План работы по самообразованию воспитателя на 2017-2018 учебный год
В данном документе представлен опыт работы воспитателя Семейкиной Натальи Анатольевны, направленный на развитие мелкой моторики у дошкольников через нетрадиционную аппликацию. Эта тема является важной и актуальной, так как мелкая моторика играет ключевую роль в общем развитии ребенка и его подготовке к школе. Воспитатель разработал план самообразования на 2017-2018 учебный год, охватывающий различные аспекты работы по данному направлению.
Основная задача плана заключается в создании условий для интенсивного и эффективного развития мелкой моторики у детей. Работа включает в себя как практические занятия, так и теоретическое изучение методической литературы. В документе подробно описаны этапы реализации плана, включая анализ текущего состояния мелкой моторики у воспитанников и проведение различных мероприятий для ее улучшения.
Пленум задач включает разнообразные формы работы, такие как мастер-классы, индивидуальные беседы с родителями, а также создание предметно-развивающей среды. Также акцент сделан на важности сенсорного опыта, который ребенок получает в процессе работы с различными материалами и текстурами, что позволяет не только развивать моторику, но и вызывать интерес к творчеству.
Документ также содержит график работы, цели и задачи, которые помогут воспитать у детей чувство эстетики и художественного вкуса, повысить их внимательность и усидчивость. Наличие четкого плана позволит вам систематически подходить к обучению и развивать навыки ручной умелости у детей дошкольного возраста.
МБДОУ Д/С №31 п. Ждановский
План работы по самообразованию
на 2017-2018 учебный год
воспитателя
Семейкиной Натальи Анатольевны
Тема: «Развитие мелкой моторики у дошкольников
через нетрадиционную аппликацию»
Актуальность
Всестороннее представление об окружающем предметном мире у ребёнка не может сложиться без тактильно-двигательного восприятия, так как оно лежит в основе чувственного познания. Именно с помощью тактильно- двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве. Поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начаться задолго до поступления в школу. Мелкая моторика – это точные и тонкие движения пальцев руки. От развития мелкой моторики напрямую зависит работа речевых и мыслительных центров головного мозга. Я считаю очень важно в дошкольном возрасте как можно раньше создавать условия для накопления ребёнком практического опыта, развивать навыки ручной умелости, формировать механизмы, необходимые для будущего овладения письмом. один из самых простых, но в то же время педагогически эффективных видов детского творчества- является аппликация, она помогает развивать у ребенка мелкую моторику, вкус, художественные способности, а также разнообразить тактильный опыт.
Положительное влияние на развитие мелкой моторики рук оказывает нетрадиционная аппликация. Данная техника хороша тем, что она:
-развивает мелкую моторику рук, побуждая работать пальчики;
-доступна младшим дошкольникам ;
-дает возможность создавать шедевры без ножниц;
-вносит определенную новизну в деятельность малышей, делая её более увлекательной и интересной;
-развивает тактильные восприятия, используя бумагу различной фактуры.
Проблема: - недостаточно развита мелкая моторика руки у детей;
- нет сенсорного опыта в исследовании свойств и качеств предметов.
Гипотеза: нетрадиционная аппликация будет способствовать развитию мелкой моторики руки, обучит детей простейшему сенсорному анализу, научит способам создания и преобразования предметов.
Цель: Совершенствовать мелкую моторику пальцев рук, сформировать у детей зрительно-двигательную координацию, научить проявлять эмоциональное отношение к результату своей деятельности.
Задачи:
1. Развить умения производить точные движения кистью и пальцами рук.
2. Развивать память, внимание, творческое воображение, мышление, речь, глазомер, познавательный интерес.
3. Обогащать сенсорные впечатления дошкольников (на уровне ощущений ребенок познает фактуру, плотность, цвет бумаги) .
4. Развивать умение общаться, договариваться между собой, действовать вместе, дожидаться своей очереди, радоваться общему результату.
5. Воспитывать усидчивость, аккуратность, доброжелательность, умение работать в коллективе и индивидуально.
6. Показать родителям важность работы по развитию мелкой моторики рук.
Основная задача занятий нетрадиционной аппликацией состоит в том, чтобы сделать доступными и легко выполнимыми все задания, связанные с необходимостью использования мелкой моторики рук. Достигнуть этого можно путем постепенного развития ручной умелости, достигаемой в результате перехода от простого к более сложному.
Дата | Форма самообразования | Форма отчета |
Сентябрь-октябрь 2017г | - Изучение научно-методической литературы | Беседы с родителями |
Ноябрь- | - Изучение опыта педагогов ДОУ | Составление альбома с видами нетрадиционной аппликации для детей среднего дошкольного возраста |
Январь- | - обзор в СМИ информации по исследуемой теме, подбор материала по темам | Папка-передвижка для родителей на тему: «Развитие мелкой моторики у дошкольников |
Март – апрель 2018г. | Разработка конспекта открытого занятия по данной теме | Проведение НОД по данной теме |
Май 2018г. | Проведение диагностического обследования детей с целью выявления знаний в области сенсорных способностей | Презентация «Развитие мелкой моторики у дошкольников |
