Учимся играючи: строим дом с Наф-Нафом в детском саду «Алтынчеч»
В этом увлекательном документе представлено занятие в детском саду «Алтынчеч», где воспитатель Габдриева Р.М. проводит игровое занятие для детей, связанное со строительством домика для героя сказки Наф-Нафа. Эта история не только развлекает, но и обучает детей важным навыкам, таким как счёт, буквы и познание мира вокруг. Вместе с Наф-Нафом малыши встречают неожиданные задания, которые требуют от них активности и воображения.
С самого начала занятия детей встречает мягкий персонаж, который становится для них другом и справедливым наставником. Наф-Наф делится своими переживаниями и просьбой о помощи в строительстве его домика. Воспитатель с азартом вовлекает детей в увлекательный процесс решения задач, а каждый выполненный этап ближе подводит их к завершению строительства. В ходе игр дети отрабатывают навыки счёта и изучают буквы, что делает процесс обучения интересным и познавательным.
Каждое задание, которое дети выполняют, вызывает восторг и смех, ведь оно связано с тематикой строительства. Дошкольники активно помогают Наф-Нафу справляться с трудностями, через игры осваивая важные концепции. Для них это не просто занятия, а настоящая сказка, где они сами становятся героями. Их воображение разыгрывается, а знания о цифрах, буквах и окружающем мире становятся более отточенными и интересными.
В конце занятия дети, успешно завершив свое дело, видят, как их совместные усилия смогли помочь Наф-Нафу построить крепкий и красивый дом. Это не только удовлетворяет детскую жажду приключений, но и формирует уверенность в своих силах и возможности преодолевать преграды. Воспитатель результативно использует игры как метод обучения, положительно влияя на развитие любознательности и креативности детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Алтынчеч» общеразвивающего вида
Заинского муниципального района Республики Татарстан
“Мы строим дом”
Воспитатель:
Габдриева Р.М.
Дети заходят в группу.
В:- Ребята. Вы не слышите, что кто –то бежит. (выглядываю)
И правда кто-то бежит. Отгадайте кто.
У него хвостик крючком, а нос пятачком ( поросенок). Правильно. Поздороваемся с гостем. Как вы думаете, он из какой сказки?
Дети: «Три поросенка»
В: Да, это же Наф-Наф. Ребята, с ним наверное, что-то произошло, потому что он так сильно бежал. И настроение у него, посмотрите-ка какое. Он строил свой домик, и тут ему сорока на хвосте принесла неприятную и страшную весточку. Оказывается, что волк уже сломал домик его братьев, и они уже бегут к нему, прятаться от волка. Но вот беда, домик то еще не достроен, и наш гость очень сильно испуган. Поэтому он и прибежал к нам за помощью. Ему одному не успеть достроить домик. Поможем?
Дом из кирпича … кирпичный.
Из дерева … деревянный.
А из камня … каменный.
Наф – Наф строит свой дом из камней, но камни эти не простые. Посмотрите-ка, на них что-то есть. Что это?
Дети:(цифры)
В: Правильно, цифры. Скажите, с какими цифрами нет камней. Так вот ребята, чтобы домик получился крепким и надежным, нам надо постараться выполнить все задания, которые предложат нам камни. Ведь я уже говорила, что они не простые. Ну, что начнем. Нам надо торопиться.
Задание 1. ….. Посчитай в прямом порядке от 1 до 10;
…… в обратном порядке от 10 до 1;
…….от 2 до 7; ….. от 9 до 3;
……. от 5 до 9; …… от 8 до 1;
…….. от 4 до 8; ….. от 9 до 2;
В: Молодцы, с этим заданием мы справились. Берем следующий камень.
Задание 2.
Назовите все буквы альфавита от А до Я.
(спрашиваю в разнобой)
Потом повторяем все вместе хором.
Читаем слоги : -су, -ту, -са, -ма, -ша, -ва, -пи, -фа, -ду, -ла,-ти,-си,….и. т. д.
Слава : ма-ма, ча-ша, па-па, мы-ла, Ро-ма, ка- ша,пи-ла, но-га и. т. д.
Молодцы, справились с заданием.
Задание 3.
Назови слова наоборот.
Огонь горячий, а лед (холодный )
Слон большой, а мышка ( маленькая )
Река широкая, а ручеек (узкий )
Куст низкий, а дерево (высокий )
Буротино веселый, а Пьеро (грустный )
Днем светло, а ночью (темно )
Сахар сладкий, а перец ( горький ).
В: И с этим заданием справились, берем следующий камень.
Задание 4.
Какие цветы знаешь ? Из каких частей состоить цветок?
(лилия, резеда, роза, ромашка, одуванчик, колокольчик, гваздика, нарцисс, милэуша, астра,)
(корень, стебель, листья, цветы )
Правильно. Ребята.Физминутка «Мин йөрим болында»
Мин йөрим болында
Чәчәкләр куп монда,
Чәчәкләр җыямын
Тәкыя урәмен
Кыңгырау чәчәге
Бер елмай әле,
Кочагыма кер әле.
Задание 5.
В:Какие знаешь деревья ? Из каких частей состоить дерево.
Ответы детей: (дуб, клен, сосна , яблоня, ель, береза, тополь, )
(корень, ствол, ветки, листья)
Задание 6.
Какие пословицы знаете ?
Кем эшләми, шул ашамый.
Эш беткәч, уйнарга ярый.
Иле барның, теле бар.
Китап -- белем чишмәсе.
В: Молодцы! Этот камень тоже занимает свое место в стене.У нас осталось последний камень с цифрой 10.
......... возьми камень, и мы прочитаем задание.
Задание 7. Решение задач.
7 гусей пустились в путь,
2 решили отдохнуть.
Сколько их под облаками
Посчитайте, дети, сами. (5)
Яблоки в саду поспели
Мы отведать их успели
5 румяных , наливных,
3 с кислинкой. (8)
Молодцы, вот мы и справились со всеми заданиями. Камень занимает свое место в стене.Что вы видите? Наш домик построен. Каким он получился?
Дети: (красивым, прочным, крепким) братья поросята смогут в нем спрятаться от злого волка?
Посмотрите-ка на нашего гостя, вы ничего не заметили в его настроении? Да, он улыбается. Давайте и мы порадуемся вместе с ним. Наф- Наф благодарит вас за помощь и хочеть угостить вас вкусными и полезными, богатыми витаминами фруктами. А сейчас, к сожалению, нам пора попращаться с гостем. Скажем ему до свидания и приходи к нам еще в гости. Проводим Наф- Нафа.
