- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Как написать письмо Деду Морозу: творческий подход к зимним праздникам
- →
Как написать письмо Деду Морозу: творческий подход к зимним праздникам
Письмо для Деда Мороза — это не просто активность, а волшебный момент, который позволяет детям погрузиться в атмосферу новогоднего праздника. В рамках занятий мы поможем малышам закрепить позитивное отношение к этому чудесному времени года. Главная цель — развить художественно-творческую деятельность, вложив в процесс написания письма максимум эмоций и идей.
На нашем занятии мы начало с прослушивания зимней музыкальной композиции, что сразу же создало нужное настроение. Дети с восторгом делились своими ассоциациями: снежинки, ветер и зимние забавы наполнили класс магией. Этот диалог стал отправной точкой для нас, и вскоре все оказались в роли снежинок, танцующих под звуки зимней сказки.
Запуск творчества начинался с загадок о новогодних символах — ёлке и Деде Морозе. Эти вопросы не только развлекали, но и обучали, помогая детям лучше понять традиции праздника. Каждый ребенок имел возможность выразить свои желания, научиться описывать свои мечты и рисовать изображения, которые они собираются отправить в самую настоящую новогоднюю почту.
Важным этапом занятия стало создание писем. Мы научили детей, как разместить изображения на листе, соблюдая пропорции и развивая эстетическое восприятие. Процесс рисования позволял им не только проявить креативность, но и улучшить навыки аккуратного обращения с материалами, такими как карандаши или фломастеры. Каждый ребенок вложил в рисунок частичку своей души.
После завершения рисунков настало время запечатывать письма и отправлять их в волшебный почтовый ящик. Этот момент стал кульминацией занятия, символизируя, что все мечты могут стать реальностью, если в них верить. Вместе с Дедом Морозом мы создали атмосферу удивления и радости, которая останется в сердцах детей надолго.
«Письмо для Деда Мороза»
Цель: Развитие детской, художественно-творческой деятельности.
Задачи:
1. Закрепление позитивного отношения к празднику Новый Год;
2.учить детей составлять письмо для Деда Мороза;
3.учить красиво, во весь лист располагать изображение, развивать чувство ритма, эстетическое восприятие;
4.воспитывать аккуратность, интерес к художественно-творческой деятельности;
5.закрепить и уточнить знания детей о характерных признаках и функции почтового ящика.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята послушайте музыку, как вы думаете, о чем она? Вы узнали, о каком времени года эта загадка?
Дети: Это музыка о зиме!
Воспитатель: А что вы представляли, когда слушали эту музыку?
Дети:Это танцы снежинок, вихри ветра!
Воспитатель: А теперь мы с вами превратимся в снежинки, (и под музыку импровизируем танец снежинок).
Говорят, что под Новый год, что ни пожелаешь, все всегда произойдет, все всегда сбывается.
Ребята, вот- вот наступит один из самых волшебных праздников - Новый Год.
Новый год – это праздник называют волшебным, потому что исполняются мечты, пожелания. Когда я была маленькая, я мечтала о большой и красивой лошадке. И мама мне сказала, что если написать Деду Морозу письмо, то добрый Дед Мороз, когда увидит мое письмо, обязательно выполнит просьбу. Но я не умела писать. Тогда мы с мамой нарисовали письмо, лошадку с большими глазами, большим пушистым хвостом и гривой.Положили в конверт и бросили письмо в почтовый ящик. И на Новый Год Дедушка Мороз подарил мне такую лошадку. Вот и у нас с вами ребята скоро Новый Год! Мы будем с вами писать письма для Деда Мороза.
Дети: давайте!
Воспитатель:Но сначала отгадаем загадки:
Красавица какая
Стоит, светло сверкая
Как пышно убрана!
Скажите кто она? (новогодняя елка)
Он с седою бородой
Шуба, посох со звездой.
Он подарки нам принес
Кто же это? ( Дед Мороз)
Воспитатель: Вы, наверно устали, давайте немного отдохнем:
Пальчиковая игра: « На елке»
Мы на елке веселились, (Ритмичные хлопки в ладоши)
И плясали, и резвились, (Ритмичные удары кулачками.)
После добрый Дед Мороз ( «Шагают» по столу средним и указательным )
Нам подарки преподнес, (пальцами обеих рук).
Дал большущие пакеты, («Рисуют» руками большой круг.)
В них же — вкусные предметы: (Ритмичные хлопки в ладоши.)
Конфеты в бумажках синих, (Загибают пальчики на руках, начиная с больших.)
Орешки рядом с ними,
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.
Воспитатель: Ребята, садитесь на свои места. Послушайте, как мы будем работать с вами. Выберите, чем вы будете рисовать (карандаши, мелки, фломастеры). Правильно положите перед собой лист бумаги. Сначала нарисуйте контур вашего желаемого рисунка, затем разукрашивайте.
Рисуем крупно, размещаем рисунок в центре листа. Чтобы работа получилась аккуратной, старайтесь не выходить за черту при закрашивании.
Воспитатель: Вы, ребята, очень постарались. Давайте посмотрим, кто, о чём мечтает?
Я уверена, что Дед Мороз обязательно выполнит вашу мечту. А теперь берем конверты и запечатываем наши письма.Посмотрите, какой красивый почтовый ящик, для чего он нужен, как вы думаете?
Дети: Отправлять письма.
Воспитатель: Правильно ребята, письма готовы, опускаем, а Дед Мороз их заберет. Наши письма отправлены!
Ребята, Дед Мороз готовит для каждого из нас подарки, на Новый Год.
Дедушка Мороз, очень много трудится – он трудолюбивый.
4
