Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Комплексно тематическое планирование во второй младшей группе с учетом регионального еомпонента

Анохина Наталья Викторовна Анохина Наталья Викторовна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Комплексно-тематическое планирование 
содержания организационной деятельности второй младшей группы с учетом регионального компонента.

Месяц,
неделя

Лексическая
тема

Задачи

Октябрь, 1 неделя

«Семья»

Сформировать представление детей о корнях его семьи, о его ближайщих предках. Формировать представления об устройстве казачьей семьи, о гендерном воспитании в казачьих семьях,о почитании старших в казачьих семьях. Формировать представления детей о воспитании в семьях казаков.

Октябрь,
2-3 недели

«Игрушки»

Формировать представление об казачьих игрушках, их назначении. Дать детям представление об их внешнем виде. Дать представление об игрушках девочек - казачек и мальчиков-казаков. Учить стихи, потешки, загадки об игрушках. Организовывать все виды детской деятельности по данной теме.

Октябрь, 4 неделя

«Я. Части тела и лица»

Развивать представления о внешнем облике казака. Развивать гендерные представления. Дать представление о том, что казаки всегда были сильными, ловкими и умелыми.

Ноябрь, 1неделя

«Туалетные
принадлежности»

Совершенствование культурно - гигиенических навыков, формирование простейших навыков поведения во время еды, умывания. Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно умываться; насухо вытираться, пользоваться расческой и носовым платком.

Ноябрь,
2-3 недели

«Одежда»

Расширение представлений детей о казачьей одежде, о том, как называли предметы одежды казаки из чего и как ее делали. Ввести в лексикон детей названия атрибутов и аксессуаров женской и мужской одежды казаков.

Ноябрь, 4 неделя
декабрь, 1 неделя

«Обувь»

Расширение представлений детей о казачьей обуви, о том, как ее называли, из чего ее делали.

Декабрь,
2-3 недели

«Мебель»

Знакомить с домом, с предметами казачьего домашнего обихода, мебелью, их названием. Понакомить детей с устройством казачьей горницы с материалами, из которых сделана мебель, их свойствами.

Декабрь,4 неделя

«Новый год. Елка»

Расширять представление о зиме. Развивать представление детей о празднике « Рождество», формировать целостное представление о православии, как части русской культуры, его богатстве, красоте праздника. Продолжитиь знакомить детей с зимними казачьими забавами, традициями празника. Вовлекать детей в зимние народные игры. Побуждать детей рассказывать о том, где гуляли , что делали.

Январь,
1-2 недели

Зимние каникулы

Январь, 3 неделя

«Продукты
питания»

Дать детям представления о богатсве Донского края, о том, что растет в садах и на огородах Дона, о продуктах которые производят на Дону.

Январь, 4 неделя
февраль, 1 неделя

«Посуда»

Формирование представления о посуде казаков . Познакомить детей с посудой и предметами быта казаков: чугунки, ведра, казаны, коромысло, деревянные ложки. Рассказать детям как называются некоторые предметы, из чего изготавливались, как использовались.

Февраль,
2-3 недели

«Домашние птицы»

Дать детям представлениия о домашних птицах Ростовской области, о том как называют этих птиц казаки, где содержат и как заботятся .Учить называть их детенышей. Продолжать формировать представление о строении. Знать некоторые особенности их образа жизни (плавают, летают, издают звуки, где живут). Воспитывать бережное отношение к домашним птицам.

Февраль, 4 неделя
март, 2 неделя

«Домашние
животные»

Дать представление детям о роли домашних животных для казаков, Рассказать об устройстве казачьего подворья, о жилищах для домащних животных. Рассказать о роли коня в жизни казака. Формировать представление, что любому животному для жизни нужны: свет, тепло, влага и пища.  За животными ухаживает человек, чтобы им было хорошо.

Март, 1 неделя

«Мамин праздник»

 Расширять гендерные представленияо роли женщины в жизни казака. Формировать у детей устойчивый интерес к деятельности к деятельности казачки. Дать детям представление об одной из важных казачьих традициях – уважение к самому дорогому человеку на земле-матери.


Март, 3-4 недели

«Дикие птицы»

Дать детям представление о оперелетных и водоплаваящих птицах Ростовской области, месте их обитания , о том как называют этих птиц казаки, познакомить детей с птицами, обитающими на территории детского сада.

Апрель, 1-2недели

«Дикие животные»

Дать детям представление о животных Ростовской области, месте их обитания, их внешнем виде.

Апрель,3-4 недели

«Транспорт»

Дать детям представление о быте казачества, о том, что основным средством передвежения была лошадь, Ввести в лексикон слова «телега», «наездник», «конюх». Развивать представление детей о Малой Родине. Расширить представления о городе Новочеркасске, истории его возникновения. Закреплять знания о достопримечательностях.

Май, 1 неделя

Весенние каникулы

Май, 2неделя

«Лето. Цветы»

Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Познакомить с цветами, произрастающими в Ростовской области.

Май, 3неделя

«Лето. Насекомые»

Расширять представления о насекомых Ростовской области, (бабочка, майский жук, божья коровка, стрекоза) Продолжать знакомить с правилами поведения в природе: не рвать растения, цветы, не трогать насекомых и т.д.

Май, 4неделя

«Игры с водой и
песком»

Формировать представление о свойствах воды и песка. Познакомить детей с главной артерией Ростовской области –рекой Дон. Рассказать о том, как называли реку казаки («Дон батюшка») и почему.Воспитывать у детей познавательный интерес к практическим опытам. Помочь детям запомнить закличку «Дождик лей! Развивать интерес к творчеству