Занятие по ФЭМП: В гостях у сказки
На занятии по ФЭМП под названием «В гостях у сказки» дети погружаются в удивительный мир волшебства и возможностей. Основная цель занятия заключается в том, чтобы развить у детей умение сравнивать, анализировать и делать правильные выводы. Эти навыки становятся основой для формирования логического мышления, что очень важно в раннем возрасте.
В процессе занятия дети не только учатся выполнять последовательность действий, но и получают возможность развивать свою мелкую моторику и координацию движений через различные игровые формы. Каждый шаг занятия продуман так, чтобы удерживать внимание и интерес детей, что способствует более эффективному усвоению материала.
Занятие начинается с приветствия гостей, где дети поют и играют, подготавливаясь к активному участию. Увлекательные нотки театрализованного представления вовлекают малышей в сказочный мир, из которого они вместе с воспитателем стремятся помочь героям сказок вернуться в их привычный мир, преодолевая задания и препятствия. Это занятие не только развивает интеллект, но и воспитывает такие качества, как дружелюбие и взаимопомощь.
Одним из ключевых элементов занятия становится выполнение логических заданий с использованием методики блока Дьенеша. В процессе игры дети учатся анализировать задания, строить дорожки и решать головоломки, что добавляет в занятие элементы восторга и открытия. Подобный подход делает обучение увлекательным и живым, что способствует развитию нового уровня взаимодействия между детьми и воспитателем.
Занятие по ФЭМП
Тема: В гостях у сказки
Цель: 1. Формировать умение сравнивать, анализировать, рассуждать; в правильной последовательности выполнять нужные действия; находить и объяснять связь между предметами.
2. Развивать логическое мышление, внимание, мелкую моторику рук, координацию движений.
3. Воспитывать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца, дружелюбие и взаимопомощь.
Ход занятия.
Дети: Рады мы встречать гостей.
Проходите поскорей
Как живем, во что играем
Рассказать вам обещаем.
У нас есть где поиграть:
Можно кукол покачать,
Друг с другом тихо поболтать
И даже в сказке побывать.
Воспитатель: Много сказок есть на свете,
Сказки очень любят дети.
Все хотят в них побывать?
И немножко поиграть.
Все садитесь рядком,
Поиграем ладком,
Приготовьте ушки, глазки,
Начинаем нашу сказку.
Звучит музыка. Дети садятся перед ширмой.
Воспитатель: В чужеродной стороне, в дивной сказочной стране
На полянке, возле речки жили-были человечки.
Вам ребята все знакомы, часто видим мы их дома,
На занятиях в саду. С нами все они дружили,
В гости часто приходили.
Воспитатель: Вот и сегодня я пригласила их в гости. Они должны быть с минуту на минуту. А пока мы их ждем, давайте поиграем.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА « Что лишнее?»
- Что-то наши гости задерживаются. Появляется лиса (кукла из кукольного театра)
Лиса: Я везде бывала, многое узнала.
Восп-ль: Не встречала ли ты наших друзей?
Лиса: Ой, беда, беда, беда
Ваши друзья в заточении маются,
И в вашей помощи нуждаются
Восп-: Что же с ними случилось?
Лиса: Отправились человечки в лес
А в этом лесу живет лесовик.
Вообще-то он добрый старик,
Но тех кто, кто его задания не выполняет
Он в пеньки превращает
Восп-ль: Как же нам попасть в этот волшебный лес?
Лиса : - Не простое это дело. Наш старик-лесовик любит, чтобы все было по правилу. Сумеете построить дорожку по определенному правилу, попадете в лес. А строительный материал вам помогут выбрать письма-подсказки.
Проводится игра с логическими блоками Дьенеша «Построй дорожку».
Восп-ль: Вот мы и в лесу. (Дети слушают пение птиц, шелест деревьев) Проводится пальчиковая гимнастика:
Здравствуй солнце золотое, здравствуй небо голубое,
Здравствуй быстрый ручеек, здравствуй маленький цветок,
Мы живем в родном краю, всех я вас приветствую.
Голос лесовика: Кто это в мой лес пожаловал? Кто меня потревожил?
Восп-ль: Здравствуй старичок-лесовичок ! Пришли мы с большой просьбой . Верни нам ,пожалуйста наших друзей.
Лесовик: Сможете отгадать, что я нарисовал – верну. Не сумеете – навсегда останутся в моем лесу. Есть у меня для вас 3 подсказки. Первую найдете если поможете моему чудо- зайцу. Что-то он заскучал один. Сложите для него таких же зайчат.
Проводится игра « Танграм»
Лесовик: Вот вам моя первая подсказка (прямоугольник)
Восп-ль: Ребята, как вы думаете, на что похож прямоугольник? Нам нужна еще одна подсказка.
Физминутка
Сколько елочек зеленых, столько сделаем наклонов.
Сколько видите кружков, столько сделайте прыжков
За правильно выполненные задания лесовичок дает еще одну подсказку (квадрат). Дети выясняют, чем может быть квадрат, на что он похож, решают взять еще одну подсказку.
Игра с блоками Дьенеша «Помоги муравьишкам попасть домой»
Лесовичок дает детям третью подсказку (треугольник). Дети говорят на что похож треугольник. Из прямоугольника, квадрата и треугольника выкладывают домик.
Лесовичок : Молодцы! Отгадали мою загадку. Возвращаю вам ваших человечков.
Под веселую музыку на ширме появляются : круг, треугольник, квадрат, прямоугольник и благодарят ребят за помощь.
Спасибо вам, ребята!
Каждый просто молодец!
Путешествию – конец!
С математикой дружите
Знания свои копите.
Пусть помогут вам старание,
Память, логика, внимание!
Восп-ль: Вот и сказке конец
А кто слушал молодец!
