шар большой…» (обнимать в конце друг друга.
Восп.: Ну что ж я поздравляю вас с достойным прохождением испытаний,а теперь спорт!!! Переодеваемся в физ.форму и идем физ.инструктору.